课题：2026.3.9—2026.3.13 第二周
2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 周杨
2026.3.9—2026.3.13 第二周
上午班——
3月9日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《我的影子朋友》
活动目标：
1.感知影子的存在，知道影子是自己的“好朋友”，愿意主动观察影子；
2.初步学会用简单的动作与影子互动，萌发对周围事物的探索兴趣；
3.愿意与同伴、老师一起玩影子游戏，体验集体互动的快乐。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
（一）导入环节：神秘朋友来做客
1.教师带领幼儿来到户外阳光下，神秘地说：“今天老师给大家带来了一位看不见、摸不着，却一直跟着我们的神秘朋友，猜猜它是谁？”
2.教师做挥手、跺脚的动作，引导幼儿低头观察：“看！它在地上跟着老师做动作呢！”
3.揭晓答案：“这就是我们的影子朋友，它会一直陪着我们哦！” （二）探索环节：认识我的影子朋友
1.找影子：教师引导幼儿自由走动，寻找自己的影子，鼓励幼儿大声说：“我找到我的影子朋友啦！”
2.看影子：请幼儿站在原地，观察影子的样子，教师提问：“你的影子朋友长什么样？它和你长得一样吗？”
3.变影子：教师示范做简单动作，让幼儿观察影子的变化，再请幼儿自己尝试，体验“我动影子也动”的乐趣。
（三）游戏环节：和影子朋友做游戏
1.游戏一：影子学样
教师当“指挥官”，幼儿和影子一起做动作，如“小手举高高”“小脚踏踏踏”“身体转圈圈”，鼓励幼儿跟着影子同步行动。
2.游戏二：踩影子朋友
播放轻快的背景音乐，教师引导幼儿互相轻轻踩对方的影子，一边踩一边说：“踩到影子朋友啦！”，提醒幼儿注意安全，不推不挤。
（四）结束环节：和影子朋友说再见
1.教师带领幼儿回到阴凉处，观察影子消失的过程，说：“影子朋友累了，要休息啦，我们和它说再见吧！”
2.教师总结：“影子朋友是我们的好朋友，晴天的时候它会一直陪着我们玩，下次我们再和它做游戏吧！”
3.带领幼儿有序回教室，活动自然结束。
四、户外体育游戏：《小流星》
活动目标：
1. 初步学习听指令游戏，知道不把“流星”扔向同伴，树立简单安全意识；
2. 练习向上抛、向前扔的动作，发展幼儿上肢力量与手眼协调能力；
3. 喜欢参与户外游戏，能大胆模仿小流星飞上天的动作，体验游戏的快乐。
活动准备：
户外宽阔的活动场地。
游戏过程：
（一）开始部分：热身运动——星星宝宝动一动。
（二）基本部分：游戏——小流星飞呀飞
1.认识流星，激发兴趣
教师出示自制“流星”：“小朋友看，这是会飞的小流星，它能飞上天、飞得远，我们一起来让它飞起来吧！”
2.教师示范动作
（1）双手握住流星绳，双脚分开站稳。
（2）手臂用力，向上轻轻抛，嘴里念：“小流星，飞上天！”
（3）再练习向前扔：“小流星，飞得远！”
提醒幼儿：不扔小朋友，不往头上扔。
3.幼儿自由练习
幼儿每人拿一个流星，在指定区域自由尝试抛、扔动作，教师巡回指导，鼓励胆小的幼儿大胆尝试，纠正不正确动作。
4.游戏：小流星追月亮
教师扮演“月亮”站在前方，幼儿站在起点线后，听口令将流星向前扔向“月亮”，扔到的幼儿获得小贴纸奖励，反复游戏2—3遍。
（三）组织幼儿进行放松活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：语言区增加绘本。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能主动用手完成抓、握、捏、穿、拧、拼、叠等简单操作，逐步提升手部精细动作的协调性和灵活性；
2.愿意在益智区独立活动，或与同伴简单互动，逐步养成“轻拿轻放”“玩完放回原处”的良好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月10日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《美味的披萨》
