课题：托班下（2024.3.25——2024.3.29 ） 第五周
2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 史玲
2024.3.25——2024.3.29 第五周
下午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：汽车大揭秘
活动目标：
1.初步了解汽车的基本构造，简单说出汽车不同部位的名称。
2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：PPT课件
活动过程：
（一）出示汽车图片，观察汽车的基本构造。(车身、车轮、后备箱等)
1.方向盘：控制车子的方向。
2.喇叭：安装在方向盘上，用来警告来车或是提醒行人的注意。
3.安全带：在座椅的旁边，把安全带扣紧，才可以保护驾驶员和乘客的安全。
4.车灯：可以在视线不好的时候帮助照亮前面的道路。
5.后视镜：帮助驾驶员准确掌握行车的状况，注意后面及两边的车辆。
（二）交流讨论。
1.你在车里还看到什么?
2.你们觉得所有的车子都有方向盘吗?
3.汽车是靠什么才能前进的?
4.所有的车子都需要加油吗?你们有没有见过不加油的车子?(请幼儿根据自己的经验说一说)
（三）教师总结幼儿关于汽车构造的讨论。
1.今天我们了解了很多关于汽车的秘密，知道了汽车的基本构造。汽车还有很多秘密等着我们去发现，下一次活动我们再来看看汽车还有哪些秘密。
2.给幼儿发放调查表《车子的身体》，请幼儿回家后完成。
二、户外体育游戏
体育游戏：跳房子
活动目标：
1.发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：沙包
活动过程：
（一）热身活动。
（二）基本过程。
1.幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
2.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
3.跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
4.活动规则：不能跨字跳，单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
（三）放松活动。
下午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：盆和瓶
活动目标：
1.初步学会念绕口令，正确“盆”和“瓶”的发音。
2.能初步区别绕口令与儿歌的不同之处，了解绕口令的特点。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）学习绕口令《盆和瓶》，分析绕口令的特点。
1.老师快速念绕口令，引起幼儿兴趣。
2.师：小朋友，现在请听老师念一首绕口令，听清楚了这首绕口令讲的是什么？
3.你们都听到了什么？
（二）出示图标，引导幼儿边看图标边学说绕口令。
1.师：现在我们看图标跟老师学念这首绕口令。
（三）分析绕口令的特点。
1.师：绕口令容易念吗？为什么绕口令不容易念清楚？
2.小结：绕口令是有许多读音相近的字词排在一起的，念的时候要分清楚。
3.采用多种形式继续学念绕口令，集体、分组、个别相结合。
（四）根据经验，分析幼儿自己会念的绕口令的特点。
1.请幼儿在集体面前朗诵自己会念的绕口令。
2.师:绕口令中有哪些字（词）不容易念清楚，容易混淆起来？
3.通过与儿歌作比较，让幼儿区别绕口令与儿歌的不同之处。
4.小结：朗诵绕口令时要求速度要快，同时吐字要清晰，相近的字音不混淆。
5.游戏：我念得好。鼓励幼儿快速念完绕口令《盆和瓶》。
二、户外体育游戏
体育游戏：过独木桥
活动目标：
1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3.培养幼儿能积极参加集体活动。
活动准备：篮球、平衡木小桥、场地。
活动过程：
（一）热身活动。
1.教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
（二）游戏。
1.教师给幼儿讲解游戏的玩法：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。过程分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！
2.导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？和幼儿一起分享活动的快乐和成果。
（三）放松活动。
上午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：给小树浇浇水
活动目标：
1.知道“3月12日”是植树节。
2.通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3.活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
活动准备：
1.多媒体课件以及雾霾天气的图片。
2.大水桶一个（装满水），幼儿人手一个水壶。
活动过程：
（一）谈话。
1.你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。
2.你知道树木有什么作用吗？（幼儿互相讨论）
3.引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。
4.教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境！
（二）教师与幼儿一起为小树浇水。
1.教师提出要求：
（1）按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。
（2）水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。
（3）取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。
（4）给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。
（5）教师示范给小树浇水。
（6）幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。
2.教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：开火车
活动目标：
1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2.培养幼儿的合作意识。
活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、垫子等。
活动过程：
1.和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。
2.幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”下钻过。
5.小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
6.放松运动。
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
上午班——
3月38日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：送玩具回家
活动目标：
1.游戏结束后能主动的收整好习惯。
2.按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。
活动准备：PPT、玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔。
活动过程：
（一）以谈话的形式导入主题。
1.提问：谁知道玩具的家在哪儿?
2.教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的。)
（二）幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。
1.师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办?
（三）教师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。
1.怎样让玩具的家变得很整齐?
（四）将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。
1.师对分玩具的最佳方法进行小结。
（五）引导幼儿做标记。
1.提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢?
2.幼儿制作标记。
（六）送玩具回家幼儿按标记分玩具。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：爬爬乐
活动目标：
1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备：垫子、平衡木4张、障碍物、音乐。
活动过程：
（一）热身活动。
1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
（二）动作教学和练习教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
1.手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
2.手脚伸直在地上进行高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
3.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。
4.匍匐爬行并从障碍物下面爬过，再回到队伍。要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
（三）放松活动。
六、区角活动
语言区 美工区 音乐区 生活区 科学区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：我想和你做朋友
活动目标：
1.试着与同伴交往体验与同伴交往的乐趣。
2.学习同伴表达：我想和你做朋友。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）导入
1.音乐找朋友：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友！敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
2.播放音找朋友音乐，在音乐停止时候找到自己的好朋友，告诉大家你的朋友是谁。
3.老师要给你们讲个故事：故事中的主人公蜗牛站到了一个大石头上，刚上去就发现这块石头怎么会移动呢？于是低头一看，哦，原来这不是石头，而是一只乌龟。这时小蜗牛就开心地说“坐摇椅了”，乌龟没有理蜗牛，也没有让它从自己的的身上下来，而是转身走了，这时小蜗牛又在乌龟身上说道“坐过山车了”，乌龟继续不理蜗牛，而是身水里游去，这时的小蜗牛继续大声说道“做快艇喽”！乌龟还是不理。等到了河的对岸，乌龟有点生气地问“你怎么还不下来？你还想做什么“？小蜗牛小声说”我想和你做朋友“，宝贝们如果你希望和他成为朋友你会怎么说？
4.朋友是你在你欢快时陪你欢笑，难过时给你安慰，害怕时给你勇气。宝贝们！老师相信你们会交到很多很多的好朋友一起画画一起唱歌一起玩游戏，跟好朋友一起快乐的成长吧！
二、体育游戏：橘子熟了
活动目标：
1.能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：
1.4个果篮，橘子若干。
2.人手一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》。
活动过程：
（一）准备活动。
1.师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。
（二）活动过程。
1.幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。
2.幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。
（三）游戏：摘橘子。
1.教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。
2.秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。
3.幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2—3遍。当橘子摘完后，结束游戏。
（四）教师小结游戏。
1放松活动：师幼随音乐《小骏马》做放松活动。