课题：第十六周（2024.6.3—2024.6.7 ）
2023——2024学年度第二学期
芽芽四班 余庆
2024.6.3—2024.6.7 第十六周
下午班——
6月3日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《咕噜咕噜》
活动目标：
1.让幼儿体验音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐感知能力。
2.通过模仿咕噜咕噜的声音，锻炼幼儿的口腔肌肉和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
4.教育幼儿学会倾听和遵循指令。
活动准备：
1.音乐《咕噜咕噜》的音频。
2.图片或玩偶代表咕噜咕噜的角色，如小鸟、小鱼等。
3.彩色纸张、画笔等绘画材料。
4.沙锤、小鼓等打击乐器。
活动步骤：
（一）导入
1.向幼儿介绍即将进行的音乐游戏，引发他们的兴趣。
2.提问：你们知道咕噜咕噜是什么声音吗？你们能模仿这个声音吗？
（二）音乐欣赏
1.播放音乐《咕噜咕噜》的音频或视频，让幼儿倾听和观看。
2.引导幼儿模仿咕噜咕噜的声音，参与音乐互动。
（三）音乐游戏
1.邀请幼儿分成小组，每组扮演一个咕噜咕噜的角色，如小鸟、小鱼等。
2.让每个小组根据音乐的节奏和韵律，模仿咕噜咕噜的声音和动作。
3.鼓励幼儿用自己的方式表达角色的特点，培养幼儿的合作精神和创造力。
（四）打击乐器演奏
1.如果条件允许，准备沙锤、小鼓等打击乐器，让幼儿分组演奏。
2.教唱音乐《咕噜咕噜》，让幼儿在音乐中使用打击乐器伴奏。
3.培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
二、户外体育游戏：《滚西瓜》
活动目标：
1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
擦汗毛巾、各种辅助材料、球
活动过程：
（一）幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.自己选择平衡台做各种动作。
（二）故事情节：
1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来。
2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）
3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）
（三）游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
上午班——
6月4日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：《端午到》（儿歌）
活动目标：
1.学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2.了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
端午节一些习俗的图片或实物。
活动过程
（一）谈话
1.小朋友你们家是怎么过端午节的？
2.老师带来了一些关于端午节的东西，小朋友来看一看都是些什么？
3.出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。）
4.出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。）
5.出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合图片简单介绍赛龙舟的场景。）
6.人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？
（二）端午节的由来
1.人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
2.出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3.介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4.原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？
（三）学习儿歌
1.教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
2.教师带领幼儿朗诵儿歌。
3.幼儿完整朗诵儿歌。
四、户外体育游戏：《小猫敲门》
活动目标：
1.能够根据歌词内容做动作。
2.知道遵守游戏规则。
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
猫妈妈和小猫头饰；音乐。
活动过程：
（一）导入：
1.实物观察，感知小猫的可爱。
看一看、学一学，探索小猫的不同动作形象。
（二）复习歌曲，表演歌曲，师幼在共同的游戏体验中，感知出游戏的规则。
1.在演唱歌曲的同时，引发幼儿和小猫做游戏的兴趣。
2.师幼共同活动，体验游戏的玩法。
师幼清唱歌曲，引导幼儿表演歌曲内容。
师幼跟随音乐进行游戏。
3.小结：师幼谈话，得出游戏规则。
小猫唱歌时，你们怎么样？（做一做自己想的动作）当小猫唱到"找个地方躲躲好"时，你们就怎么样？（这时才能悄悄地藏起来）当猫妈妈唱到"找呀找呀找呀找，小猫找到了"时，被妈妈摸到头的小猫就怎样？没被摸到头的就怎样？（摸到头的悄悄跑回家，没摸到头的等妈妈问："我的小猫在哪呢？"再回答："喵-在这儿呢 ！"）
（三）创设游戏场景，在唱唱演演中继续做游戏，巩固玩法，体验快乐。
引导幼儿能根据场景的变化，自主选择游戏时的藏身地点，积极主动地参与游戏。
（四）活动结束。
猫妈妈带小猫到外面继续玩游戏。
五、区角活动：
（一）开放区域
音乐区、阅读区、建构区、益智区、科学区
（二）材料调整：科学区增加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道材料的作用，并学习较充分、合理的运用。
2.引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
6月5日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
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