活动目标:
1.认识披萨的外形和常见配料，愿意用撕、贴、摆、按的方式制作披萨；
2.学习撕彩纸、粘贴配料，完成简单的披萨制作；
3.体验美工创作的快乐，愿意大胆动手、大胆表达。
活动准备：
卡纸、固体胶。
活动过程：
（一）导入：香喷喷的披萨
教师出示披萨图片：“小朋友们闻一闻，这是什么呀？对啦，是香喷喷的披萨！披萨圆圆的，上面有好多好吃的配料，今天我们一起来做一份美味的披萨吧！”
（二）展开：学做“美味的披萨”
1.教师示范，讲解步骤：
(1) 教师出示圆形卡纸：“这是我们的披萨饼。”
(2) 示范撕纸：把彩纸撕成小小的一片一片，当蔬菜、香肠。
(3) 示范粘贴：涂上胶水，轻轻贴在披萨上，压一压。
(4) 提醒幼儿：配料要贴在披萨饼上，不要贴在桌子上。
2.幼儿操作，教师指导：
(1)幼儿每人一份材料，自主选择喜欢的彩纸撕贴。
(2)教师巡回指导，帮助动手能力弱的幼儿撕纸、涂胶。
(3) 鼓励幼儿大胆摆放：“多放一点好吃的，披萨会更香哦！”
(4)播放轻柔音乐，营造小厨师氛围。
（三）分享：我的披萨真美味
1.请幼儿举起自己的披萨：
“你的披萨是什么颜色的？”
“你放了什么好吃的配料？”
2.教师及时表扬大胆动手、认真创作的幼儿。
（四）结束：“收拾小工具”
带领幼儿一起把废纸、胶水送回家，小手擦干净，结束活动。
二、户外体育游戏：《小刺猬运果子》
活动目标：
1.体验模仿小动物游戏的乐趣，能听口令完成“运果子”任务；
2.练习匍匐爬行与向前钻的动作，提高身体协调性与四肢力量；
3.培养初步的规则意识，知道不推挤同伴，体验团队运送的快乐。
活动准备：
户外宽阔的场地。
活动过程：
（一）听音乐做热身游戏。
（二）基本部分：游戏——小刺猬运果子
1.情境导入，激发兴趣
教师：“宝宝们，秋天到啦，果园里结满了好吃的果子！今天我们要化身小刺猬，把果子运回家吃，好不好？”
2.示范讲解动作
（1）示范爬行：教师示范匍匐爬行姿势——双腿弯曲跪地，双手向前撑，身体慢慢向前移动。
（2）强调规则：“小刺猬运果子时，要趴在地上，用小手小脚用力爬，千万不能站起来哦，不然会撞到小树。”
（3）运果子方法：爬到“果园”，捡起一个果子，背在背上，再爬回“家”放进篮子。
3.第一轮游戏：自由运果子
（1）幼儿听口令出发，轮流爬过“树林”捡拾果子。
（2）教师巡回指导，纠正爬行姿势，鼓励幼儿大胆尝试。
4.第二轮游戏：接力运果子
（1）将幼儿分成两组，进行接力赛。
（2）第一名幼儿运回果子后，击掌第二名幼儿出发。
（3）重点培养幼儿排队等待、不推挤的规则意识。
（三）组织幼儿进行放松活动。
上午班——
3月11日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《小手拉小手》
活动目标：
1.认识双手的功能，知道小手能帮助我们做很多事，初步了解左右手的区别；
2.锻炼手部精细动作，学习配合双手进行拿、捏、撕、按等操作；
3.体验双手合作的乐趣，愿意与同伴友好互动、拉手游戏。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
（一）开始部分：认识我的小手
1.观察与讨论
(1)教师举起双手：“看看我们的身体上，有两个什么好伙伴？”
(2)引导幼儿对着镜子观察手掌纹路、手指，说说手指有长有短，有大拇指和小拇指。
（二）基本部分：小手真能干
1.探索一：左右手找一找
(1)教师发出口令：“举起你的右手！”“举起你的左手！”
(2)配合动作练习，如右手摸头、左手摸耳，帮助建立左右概念。
2.探索二：小手来合作
任务1：搭积木
(1)要求幼儿用一只手拿积木，另一只手拿底座，配合搭高。教师鼓励：“左手扶稳，右手拿积木，一块一块搭起来。”
3.探索三：小手拉小手
(1)组织幼儿两两结对，互相拉手。
(2)引导幼儿说说：“你的左手拉着谁的右手？”“和朋友拉手开心吗？”
(3)进行简单的拉手互动游戏，如“小火车”，让幼儿拉着前面朋友的衣服或手排队走。
（三）结束部分：小手休息啦
1.放松动作
教师带领做手部放松：甩甩手、搓搓手、拍拍手、伸伸懒腰。
2.总结与分享
(1)提问：“我们的小手今天做了哪些事情？”
