课题：第十五周2024.6.3——2024.6.7
2024.6.3——2024.6.7 第十五周
上午班
6月3日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
健康活动：玩花球
一、活动目标
1.练习扔球的动作，锻炼身体协调性。
2.体验体育活动的乐趣，养成勤于锻炼，养成良好体魄。
3.能够自抛自接球和对抛对接球。
二、活动准备
物质准备：每人一个小球，欢快的音乐
三、活动过程
（一）活动导入，幼儿模仿
1.带领幼儿到活动场地，做热身运动。
教师："在开始游戏之前，老师想要看看小朋友们今天，谁是最有活力的，请小朋友们，先跟老师这样做。
脖子脖子动一动，
屁股屁股扭一扭，
手腕手腕甩一甩，
身体身体扭一扭，
伸伸懒腰完成了！"
（二）教师示范，幼儿活动
1.分发小球，教师："小朋友们，手里都拿到小球了，那小朋友们猜一猜，我们是要玩什么游戏呢？"
2.教师："游戏开始之前，要仔细看清楚老师的示范。"
教师："要先两脚分开，与肩同宽，双手轻轻向上将球抛过头顶，当球落下的时候，再把球接住。这个游戏的名字就是抛接球，老师再示范一遍。"
教师："有没有小朋友想来试一试？"
3.播放音乐，教师引导幼儿，自由进行抛接球游戏，时刻注意幼儿的情况。"
4.教师与一名幼儿示范对抛对接球，教师："小朋友们，我们是不是在对着抛球啊？这是对抛对接球。"
5.教师："小朋友们，接下来，请找到自己的好朋友一起来试一试吧？"
6.教师巡视，指导幼儿，时刻关注幼儿身体情况。
（三）两两比赛，幼儿合作
1.播放音乐，教师吹哨，幼儿站队，教师："接下来，我们要进行比赛了，两两一组，每次两组，老师吹哨，同时抛，谁的球先落地，谁就输喽，就要进行下一组了，最后所有小组赛取得胜利的小组，再进行比赛。"
2.教师当裁判吹哨，时刻关注幼儿身体情况。
（四）游戏结束，幼儿放松
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
6月4日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）丢手绢
活动目标：
1.体验相互追逐的快乐、能遵守规则玩游戏。
2.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备:
《丢手绢》歌曲、手绢3条。
活动过程:
一、第一次游戏基本玩法——熟悉游戏基本玩法。
玩法:围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住“他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。
二、第二次游戏创新玩法——体验相互追逐双脚跳的快乐
玩法:围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏继续进行。
三、师幼共同游戏。
四、放松活动、活动结束。
（二）小刺猬运果果
活动目标：
1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
软垫若干块 小树五棵“果子”若干 篮子一只
活动过程：
一、 热身入场
师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧
二、 学习-----“侧身滚动”本领
师：草地上真舒服啊，你们知道我们刺猬都有什么本领啊?
师：当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。我们一起来做做看。
师：还有什么本领呢?----滚
1.个别幼儿尝试
2.集体幼儿讨论并尝试------侧身滚
总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。
3.集体学习---侧身滚
师：我们也来学一学吧(师指导动作;并提示安全问题)好玩吗?(好玩)再来一次，1个2个……
师：刚才我们学的本领叫-----侧身滚。
三、 游戏“背果子”
师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢!瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。再互相帮忙把果子拿下来，放到篮子里。听明白的孩子点点头!谁愿意先去探探路，试试?
四、 放松活动
师：瞧!我们背了这么多的果子，真开心啊。都累了吧，那我们一起来放松一下吧。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
音乐游戏：欢迎你来我家
活动目标：
1.感受与朋友交往的快乐。
2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备：
纸质材料包（小兔、小狗头饰）。
活动过程：
（一）活动导入
1.请一名教师到班上"做客"，引导幼儿发现做客过程中的不文明行为。
师："客人"进门时没问好，这样做对吗？
师："客人"乱翻班上的东西好不好？应该怎样做？
小结：到他人家做客应有礼貌，如主动打招呼、不乱动主人家中的物品。
2.播放教学课件中的"活动导入"，引导幼儿观看视频，学习礼貌做客。
师：去好朋友家做客要有礼貌哟！一起学一学吧！
（二）活动开展
1.播放教学课件中的"智慧书屋"，或打开幼儿用书，引导幼儿学习做客的礼仪。
师：小狗到小兔家做客，小狗进门时说了什么？小兔请小狗吃水果，小狗是怎么说的？小狗和小兔玩了什么游戏？小狗离开的时候，跟小兔说了什么？
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问"你好"，吃东西要向主人说"谢谢"，不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说"再见"。
2.交流活动：请客
(1）幼儿自由讨论，说说做小主人或小客人需要说哪些话、做哪些事。
我们去别人家做客可以做些什么？（如：玩玩具、参观房间、看书、看动画片、主动帮忙等。)
小主人可以为小客人做些什么？（准备点心或玩具招待小客人，带小客人参观，向小客人介绍自己的房间等。)
去别人家做客前要准备一些什么东西？（小礼物，如一本书，一个玩具等。)
(2）引导幼儿学习使用"你好、请、谢谢、再见、欢迎再来"等礼貌用语。
3.情景表演：请到我家来做客。
(1）引导幼儿利用环境布置"家"，幼儿分组戴上头饰，进行游戏。
(2）表演内容：轻轻敲门﹣﹣向小主人及家长问好﹣﹣小主人请大家坐下喝茶﹣谢谢小主人﹣﹣小主人请客人吃糖果﹣﹣小主人拿出玩具请大家玩﹣﹣小主人向客人介绍玩具名称和玩法﹣﹣请客人下次再来客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。
（三）活动结束
播放教学课件中的"互动游戏""延伸拓展"，引导幼儿完成操作内容。活动结束。
三、幼儿离园