课题：第四周（2024.3.18—3.22）
2023——2024学年度第二学期
豆豆一班 高秀琴
2024.3.18——2024.3.22第四周
3月18日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：我和太阳亲一亲
活动目标：
1.认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2.发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1.课件(白天黑夜);音乐(快乐的一天、摇篮曲、去郊游);各种图片和剪影若干。
活动过程：
（一）导入。
1.宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧!(师幼一起听着音乐做动作)
（二）观察讨论。
1.天黑了，(出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲)说说：这是什么时候，谁睡觉了?
2.小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
3.观察“黑夜”的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。说说，还有谁睡觉了?黑黑的影子是什么?
4.小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
5.天亮了
（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁?
（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
6.小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
（三）太阳找朋友。
1.观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么?
2.每人拿一张图片，去找对应的影子。
3.朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：小青蛙跳荷叶
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)、欢快的背景音乐。
活动过程：
（一）儿歌游戏导入，激发兴趣组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
（二）练习“双脚向前跳”的本领。教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
(动作要领：双腿屈膝向前跳。)
（三）和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。(提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。)
2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
（四）放松整理
师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊?接下来，让我们来做放松活动。
跟音乐做身体的拉伸及放松。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：扫雪
活动目标：
1.了解雪的颜色、形状等特征。
2．能够完成“造雪”实验，初步了解实验原理。
3.培养幼儿乐于参与科学探究活动。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）视频图片导入。
——了解雪的颜色形状等特征。
（二）实验。
1.介绍实验材料：介绍吸水树脂，吸水树脂特别神奇，它特别喜欢喝水，能喝很多水。
2.示范简单的实验步骤，讲解实验过程中的注意事项。
3.幼儿自己动手做实验，教师巡回指导。
4.实验完成，小朋友可以摸一摸，观察一下人造雪的特点。
小结：通过刚才的小实验、我们知道吸水树脂很神奇，能把水来变成一种白色蓬松的物质，看起来像真雪一样。人造雪洁白、高温不化摸上去凉凉的，有雪的感觉，而且无毒无害无污染。
（三）吸水树脂在生活中的运用。
1.幼儿穿的纸尿裤里面就有吸水树脂。
3.还可以用来做盆栽的土壤、退热贴。
二、户外体育游戏
体育游戏：爆米花
活动过程:
1.若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
2.游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。
3.游戏规则:
只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
儿歌：
锅子转,爆米花,
锅里米粒噼噼啪,
时间到了就爆炸,
砰!米花熟了快来抓!
3月19日 星期二
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：植树节
活动目标：
1，培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦，知道“3月12日”是植树节。
2.通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
活动准备：
1.提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
2.介绍植树节的相关活动。
3.已学会用水壶给植物浇水的技能。
活动过程：
1.交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2.幼儿提着水壶出发到路边。
3.师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4.幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5.教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6.幼儿收好小水壶回园。
7.互相交流体会，师总结活动。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：打败大灰狼
活动目标：
1.练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。
2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
报纸球若干、小兔头饰若干、大纸箱、音乐
活动过程：
1.活动开始
（1）热身运动
（2）兔妈妈和兔宝宝谈话
T：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢？
Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼
T：刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢？今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败大灰狼。
2.活动展开
（1）兔妈妈拿来了“秘密武器（ 报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。
（2）兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。
（3）幼儿集体练习
（4）幼儿分组练习
3.活动结尾
（1）教师点评
（2）放松活动
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
手指游戏：你是我的好朋友
活动目标：
1.发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
2.感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）谜语导入激发学习兴趣
1.“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
2.师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？幼：手。
（二）引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
（三）结合多媒体课件，分段学习儿歌。
1.教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？引导幼儿边做动作边念儿歌。（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）
2.师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）
3.三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌
4.总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。
（四）完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
1.师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）
（五）巩固提升
1.分组表演。
2.创编儿歌。
二、户外体育游戏
体育游戏：钻洞洞
活动目标：
1.发展幼儿钻的基本动作。
2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
活动准备：一块平整的空地、小火车音乐。
活动过程：
1.准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。
3.幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。
4.增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
5.放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。
3月20日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：我是节水小娃娃
活动目标：
1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。
2.能想办法用有限的水做更多的事情。
3.初步领会“节约”一词的意义。
活动准备：
1.PPT。
2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。
活动过程：
（一）情景导入：停水啦!
1.老师慌慌张张跑进来告诉主班老师：“不得了，不得了，停水啦!”
2.教师组织幼儿讨论：停水了，会怎样?(引导幼儿自由讨论并发言)
3.师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。
（二）师幼谈话：怎样节约用水。
1.提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢?
2.师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。
（三）游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。
1.教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法最好?