(2)表扬积极操作、愿意与同伴合作的幼儿。
四、户外体育游戏：《吹泡泡》
活动目标：
1.知道遵守简单的游戏规则，知道不推挤、不碰撞;
2. 练习走、跑、踮脚、下蹲等基本动作，发展身体协调性和平衡能力;
3. 能根据儿歌指令做动作，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
户外宽阔的活动场地。
活动过程
（一）开始部分：热身运动
教师带领幼儿做简单热身，活动关节，避免运动受伤。
（二）基本部分：游戏——吹泡泡
1.情境导入，激发兴趣
教师吹出泡泡：“宝宝们看，是什么飞来了？泡泡圆圆的、真漂亮！今天我们一起来玩吹泡泡的游戏，我们都变成小泡泡，好不好？”
2.学习儿歌与动作
教师边念儿歌边示范动作，幼儿模仿。
3.集体游戏：泡泡飞呀飞
(1)教师带领幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌。
(2)听到指令做动作：变大、变小、飞高、飞低、破了。
(3)游戏反复进行2—3遍，教师及时鼓励、提醒幼儿不推挤。
4.追泡泡游戏
教师吹真实泡泡，幼儿轻轻追、轻拍泡泡，练习四散追逐跑，体验快乐。
（三）组织幼儿进行放松活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
建构区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：音乐区增加乐器材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1. 能尝试用手、脚等身体部位或简单乐器发出声音，锻炼手部精细动作和身体协调性。
2.愿意跟随音乐做简单动作，感受音乐活动带来的快乐，敢于在同伴面前大胆表现。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
3月12日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《颜色抱一抱》
活动目标:
1.认识红、黄、蓝三种基本颜色，能正确指认并说出颜色名称；
2.能根据颜色指令找到相同颜色的同伴或物品，发展观察与匹配能力；
3.喜欢参与集体游戏，愿意和同伴友好抱一抱，体验游戏的快乐。
活动准备：
红、黄、蓝三种颜色。
活动过程
（一）开始部分：颜色宝宝来做客
1.教师出示颜色卡片，导入游戏：“今天来了三位颜色宝宝，它们是红色、黄色、蓝色，我们和它们打个招呼吧！”
2.引导幼儿观察、说一说颜色，初步感知三种基本色。
3.教师给每位幼儿佩戴一个颜色手环或胸贴。
（二）基本部分：游戏《颜色抱一抱》
1.游戏一：颜色找朋友
教师说出一种颜色，如“红色宝宝在哪里？”，佩戴红色的幼儿快速举手、站起来，教师带领大家一起指认。
2.游戏二：颜色抱一抱
(1)教师念儿歌：
小朋友，真可爱，
颜色宝宝抱一抱。
红宝宝，抱一抱！
黄宝宝，抱一抱！
蓝宝宝，抱一抱！
(2)幼儿听到指令后，找到和自己颜色一样的同伴轻轻抱一抱。
教师巡回指导，鼓励胆小的幼儿主动参与，提醒幼儿轻轻抱、不推挤。
3.游戏三：颜色找家
地上摆放三个颜色筐，幼儿根据自己的手环颜色，把手中的积木送回同颜色的“家”，巩固颜色匹配。
（三）结束部分：放松与分享
1.教师表扬能找到相同颜色、友好拥抱的幼儿。
2.带领幼儿做放松动作：拍拍手、抱一抱老师、抱一抱好朋友。
3.一起整理材料，结束活动。
二、户外体育游戏：《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1.体验模仿蚂蚁运食物的情境，知道豆子圆圆的、软软的；
2.练习向前爬行与双手抱物的协调能力，提高四肢力量与身体控制力；
3.养初步的合作意识与规则意识，知道不推挤同伴，体验集体完成任务的快乐。
活动准备：
平整一块空场地。
活动过程：
（一）开始部分：热身运动
教师带领幼儿进行热身。
（二）基本部分：游戏——蚂蚁搬豆
1.情境导入
教师：“哎哟，今天天气真好！蚂蚁洞里的粮食吃完了，外面的草地上有好多美味的大豆子，我们一起去把它们搬回家吧！”
