课题：第六周（2024.4.1——2024.4.3）
2023——2024学年度第二学期
芽芽三班 董梦琪
2024.4.1——2024.4.3 第六周
下午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：惊愕的小猫
活动目标：
1.感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。
2.学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
3.学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。
活动准备：PPT课件、小猫的头饰
活动过程：
1. 播放乐曲，并通过故事帮幼儿理解曲子。
教师：“小朋友，今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子，咱们一块来听听吧”放完后问幼儿：“你们听出来里面有什么声音?还听出了什么?……好我们再来听一遍，听完后继续问幼儿，然后引导幼儿说出吓一跳的感觉。
教师：“这首曲子还藏着一个很有意思的故事呢，这是一个关于猫和老鼠的故事。
2.教师出示图谱，引导幼儿欣赏音乐。
“老师还把这个故事画了下来，你们看这是什么?……”小朋友发现没有它们的提问：小老鼠的脚印颜色一样吗?为什么?
教师小结：离大懒猫远时，走路重一点，脚印颜色深;当走到大懒猫身边的时候，小老鼠走路特别轻，脚印颜色浅。
3.幼儿听音乐，指图谱。
引导语：咱们也顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧?
4.教师引导幼儿创编动作：“小朋友，咱们也学着小老鼠的样子找东西吃吧?小老鼠怎样走路?吃东西?跳舞?”
5.听音乐做游戏。
二、户外体育游戏
户外游戏一：风妈妈和叶宝宝
活动目标：
1.锻炼幼儿不怕凉的意志，感受在秋风中体育游戏的快乐。
2.锻炼幼儿听口令跑的能力，让幼儿懂得遵守体育游戏规则。
活动准备：
1.音乐：风。
2.树叶的头饰若干。
活动过程：
一、活动导入。
1.教师扮演风妈妈，幼儿扮演叶宝宝，一起欣赏儿歌《秋风吹》。
2.风妈妈请叶宝宝在指定的范围内（圆圈里）学小蝴蝶的样子飞一飞。
二、活动展开。
1. 教师引出新游戏《风妈妈和叶宝宝》。
今天风妈妈带着叶宝宝们一起来做游戏，名字就叫《风妈妈和叶宝宝》。
（1）教师教授儿歌：“叶宝宝，快站好，叫到谁，谁就跑。”
（2）讲述游戏规则：
风妈妈和叶宝宝一起念儿歌，念完后，风妈妈随意点几个小朋友的名字，叫到谁，谁就听口令按指定的地方跑。
如：叫到童童和妞妞，风妈妈说：“童童、妞妞，摸摸大树快回来。”两个小朋友听到后，跑向大树摸一摸，再跑回原来的位置。
2.游戏：《风妈妈和叶宝宝》。
（1）提出要求，要遵守游戏规则：
叫到谁，谁才按照风妈妈说的地方跑；
没叫到的，要站在原地不能动，否则就是违反游戏的规则。
（2）教师发令：摸摸大树、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸栅栏等。
3.加大游戏难度，要求幼儿站在圆圈上按同一个方向听口令跑
（1）教师讲解游戏规则：
小朋友站在圆圈上，风妈妈叫到叶宝宝时，叶宝宝就围着圆圈按同一个方向跑。
如果他们跑的方向不一样，就会相撞。
这两个叶宝宝要按照同一个方向，围着我们站的圆圈跑一圈，然后跑回自己原来的位置，找到你原来的小伙伴。
（2）实际游戏示范：请幼儿站到圆圈上，一臂距离散开，以顺时针的方向，
找两名幼儿做示范，熟悉游戏的新规则。
4.反复进行游戏5~6遍，在幼儿熟练的基础上，可增加幼儿跑的数量。
三、活动结束。
秋天可真美，叶宝宝想不想跟着风妈妈去秋游？
户外游戏二：小兔搬家
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3.培养幼儿合作游戏的意识。
活动准备：
1.音乐：童谣-小兔子。
2.塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。
活动过程：
一、活动导入。
教师：今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！
二、活动展开。
1.音乐：童谣-小兔子。
教师：孩子们，我们一起来跳个小兔舞吧！
2.教师结合情节讲解游戏。
（1）教师：你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧
这儿真美，我们在这儿安家吧！
我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。
教师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3.游戏：小兔搬家。
教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走？（引出夹物跳。）
（1）造新家。
兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：
背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，
将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家。
（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。
4.教师带领幼儿做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！
真累呀，让我们放松一下吧！
三、结束部分。
今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！
教师带领幼儿学小蝴蝶的样子轻轻的飞，慢慢的跑回教室。
三、自主游戏
上午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言：我
活动目标：
1.理解儿歌内容，感受儿歌的优美。
2.欣赏画面，感受画面的美好。
活动准备：
多媒体课件、《我》插图、儿歌音频、配乐音频。
活动过程：
一、观看插图《我》，感受优美的意境。
1.这张图的名字叫“我”。画面中的“我”是男孩还是女孩?
