课题：第一周（3月2日-3月6日）
2026.3.2—2026.3.6 第一周
下午班——
3月2日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.能安静阅读；
2.愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月3日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
语言活动 绘本： 云朵面包
活动目标：
1.理解绘本内容，知道云朵面包的制作过程与神奇作用，认识“云朵”“面包”“飞翔”等核心词汇；
2.能大胆表达自己的想法，通过模仿动作、创意绘画等方式，发展语言表达与动手能力；
3.感受故事中家人间的温暖亲情，体验分享的快乐，萌发对生活的美好想象。
活动准备：
1.物质准备：绘本《云朵面包》、白色棉花（模拟云朵）、黄色黏土、小擀面杖、纸盘、画笔、画纸；提前烤好的甜味小面包；
2.经验准备：幼儿有过吃面包、观察云朵的生活经验，知道家人之间会互相帮助。
活动过程：
一、情境导入：神秘云朵来做客
1.教师手持白色棉花，模仿云朵飘进教室，用神秘的语气提问：“小朋友们，今天有一位轻飘飘、白花花的小客人来做客，你们看它是谁呀？”（引导幼儿说出“云朵”）
2.进一步互动：“云朵除了在天上飘，还能变成什么呢？”鼓励幼儿自由想象，大胆表达（如雪花、雨、棉花糖等）。
3.引出绘本：“有一对小猫兄弟，他们把云朵变成了特别神奇的东西，我们一起去看看吧！”出示绘本封面，引导幼儿观察画面，认识主角“小猫兄弟”，激发阅读兴趣。
二、互动阅读：探秘云朵面包的奇妙
1.分段讲述绘本，结合课件图片逐页引导观察。
2.互动提问，加深理解：
三、创意表达：动手制作“我的云朵面包”
1.介绍材料：“今天我们也来做云朵面包吧！白色的黏土是云朵，黄色的黏土是面包，我们可以用擀面杖把它压平，再装饰自己喜欢的图案。”
2.幼儿动手制作，教师巡回指导。
3.作品分享：邀请幼儿展示自己的云朵面包，分享自己的创意想法，教师给予肯定和表扬。
四、温馨收尾：分享真实面包，感受亲情与分享
1.教师：“小猫们和家人一起分享云朵面包，特别快乐。今天老师也准备了甜甜的面包，我们和小伙伴一起分享吧！”
2.幼儿分组分享面包，体验分享的喜悦，教师引导幼儿说：“请你吃面包”“谢谢”等礼貌用语。
3.总结：“家人之间互相帮助、和小伙伴一起分享，都是特别幸福的事情。希望小朋友们以后也能像小猫们一样，爱家人、爱朋友，做一个温暖的小宝贝。”
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
健康活动 天气变变变，我会保护自己
活动目标：
1.认识晴天、雨天、阴天、大风天等常见天气，知道不同天气的主要特征及对应的防护用品；
2.能根据天气变化选择合适的衣物和防护工具，学会简单的自我保护方法，提高适应环境的能力；
3.愿意关注天气变化，树立“主动保护自己”的安全意识，乐于参与天气相关的游戏活动。
活动准备：
1.物质准备：天气图片、天气图标卡片；防护用品实物；情景道具：模拟“天气播报台”背景板、小话筒；课件
2.经验准备：幼儿有观察日常天气的经验，知道晴天会晒太阳、雨天会下雨等基本常识。
活动过程：
一、情境导入：天气播报员来报到
1.教师扮演“天气播报员”，手持话筒站在“播报台”前：“小朋友们好，欢迎收看今天的天气播报！今天的天气怎么样呢？我们一起来看看吧！”
2.播放天气动画视频，展示晴天、雨天、阴天、大风天的画面，引导幼儿观察：“视频里出现了哪些天气？每种天气有什么不一样的地方？”（如晴天太阳公公笑、雨天雨点往下落、大风天树叶会摇晃）
3.出示天气图标卡片，带领幼儿认识并模仿图标动作：晴天——双手比“太阳”举过头顶；雨天——双手做“下雨”手势；大风天——双手张开左右摆动。
二、互动探索：天气变变变，防护有妙招
1.分组讨论：“不同天气里，我们需要怎样保护自己呢？”
2.实物配对游戏：“防护用品找朋友”
3.学习防护儿歌：
播放《天气防护儿歌》音频，带领幼儿拍手念诵，强化记忆：
“晴天到，太阳照，太阳帽儿戴戴好；
雨天来，雨点飘，雨衣雨伞少不了；
大风刮，灰尘跑，口罩围巾要系牢；
天气变，我知道，保护自己本领高！”
三、实操体验：衣物选择小达人
1.创设情境：“明天要出门玩，但天气会变，我们要选对衣服才能保护自己！”
2.介绍“衣物选择区”：摆放短袖、外套、毛衣、雨衣、围巾等衣物，教师随机说出一种天气（如“明天是大风天，有点冷”），请幼儿从区域中选出合适的衣物。
3.幼儿分组操作，教师巡回指导。
四、总结延伸：关注天气，保护自己
1.教师总结：“天气会经常变化，我们每天出门前可以看看天气预报，根据天气情况穿衣服、带防护用品，这样就能保护自己不生病、不受伤啦！”
2.互动提问：“小朋友们今天学会了哪些保护自己的方法？以后遇到不同天气，你会怎么做？”鼓励幼儿大胆分享自己的收获。
3.温馨提示：“回家后可以和爸爸妈妈一起关注天气预报，明天来幼儿园告诉老师，你今天是根据什么天气穿的衣服呀！”
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月5日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——趣味轮胎
活动目标：
1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；
2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；
3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。
活动准备：
1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；
2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；
3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。
活动过程：
一、热身活动
1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
二、轮胎滚动接力
1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。
2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。
3.第一个完成接力的小组为胜者。
三、轮胎障碍挑战
1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。
2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。
3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。
四、轮胎平衡游戏
1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。
2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。
五、轻松活动
1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。
2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。
二、区域活动
场馆活动：美工坊
材料：双面胶、折纸
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；
2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；
3.喜欢参加折纸活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
3月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
（1）游戏场地：搬过来搬过去
（2）游戏材料：瑜伽砖
（3）观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、头饰
活动目标：
1.培养阅读兴趣；
2.能大胆表达自己的想法；
3.培养幼儿自主阅读能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。