2.示范讲解
（1）教师示范：双手抱住海洋球，身体前倾，向前爬行。
（2）强调规则：“小蚂蚁爬的时候要小心，不要把豆子掉下来，也不要推挤旁边的伙伴哦！”
3.第一轮游戏：自由搬豆
（1）幼儿从起点出发，双手抱球爬过草地，将“豆子”放进终点的“粮仓”。
（2）爬回起点拍下一位同伴的手，依次进行。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆爬行，纠正弯腰驼背等动作。
4.第二轮游戏：运粮大接力
（1）将幼儿分为2组，进行接力赛。
（2）最先搬完所有豆子的小组获得“勤劳小蚂蚁”贴纸奖励。
（3）重点培养幼儿排队等待、遵守规则的习惯。
（三）结束部分：放松整理
1.教师带领幼儿做放松运动：深呼吸、拍拍手臂、揉揉小腿。
2.带领幼儿一起整理场地，把“豆子”和器材送回家。
下午班——
3月13日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《小松鼠的新年计划》
活动目标:
1.初步感知“计划”的概念，知道要提前准备物品，学会简单的分类与整理;
2.认真倾听绘本故事，能学说简单的对话，如“我要做……”“新年快乐！”;
3.愿意分享自己的新年小愿望，感受新年的快乐与期待。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
（一）开始部分：情境导入
1.教师佩戴小松鼠头饰，模仿小松鼠的声音出场：“吱吱吱，大家好！我是小松鼠！马上就要过新年啦，我准备了好多惊喜，想知道是什么吗？”
2.播放新年儿歌，营造喜庆氛围，吸引幼儿注意力。
（二）基本部分：讲述绘本与互动
1.讲述故事
教师结合PPT，生动讲述绘本《小松鼠的新年计划》。
片段一：小松鼠在树上写计划，它说：“新年到了，我要准备很多很多东西，还要帮助好朋友！”
片段二：小松鼠去找朋友，小兔子说要吃胡萝卜，小刺猬说要摘野果，小鹿说要听新年的歌。
片段三：新年那天，小松鼠带着准备好的礼物和朋友们一起庆祝，大家开心地说：“新年快乐！”
2.互动提问
“小松鼠在新年之前做了什么呀？”“小松鼠的朋友们新年想做什么？”“我们也要像小松鼠一样，制定自己的新年计划，好不好？”
3.角色扮演
邀请幼儿戴上角色头饰，分角色表演故事片段，加深对内容的理解。
（三）操作活动：我的新年小计划
1.教师出示新年物品卡片，引导幼儿认知：“这是灯笼，这是红包，这是好吃的糖果，都是新年里很重要的东西哦！”
2.发放空白小卡片和彩笔，让幼儿画出或贴上自己想要的新年物品，表达自己的计划。
3.鼓励幼儿向同伴分享自己的计划：“我要在新年得到……”
（四）结束部分：总结与祝福
1.教师总结：“小松鼠通过努力完成了计划，我们也能做到！新的一年，我们都要做能干的小宝宝！”
2.全体幼儿一起向老师、同伴送上新年祝福：“新年快乐！祝你天天开心！”
二、户外体育游戏：《青蛙跳水》
活动目标：
1.遵守简单游戏规则，知道排队等待、不推挤、不碰撞;
2.学习双脚并拢向前跳、轻轻落地的动作，发展腿部力量与身体平衡能力;
3. 能模仿小青蛙的动作，大胆参与游戏，体验跳跃游戏的快乐。
活动准备：
户外宽阔的场地。
活动过程：
（一）开始部分：热身运动
教师带领幼儿做热身操。
（二）基本部分：游戏——青蛙跳水
1.情境导入
教师：“天气真好！池塘里的水清清的，小青蛙们要去池塘里跳水、找虫子吃，我们一起跳过去吧！”
2.教师示范动作
教师示范：双脚并拢，膝盖微微弯曲，用力向前跳，轻轻落地。
3.幼儿自由练习跳一跳
幼儿在指定区域练习双脚向前跳，教师巡回指导，鼓励不敢跳的幼儿，提醒幼儿跳的时候不推挤。
4.游戏：青蛙跳水
（1）前面摆放蓝色地垫当“池塘”。
（2）幼儿依次从起点双脚跳到“池塘”里，再跳回来。
（3）跳到池塘里可以做“游泳、洗澡、找虫子”的动作，增加趣味性。
5.游戏升级：小青蛙找虫子
在池塘里放上“小虫子”，幼儿跳进去捡起虫子再跳回来，锻炼专注力和动作协调性。
（三）结束部分：放松整理
1.拍拍小腿、揉揉膝盖
2.小青蛙回家啦，慢慢走、深呼吸
3.一起整理材料，安静回教室