2.“我”的外表有什么特点?“我”在干什么?“我”的表情开心吗?一画面中除了“我”，还有什么?
二、播放儿歌音频，请幼儿一边看画面，一边听儿歌，理解儿歌的内容。
1.我的耳朵听到了什么?是什么样子的风?风在干什么?你想象一下风歌唱会是什么声音?把它唱出来。
2.我的眼睛看向哪里?你觉得远远的前方会有什么呢?如果你看到了美丽的风景，你的眼神会是什么样子的?
3.我的鼻子闻到了什么?你闻过花香吗?如果你闻到了淡淡的花香，你的心情如何呢?我的嘴巴在干什么?为什么会笑成弯弯的月亮?你也试试笑成弯弯的月亮吧!
三、鼓励幼儿一边跟读并表演儿歌，进一步感受儿歌的美好。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 生活区 建构区 益智区 音乐区
（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。
活动目标：
1.养成爱护玩具的好习惯。
2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
室内游戏
建构游戏：我的幼儿园
活动目标：
1.让幼儿知道游戏的名称,引发幼儿的爱好,在老师的鼓励下建构游戏。
2.让幼儿对建构有兴趣，熟习材料操纵要领。
活动准备：
积塑、插塑，带幼儿熟习幼儿园的情况以及屋子图片。
活动过程：
一、活动导入。
1.教师：小朋友们,今天来当小小修建师,帮幼儿园盖屋子。
二、观察表示图，引诱幼儿说出外型特性。
1.教师提问。
(1)幼儿园有哪些屋子？他们是什么外形的？
(2)围墙是什么样的?高不高?
(3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)我们要建幼儿园的哪几个部门?
2.教师树模搭建屋子的技巧和要领按次序搭出屋子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
三、提出建构请求。
1.要搭出屋子的重要布局,可以自由选择质料按意愿自由建构。
2.游戏时要把到在地上的玩具捡起来,不要把别人搭建的屋子碰倒。
3.要准确收放质料(轻拿轻放、按标志归类摆放)
四、幼儿搭建，教师指导。
1.对搭建本领低的幼儿,可引导。
2.引导他们从搭平面屋子过渡到搭立体屋子。
3.观赏作品。
五、评价总结。
教师：我们今天搭了什么?你是用什么质料来搭的?你还会搭哪些屋子?
二、户外体育游戏
户外游戏一：喂鸭子
活动过程：
一、活动导入。
1.热身活动。
教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的'身体活动开。
2.游戏：快快来排队。
玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。
二、活动展开。
1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣。
指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
“小鸭小鸭叫呷呷，
肚子饿了吃点啥？
送你一个大面包，
吃饱肚子别叫啦！”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
3.教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
三、幼儿参与，游戏开始。
1.游戏中强调规则：
必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
2.可请投掷动作规范的幼儿示范。
3.以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。
四、活动结束。
1.教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。
户外游戏二：踩影子
活动目标：
1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.阳光灿烂的户外场地。
2.事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”。
1.踩自己的影子。
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2.踩好朋友的影子。
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3.创新玩法。
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
4.交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束。
教师：孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
三、自主游戏
清明节放假。