2.幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。
3.师幼小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。
（四）实践活动：我给花朵浇浇水。
1.教师带领幼儿用游戏结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：小猫做客
活动目标：
1.孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
2.乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
3.巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。
4.学习去人家做客能用礼貌用语："早上好！请、谢谢、再见"等。
活动准备：
1.小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰。
2.情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。
3."骨头"和"萝卜"若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。
4.两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个5．欢快的音乐和低沉的音乐。
活动过程：
（一）导入活动
1.老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：
师：喵喵，宝贝们起床啦！
幼：喵喵，好的，妈妈。
师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？
幼：好的。
师:那我们一起来做好出发准备吧.
2.师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。
（二）基本活动
1.在路途中（放欢快的音乐练习爬）
（1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，猫咪们开始爬）
（2）猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！
幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！
2.碰到障碍物：过山坡
（1）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？
（2）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）
3.躲大灰狼
（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼来了，该怎么办？
幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好
（2）"大灰狼"的音乐响起，大灰狼来了
（3）幼儿四散找房子躲起来
（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。
4.送食物
（1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。
（2）游戏"送食物"师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?
幼1:小兔爱吃萝卜.
幼2:小狗爱吃骨头.
师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.
（3）幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。
（4）幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。（幼儿送食物时要说：："小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。"那小兔和小狗要说："谢谢！"（自评：这一活动是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此达到了第三个高潮。）
（三）结束活动
师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？"再见！师：这次我们走这边的近路吧。（跟着音乐爬回到自己的家）3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：高人矮人
活动目标：
1.学习用单线表现四肢的变化，会仔细有目的地观察。
2.幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进行跳舞小人的构造。
活动准备】
1．小贝壳若干;
2.有边框的纸人手一张;
3.课件。
活动过程：
（一）导入活动
幼儿(叮咚)跳着愉快的舞蹈进场，并讨论都有什么好看的动作，引出主题。
1.小朋友，你们喜欢跳舞吗?(喜欢)那就让我们随着音乐舞动起来吧!
2.请几位幼儿展示舞蹈动作：
小朋友们跳得真好看，那我们跳舞时身体的那些部位在动?"
是怎么动的?跳给大家看看好吗!
小结：原来我们在跳舞时手、手臂、腰、腿……动起来可以做出各种好看在动作。
刚才小朋友们跳得真好看，现在让我们看看专业的舞蹈演员是怎么跳的!
（二）出示课件让幼儿通过讨论、观察，开阔幼儿的思维和想象力。
1.请幼儿欣赏各种舞蹈的图片。
（1）舞蹈演员的手臂动作是什么样子的?
（2）舞蹈演员的腿步动作是什么样子的?
（3）舞蹈演员的表情是什么样子的?
2.请幼儿欣赏舞蹈简笔画小人：
专业舞蹈演员跳得动作太难做了，我们没法做到，不过老师已经把这些动作用最少的线条记记录了下来，我们一起来看看吧!
3.幼儿观察贝壳的形状，讨论可以做舞蹈小人的哪个部位。
这些舞姿实在是太美了，连小贝壳也想来学跳舞。
我们来看一看小贝壳像什么形状可以做跳舞小人的什么部位?
（三）教师制作。
1.将小贝壳粘在纸上;
2.添画手臂和腿;
3．添画面部表情。
（四）幼儿制作，教师巡回指导启发。
二、户外体育游戏
体育游戏：切西瓜
活动目标：
1.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备：
场地
活动过程；
（一）讨论西瓜的外形特征,热身活动
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2.变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
（三）游戏：切西瓜
1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2.游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
（三）放松活动
3月21日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：亲亲我的好妈妈
活动目标：
1.引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2.培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
活动准备：PPT课件
活动过程：
（一）引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。
（二）教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？
师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）
师：你们猜到是谁了吗？
幼：妈妈
师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
（二）利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。
（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。
（四）体会妈妈对自己的爱，并学会感恩。
（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
（五）表达自己对他人的感恩之意。
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
（六）唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。
（七）结束活动（播放PPT）
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：小猪回家
活动目标：
1.练习持物控球走，提高动作协调性。
2.喜欢参加体育活动，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备：
1.幼儿人手一个小球、一根适合幼儿身高的棍子，音乐。
2.场地布置：小猪的家
活动过程：
（一）开始部分。
1.教师和幼儿一起听音乐做《快乐小猪》，活动身体各部分。
