课题：第五周（2024.3.25-2024.3.29）
2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 方盈
2024.3.25-2024.3.29 第五周
上午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
语言活动：水的旅行
活动目标
1.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
2.理解故事《小冰滴旅行记》知道水的不同存在状态。1
3.能用完整的语言表达自己的意见。“
活动准备：
物质材料准备：PPT《小水滴旅行》视频-知识经验准备：知道小水滴变成小雨滴的过程。公活动过程：
一、开始部分：谈话导入活动，引导幼儿思考。
1.通过讨论旅行和猜谜语的形式，引出“小水滴”。
师：小朋友们平常喜欢旅行吗？大家都去哪里旅行了呀？
师：今天，有一位好朋友，它也很喜欢旅游，让我们猜猜它是谁呢？（小水滴）师：小水滴想带我们去旅行，让我们跟随它的脚步，一起去看看小冰滴旅行的故事吧！
二、欣赏故事。
1.老师边播放课件，边讲述故事，再提出问题。“一小冰滴的家在哪里？二一是谁帮助小水滴旅游的？
——太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成什么了？
——小水滴飞呀飞呀，觉得很冷以后，它们怎么样了？这时候它们变成了什么？
——很多小冰水滴在天上飘来飘去，它们又变成了什么？二一小水滴想回家了，最后变成了什么？
2.幼儿活动：自由大胆的表达自己的想法，说出自己的答案。
三、看视频。
观看小雨滴形成过程的视频，让小朋友们对小雨滴的形成过程更加具体形象。
老师引导幼儿画出小雨滴形成过程。
师总结：小冰水滴的旅行的过程中变成了水蒸气，又从水蒸气变成了白云，白云又变成了小雨滴，最后变成小水滴会到了小啊里。
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
上午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康活动：不乱吃不生病
活动目标
1.通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备
真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；
图片：
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2.过期的食物。
3.腐烂变质的食物。
4.假冒、劣质的食物。
5.没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
活动过程
的故事。）
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1.这个故事的名称叫什么？
2.龙龙的身体好受吗？
3.一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4.龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5.最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6.医生对龙龙说了什么？
7.你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友
一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 益智区 建构区 角色区 美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：小汽车
活动目标
1.巩固公共汽车、轿车，卡车等外形特征的认识。
2. 尝试使用胶粒，学习运用连接、拼合、搭高的方法表现公共汽车、轿车、卡车的主要特征。
3.能大胆介绍自己的建构作品。
活动准备
引导幼儿进一步了解公共汽车、卡车、轿车的外形特征和异同点。
各种汽车模型、图片、教师范例。
活动过程
一、组织幼儿参观“汽车展览馆”，回忆这三种汽车的外形特征，激发幼儿拼搭汽车的兴趣。
教师：“汽车展览馆“里有什么车？它们都由哪些部分组成？你喜欢什么车？你会用胶粒来搭汽车吗？
二、引导幼儿观察公共汽车、轿车、卡车的图片与建构范例，进一步了解车的基本结构，比较三种汽车的异同点，尝试拼搭三种汽车。
1.幼儿观察汽车图片，引导幼儿比较三种汽车的异同点。
教师：这些是什么车？这三种车有哪些一样的地方？（都有车头、车身、轮子。）有哪些不一样的地方？
（车身的形状有所不同。公共汽车的车身是长方形；轿车的车身像房子的屋顶，是梯形的；卡车的车头是小长方形，车身是大长方形的？？）
2.观察公共汽车的建构范例，鼓励幼儿尝试迁移前期建构经验拼搭不同的汽车。教师：公共汽车是用什么胶粒搭的？如果要搭轿车或卡车可以怎么搭？轮子可以用什么胶粒？
三、介绍游戏环境和建构材料，提出游戏要求。
1.选择喜欢的胶粒拼搭自己喜欢的车，最好是先学习搭公共汽车，然后再变成轿车和
2.将搭好的汽车放在地胶板铺成的马路上，摆放作品时要小心，不要碰坏别人的作品。
四、幼儿选择胶粒大胆建构，教师观察指导。
1. 重点观察幼儿在建构汽车时有什么困难，问题在哪里。（如选择材料的问题、建构技能的问题、摆放的问题。）
2. 提醒幼儿将胶粒按照种类和形状分类收拾好。
五、师幼欣赏、交流建构作品，分享建构体验。
教师：今天你搭了什么车？它是什么样子的？车身是什么形状的？车轮在什么地方？搭汽车时，你遇到了什么问题？需要大家帮助吗？下次建构的时候，你想建构什么汽车？
二、户外体育游戏
户外游戏一：老巫婆来了
活动目标：
1.练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。
2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
报纸球若干、大纸箱、音乐
活动过程：
一、活动开始
1、热身运动
2、老巫婆和精灵谈话
T：精灵们，我们最怕老巫婆了，那要怎么办呢？
Y：我会和妈妈一样用木棒打老巫婆
T：刚才精灵想的方法都很好，可以这样和老巫婆距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢？今天老巫婆要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败老巫婆。
二、活动展开
1、老巫婆拿来了“秘密武器（ 报纸球）”，精灵宝宝一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。
2、老巫婆有一个好办法，请精灵们来看看，老巫婆是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。
