课题：第十八周 2024.6.24
2024.6.24第十八周
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）捉螃蟹
活动目标：
1.练习同伴合作运动走，发展动作的灵敏度和协调能力。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3.安全教育：提醒幼儿注意活动安全。
活动准备：球亮个、场地、音乐。
活动过程：
一、谜语导入课题：
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）
1.引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。
螃蟹长得什么样子？它是怎样走路的？请幼儿学学螃蟹走路的样子。
2.鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。
二、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。
1.幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。
2.幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
3.螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠近。
三、教师小结：幼儿放松活动。
（二）抢椅子
活动目标:
1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备：
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程：
一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）
小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
1.交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
2.幼儿游戏。
(1)用听觉来分辨信号。
(2)用视觉来分辨信号。
(3)用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。
1.适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
2.尝试几个幼儿坐一张椅子。
四、庆祝胜利，放松身体结束活动。
六、区角游戏：
语言区 科学区 建构区 益智区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
音乐游戏：过家家
活动目标：
1.感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2.运用接唱、齐唱等方式演唱歌曲。
活动准备：
《办家家》歌曲音频及图片；"办家家"歌曲图谱；《办家家》歌曲伴奏。
活动过程：
一、出示图片"一起办家家"，鼓励幼儿交流"办家家"游戏的体验。
师：图中的小朋友正在做什么？你们玩过"办家家"的游戏吗？玩"办家家"游戏的时候，你最喜欢做哪些事？
二、播放歌曲音频及图片《办家家》，引导幼儿初步欣赏歌曲。
师：歌曲里唱了"办家家"游戏中哪些有趣的事？
1.播放歌曲音频及图谱《办家家》，引导幼儿学唱歌曲。
师：歌曲里唱到"炒菜"时，是怎么唱的？谁来唱一唱？
小结：这种有趣的唱法叫说唱，可以让歌曲更有节奏感。
2.引导幼儿跟随图谱的说唱部分，边做声势动作边唱，掌握节奏。
师：除了拍手还可以拍打身体的哪里来唱？一起试一试。
3.鼓励幼儿完整学唱歌曲。
（1）将幼儿分为两组，分角色用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。
（2）幼儿俩俩合作，自由选择角色扮演爸爸或妈妈，进行合作演唱。
三、结束部分
在音乐区投放歌曲音频《办家家》，鼓励幼儿创编新的歌词进行演唱，如"洗衣服，洗衣服，洗好衣服晾起来"，或编出不同的菜名演唱，如"煎鸡蛋，煎鸡蛋，煎好鸡蛋开饭喽"。
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。