（二）基本部分。
1.以故事形式让幼儿在活动中探索控球的方法。
（1）师：今天老师接到一个电话，农场的饲养员叔叔说，他们养的小猪不小心从猪圈里跑出去了，现在它们都不想回家了，请小朋友想一想怎么才能把小猪赶回猪圈呢？（鼓励幼儿大胆发言）
（2）师：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的用小棍赶小猪，看看谁能够让小猪听话，安全把他送回家。
（3）幼儿尝试用自己的方法练习赶小猪。
（4）幼儿集中，请赶小猪好的幼儿示范给大家看。（教师强调动作的要领）
（4）幼儿再次分散练习。（教师注意个别指导）
2.在指定区域练习赶小猪，练习在直的路面上推球。
（1）熟悉游戏场景，猪圈范围（即起点和终点）。
（2）提出游戏要求。师：现在我们要顺着到农场猪圈的路线，把小猪赶回猪圈。现在看看我是怎么赶小猪的呢。我先拿着小棍放到小猪的后面，然后慢慢地连续拨动它，让小猪慢慢向前，沿着直线赶回猪圈。
（3）师：如果中间小猪偏离了方向我们应该怎么办呢？
（4）幼儿尝试沿直线赶小猪。
3.分组竞赛，提升游戏。
幼儿分4组比赛，把小猪按直线安全送回家，比一比哪一组赶的又快又好。
（三）结束部分。
1.放松活动，随音乐做身体放松。
2.总结本次活动情况，并请幼儿将小猪和棍子收好。
六、区角活动
语言区 美工区 音乐区 生活区 科学区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：火车开了
活动目标：
1.学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。
2.通过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。
3.体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）导入活动。
1.小朋友，老师问你一个问题：谁坐过火车呀?啊!有这么多的小朋友都坐过火车，那老师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音?(轰隆;呜—;卡嚓卡嚓)小朋友真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声;卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好?(呜—)大家再来学一学车轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工：第一二组小朋友模仿火车的叫声，三、四组的小朋友模仿车轮的声音(我们大家一起试一次);一、二组三、四一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。
（二）学唱歌曲《火车开啦》
1.我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《火车开啦》，听听歌曲里唱了什么?比一比谁听得最清楚。
2.提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。
3.老师出示图谱，学习歌词内容。
4.学唱歌曲《火车开啦》
5.师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?
6.音乐游戏《开火车》，一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
（1）玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起演唱往前开!
（2）玩法二：请家长和幼儿一起听音乐，随音乐一起演唱往前开，进行开火车游戏。
二、户外体育游戏
体育游戏：丢手绢
1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2.有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
活动过程：
1.热身运动
2.教师讲解游戏规则
参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，（追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
3.幼儿游戏，教师参与其中并指导幼儿
4.放松活动
3月22日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术（美术）：桃花开了
活动目标：
1.学习用油水分离法画桃花。
2.幼儿可以创造性地表现桃花的不同形态。
3.感受大自然的美好，喜欢春天的景色。
活动准备：
1.桃花视频课件。
2.油画棒、各色水粉颜料、调色盘、水、排笔、面纸。
活动过程：
（一）导入。
1.春天到了，万物复苏，百花齐放，那你最喜欢什么花呢？
2.幼儿欣赏桃花视频，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣。
3.提问：看看你喜欢的桃花在哪里？说说喜欢的理由是什么？
4.小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花！
（二）向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”面法。
1.出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗？
2.教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”
画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进行罩染。
3.请幼儿再次比较两幅范画：两幅画一样吗？哪里不一样？
（三）幼儿学习作画，教师巡回指导。
1.指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并画出开放的桃花，花苞和小嫩叶的景色。
2.指导幼儿用排笔蘸取喜欢的水粉颜色，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。（绘画是注意保持卫生）
3.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：迷迷转
活动目标：
1.发展幼儿的平衡能力。
2.体验集体游戏的快乐。
活动准备：音乐
活动过程：
1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2.边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”
3.当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。
4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡能力。
5.指导要求：指导幼儿注意脚下，不要摔跤。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：大鞋和小鞋
活动目标：
1.初步了解并认知各种鞋子。
2.引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子。
3.教导幼儿自己的事情要学会自己做。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一） 找找鞋子
1.语言导入：在这个大厅里藏着许多鞋子，它们在和我们玩捉迷藏的游戏，你们要想办法，每个人找出一双鞋。
（二）认认鞋子
1，提问：你知道你找到的是什么鞋吗?
2.出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋的图片，和字卡进行配对。
（三）自己的鞋子
1.提问：看自己的脚上，你穿的是什么鞋?
2.幼儿听教师指令：穿运动鞋的小朋友，跑上来;穿皮鞋的小朋友，跳上来……
3.教师引导幼儿说出自己鞋子的颜色和特征，加深幼儿对自己鞋子的印象。
（四）游戏：穿鞋子
教师将幼儿分成几个小组分别进行游戏，看谁穿的又对又快，看谁不会自己穿鞋子。
教师对会自己正确穿鞋子的幼儿给于奖励。
（五）总结
教师对会自己穿鞋子的幼儿进行表扬，对不会自己穿鞋子的幼儿进行积极鼓励。告诉幼儿要学会自己穿鞋子，自己的事情一定要自己做。
二、户外体育游戏
体育游戏：小老鼠
1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60-70厘米高的`拱形门，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程：
1.游戏“小老鼠钻洞”。
幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
幼儿展示自己钻圈的方法。
教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。
2.游戏“猫和老鼠”。
将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏“小老鼠吹气球”。
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手