3、幼儿集体练习
4、幼儿分组练习
三、活动结尾
1、教师点评
2、放松活动
户外游戏二：一传到底
活动目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
活动准备
篮球
活动过程
一、热身活动
二、基本过程
我是小小传球手
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
三、放松运动
三、篮球游戏
下午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内游戏
益智游戏：小小运输员
活动目标
1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。
2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的框中。
3.勇于挑战，体验成功的快乐。
活动准备
歌曲音频《公鸡操》。
高度不同的平衡木3个（10-30厘米）；每人一个空奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记；筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。
活动过程
一、听音乐，做公鸡操。
让我们一起听音乐做运动吧。
二、创设情境，练习走不同高度的小桥。
今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗？
送奶员送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么做呢？
幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。
三、请个别幼儿示范。
教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼儿再次练习
1.小小送奶员送奶时要经过小桥，在三座小桥中选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到
“家”（筐子）里。
2.请一名幼儿示范送奶过程。
3.全体幼儿做游戏，教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。
4.教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对（奶瓶上的圆点要和筐子上的一致）。
放松整理
幼儿互相拉拉手、拍拍肩。
共同整理材料。
二、户外体育游戏
户外游戏一：趣味沙包
1.发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
沙包
活动过程
一、热身活动
二、基本过程
1.幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
2.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
3.跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动规则
不能跨字跳，单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
三、放松活动
户外游戏二：抓鸭子
一、活动目标
1. 初步感受歌曲的内容，认识十以内的数字。
2. 富有表情地歌唱《数鸭子》，并进行歌表演。
3.乐于参加歌唱活动，感受音乐活动带来的欢乐。
二、活动重难点
活动重点：有感情的唱《数鸭子》，并进行歌表演。
活动难点：欣赏音乐，感受音乐带来的欢乐。
三、活动准备
物质准备：音乐《抓鸭子》，呼啦圈若干经验准备：幼儿对鸭子的生活习性有初步认知四、活动过程（一）谜语导入
小朋友们，今天老师给大家带来了谜语宝宝，请小朋友竖起小耳朵仔细听，看谁能又快又准确的说出答案哦！
嘴像小铲子，脚像小扇子。
走路左右摆，游泳是尖子。（答案：鸭子）（二）欣赏歌曲，学习歌曲内容
1. 欣赏歌曲
教师播放歌曲，通过提问，让小朋友们大胆说出自己听到的内容。
2. 学习歌曲
（1）教师范唱，通过分句教唱，记忆歌词
（2）为了使小朋友们牢固记住歌词，教师再次带领小朋友根据音乐节奏唱歌（三）游戏巩固
小朋友们，我们来玩一个和数鸭子有关的小游戏吧。
规则：
分两组a 组和b组，围着呼啦圈走，小手拍起来，听到“鸭”的时候就跳进呼啦圈内，不然
就会被老师手里的呼啦圈圈住淘汰了。
a组先玩，老师站在呼啦圈圈内，小朋友围在呼啦圈外边，音乐起。
b组同上步骤（四）活动结束
引导幼儿安全有序的退场五、活动延伸
请幼儿回家把今天学的儿歌唱给爸爸妈妈听。
三、篮球游戏
上午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
艺术活动：小雨滴
活动目标
1.理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词。
2.能够用好听的声音完整朗诵儿歌。
3.体验春天小雨点演奏音乐的美好情感。
活动准备
1.经验准备：幼儿已有经历下雨的初步体验，能说出多种象声词。
2.物质准备：小雨点头饰1个，雨伞1把，房屋道具1个，《小雨点》课件等。
活动过程
一、师幼进行手指律动游戏，初步尝试说象声词师幼同说：抓住放开，抓住放开，小手啪啪啪；抓住放开，抓住放开，小手啪啪啪…
二、结合课件分句学习儿歌，理解儿歌内容，掌握象声词
1.播放下雨视频，引出小雨点的形象，激发幼儿学习兴趣。
导语：小朋友们，今天我给大家介绍一位新朋友，我们一起来看看他是谁？我们来跟他打个招呼吧。
2.分段欣赏课件，利用雨伞、房屋道具等，引导幼儿理解并模仿儿歌中的象声词：啪啪啪、嚓嚓嚓、嗒嗒嗒、哗哗哗等。
3.引导幼儿表达对小雨点的赞美，完整理解儿歌。
提问：你喜欢小雨点的音乐吗？你想怎样夸一夸它？我们来试试
用小小雨点呀，了不起的音乐家，为他竖起大拇指
吧！
4.完整朗诵儿歌，请幼儿感受儿歌的语言美。
提问：你最喜欢小雨点在哪里演奏的音乐？加上你喜欢的动作来表演一下吧。
小结：下雨的时候小雨点落在不同的地方会发生不同的声音，如啪啪啪，嚓嚓嚓，嗒嗒嗒等。小小雨点呀，了不起的音乐家！
三、进行《小雨点》角色游戏，鼓励幼儿练习用动作和声音完整表达儿歌
1.教师示范游戏，幼儿了解游戏玩法和规则。
2.请幼儿扮演小雨点，分角色练习儿歌。教师重点指导准确说出儿歌动词、象声词。
3.创设“我是了不起的演奏家”游戏情景，鼓励幼儿用动作和声音完整表达儿歌。
四、延伸部分
播放幼儿园下雨的场景，联系生活经验，鼓励幼儿尝试仿编儿歌。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 益智区 建构区 角色区 美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。