课题：第二十三周(2026.1.26—2025.1.27 )
2025——2026学年度第一学期
豆豆一班 张文嘉
2026.1.26—2025.1.27 第二十三周
下午班——
1月26日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《木瓜恰恰恰》
活动目标：
1.感受歌曲欢快节奏，喜欢跟着音乐做动作、念“恰恰恰”；
2.能跟着教师做简单的拍手、跺脚、转身动作，初步感知“恰恰恰”节奏；
3.认识常见水果，体验集体音乐游戏的快乐。
活动准备：PPT课件。
活动过程：
（一）导入：水果集市，激发兴趣
1.出示水果图片，提问：“宝贝们，看看这是什么？（木瓜、芒果），这些水果可以在哪里买到呀？（集市）”
2.播放歌曲A段，教师边唱边模仿挑担子、叫卖的动作：“果农伯伯挑着水果去集市，还唱着歌呢，我们来听听！”，引出歌曲主题
（二）感知：节奏游戏，熟悉“恰恰恰”
1.教师拍手示范“恰恰恰”节奏（XX X），提问：“老师拍了几下？节奏是快还是慢？”
2.出示节奏图谱，带领幼儿用拍手、跺脚、拍腿等方式练习“恰恰恰”，配合口令：“恰恰恰，真好玩”
3.再次播放A段，幼儿听到“恰恰恰”时，做自己喜欢的动作（拍手、跺脚、转身）
（三）游戏：水果宝宝，快乐表演
1.角色分配：教师当“果农”，幼儿当“水果宝宝”，每人贴一张水果贴纸。
2.游戏规则：播放歌曲，“果农”边唱边挑担子走，唱到“恰恰恰”时，“果农”指向一种水果，贴该水果贴纸的幼儿就站起来，做“水果成熟”的动作（如张开双臂），其他幼儿继续坐着拍手。
3.进阶玩法（可选）：加入打击乐器，幼儿手持沙锤/响板，听到“恰恰恰”时，轻轻敲击乐器。
（四）结束：整理乐器，快乐收尾
1.带领幼儿一起念儿歌：“木瓜甜，芒果香，恰恰恰，真热闹”，边念边做动作。
2.引导幼儿将水果图片、打击乐器放回指定位置，活动结束。
二、户外体育游戏：《小兔跳跳跳》
活动目标：
1.知道小兔跳跃的基本动作，理解游戏规则，能跟随指令参与活动。
2.锻炼双脚并拢跳跃能力，提升肢体协调性与平衡感，尝试简单合作完成任务。
3.感受户外游戏的快乐，乐于与同伴互动，增强规则意识与自信心。
活动准备：
兔子头饰，彩虹伞。
活动过程：
（一）热身运动：小兔起床啦
教师戴兔子头饰，以情境导入：“宝贝们，我是兔妈妈，你们都是可爱的小兔子，天亮啦，我们一起起床做运动吧！”
（二）核心游戏：小兔闯关采萝卜
1.跳过小路。布置场景：用安全锥摆放出宽窄适中的“小路”，间距约30厘米，告知幼儿“这是去萝卜地的小路，我们要双脚并拢跳过去哦”。
教师示范双脚并拢跳跃动作，强调膝盖弯曲、轻轻落地，避免摔倒。
幼儿分组进行，教师在旁保护，对动作标准的幼儿及时表扬：“XX小兔子跳得真稳，双脚并拢像小皮球一样弹过去啦！”
针对动作不规范的幼儿，轻声指导：“宝贝，膝盖再弯一点，双脚一起用力跳，兔妈妈相信你可以的！”
2.彩虹伞下跳一跳。教师与配班老师撑起彩虹伞，邀请幼儿围在伞边，告知规则：“彩虹伞是小兔的快乐天地，我们一起跟着音乐跳起来，让彩虹伞轻轻晃动吧！”
播放轻柔音乐，带领幼儿在伞下双脚跳跃，时而轻轻跳，时而快速跳，鼓励幼儿互相观察、模仿同伴的动作。
增加趣味：教师喊“下雨啦”，幼儿快速蹲下；喊“天晴啦”，幼儿继续跳跃，提升游戏趣味性与反应能力。
3.合作运萝卜。将幼儿分成4 - 5人小组，每组发放2 - 3个胡萝卜道具，设置“萝卜筐”作为终点。规则：小组内幼儿轮流跳跃，将胡萝卜运到筐里，中途胡萝卜掉落需捡起再继续，最后看哪组先运完所有萝卜。
教师引导幼儿互相配合：“小兔子们一起加油，前面的宝贝跳完，后面的宝贝跟上，我们一起把萝卜运回家！” 强调合作的重要性，鼓励幼儿为同伴加油。
（三）放松环节：小兔回家休息啦
教师带领幼儿坐在彩虹伞上，播放舒缓音乐：“宝贝们，今天采了好多萝卜，我们累啦，一起休息一下吧！”
上午班——
1月27日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《新年“说说看”》
四、户外体育游戏：《抢椅子》
活动目标：
1.理解抢凳子游戏规则，知道听信号行动。
2.锻炼快速反应能力、平衡能力与肢体协调性，提升动作灵活性。
活动准备：
小椅子10-12把，动物头饰，欢快背景音乐。
活动过程：
（一）热身运动：森林小动物来集合
情境导入：教师戴小熊头饰说：“宝贝们，今天：“宝贝们，今天森林要举办音乐会，邀请小动物们来参加，我们一起出发吧！” 幼儿佩戴头饰扮演小动物，跟随教师入场。
（二）核心游戏：抢凳子音乐会
1.规则讲解与示范，教师：“音乐会开始啦，我们要围着椅子听音乐散步，音乐停了就赶紧找一把椅子坐下，没抢到椅子的小动物要当小观众，为大家加油哦！”教师与配班老师示范游戏流程：播放音乐时绕椅子走，音乐停止立即抢坐椅子，强调“不推不挤、轻轻坐下”的安全规则。
2.游戏开展，第一轮：椅子数量比幼儿少1，播放舒缓音乐，教师带领幼儿绕椅子走，适时提醒“慢慢走，注意脚下”。音乐停止后，帮助未抢到椅子的幼儿离场，给予鼓励：“你今天表现很棒，下次一定能抢到椅子！”第二轮：减少1把椅子，加快音乐节奏，引导幼儿快速反应，同时强调安全：“大家轻轻走，别撞到小伙伴，安全第一哦！” 对遵守规则、快速坐下的幼儿及时表扬：“XX小动物反应真快，还不推不挤，太厉害啦！”
（三）放松环节：音乐会结束啦
播放舒缓音乐，教师带领幼儿坐在椅子上放松：“音乐会结束了，小动物们累啦，我们一起休息一下吧！”。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、建构区、角色区、美工区、阅读区
（二）材料调整：阅读区增加绘本。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.喜欢参与科学区的简单操作活动，在探索中体验快乐；
2.在探索中愿意与同伴一起摆弄物品，不争抢、不打闹。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。