课题：2025----2026第二学期第十一周
2025——2026学年度第二学期
芽芽一班 周惠
2026.5.11—2026.5.15 第十一周
上午班——
5月11日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2） 愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《大老鼠找小老鼠》
活动目标：
1.理解故事内容，认识小动物，学说短句“请问你看到小老鼠了吗”;
2.愿意大胆开口，跟着老师复述对话；
3.感受找朋友的快乐，乐意和同伴友好交往。
活动准备：
绘本PPT、大老鼠、小老鼠、兔子、小狗、小熊图片
活动过程：
(一)导入
出示大老鼠图片：今天大老鼠要找好朋友小老鼠，我们一起帮忙吧！
(二)欣赏故事
教师边放图片边讲故事，分段提问：
（1）大老鼠先遇到谁？它说了什么？
（2）依次引导学说：请问你看到小老鼠了吗？
（3）最后找到小老鼠了吗？
(三)互动练习
师幼分角色对话，幼儿学说问句。
(四)结束
小结：大老鼠找到好朋友真开心，我们也要和好朋友友好相处。
(五)活动延伸
语言区投放动物图片，玩找朋友游戏。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月12日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2。
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐、。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《钻爬大闯关》
活动目标：
1.知道钻、爬是有趣的体育动作，了解钻爬游戏的简单规则；
2.学习手膝着地向前爬行，尝试弯腰、低头钻过障碍物，发展肢体协调性和四肢力量；
3.喜欢参与钻爬游戏，体验集体游戏的快乐，愿意大胆尝试动作挑战。
活动准备：
拱形门3-4个、彩色爬行垫、小贴纸（奖励贴纸）、轻快的背景音乐、毛绒玩具若干。
活动过程：
（一）开始部分：热身运动
1.教师扮演“兔妈妈”，幼儿扮演“兔宝宝”，师幼一起做热身操，活动身体各个关节。
2.热身动作：点点头、摇摇头、伸伸胳膊、弯弯腰、抬抬腿、踮踮脚、转转膝盖，重点活动手腕、膝盖、腰部，避免游戏中受伤。
（二）基本部分：学习钻爬，游戏闯关
1.学习爬行动作
2.学习钻的动作
3.游戏：小兔运礼物
（1）讲解游戏规则：幼儿扮演兔宝宝，分成两队，依次手膝着地爬过爬行垫，弯腰钻过“山洞”（拱形门），拿到终点的毛绒玩具，再原路返回，将礼物送给下一位小伙伴。
（2）幼儿分组进行游戏，播放轻快音乐，教师在旁保护幼儿安全，提醒幼儿遵守规则，不推挤、不争抢。
（3）游戏重复2-3遍，给完成游戏的幼儿贴上小贴纸，给予鼓励和表扬。
（三）结束部分：放松整理
1.师幼一起做放松动作：轻轻捶捶胳膊、揉揉膝盖、拍拍小腿、深呼吸，让身体慢慢平静下来。
2.引导幼儿一起整理场地，将拱形门、毛绒玩具放回原处，培养良好的常规习惯。
3.教师小结：表扬积极参与游戏、动作规范的“小能手”，鼓励幼儿以后多参加钻爬游戏，锻炼身体。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：纸盒子、奶粉罐。
活动目标：
1. 学习轻轻拿放、平稳搭建，不随意推倒作品，发展平衡能力；
2.喜欢建构游戏，愿意动手搭建，体验搭建成功的快乐;
3.感知叠高、平铺、围合等简单搭建方法，了解物体高矮、长短变化。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月13日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2。
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐、。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《寒冷怎么办》
活动目标：
1.知道冬天天气冷，了解简单的保暖方法；
2.学会自己穿外套、戴帽子围巾，能做运动取暖；
3.不怕寒冷，愿意坚持参加户外活动。
活动准备：
冬天图片、帽子围巾手套、厚外套、取暖动作图
活动过程：
（一）导入
提问：天气变冷了，我们身上有什么感觉？引出寒冷话题。
（二）认识保暖方法
1.看图说一说：冷了可以穿厚衣服、戴帽子围巾手套。
2.教师示范穿戴，幼儿尝试自己戴一戴。
3.运动取暖：跑一跑、跳一跳、搓搓手，身体就暖和了。
（三）游戏互动
小游戏：不怕冷的宝宝
听指令做动作：穿衣服、搓小手、跳一跳。
（四）结束小结
天冷要多穿衣、多运动，做勇敢不怕冷的小朋友。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月30日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2。
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐、。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《快乐蹦一蹦》
活动目标：
1.通过跳跃活动，学会基本的跳跃和平衡技巧。
2.知道跳跳球游戏的玩法和规则。
3.对体育活动感兴趣，愿意参与体育活动。
活动准备：
乌龟壳器械若干、安全垫若干、音乐播放器。
活动过程：
（一）热身活动。
教师带领幼儿一起做热身操。
教师:小朋友们，我们一起来做做热身运动，让我们的身体准备好，可以更好地玩游戏哦!我们先来转转手腕，扭扭腰，踢踢腿，跳一跳。
（二）动作学习。
跳跳球游戏介绍，教师向幼儿展示跳跳球，并简单示范如何使用跳跳球进行跳跃。
教师:今天我们要玩一个新游戏，叫做“快乐跳跳球”。我们要用这些彩色的跳跳球来跳跃，看谁跳得最高，最远。大家准备好了吗?
（三）分组练习
分组练习，教师将幼儿分成小组，每组4-5人，轮流使用跳跳球进行跳跃练习。
教师:现在我们分成几个小组，每个小组轮流使用跳跳球。记得要排队等待，轮到你的时候要小心使用，不要推挤哦!
（四）跳跃比赛
教师使用计时器记录每个代表的跳跃距离，最后宣布获胜者，并给予小奖励。
教师:现在我们要进行跳跃比赛了!每个小组选出一名代表，看谁能跳得最远。我们要公平竞争，加油哦!
（五）放松活动
教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做些简单的伸展和深呼吸，帮助他们放松身体。
教师:我们比赛结束了，我们一起来放松一下。跟着音乐，我们做些轻松的伸展动作，让我们的身体休息一下。
二、区域活动
重点区域：瑞幸咖啡
材料：仿真咖啡杯、奶茶杯、茶壶、勺子、托盘、仿真蛋糕、饼干、菜单、收银机、钱币、围裙、帽子。
活动目标：
1.认识咖啡、牛奶、果汁、小蛋糕等饮品点心，知道咖啡店简单分工：服务员、顾客；
2.能用礼貌用语交流，大胆模仿点餐、递餐、付钱，发展语言表达与社交能力；
3.乐意参与角色扮演，体验游戏快乐，懂得文明用餐、友好交往，遵守游戏规则。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月15日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具2。
游戏材料：纸杯、爆米花桶、奶粉罐、。
观察重点：了解幼儿对搭建的能力和思维空间想象能力。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。
（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。
（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《我的好妈妈》
活动目标:
1.初步学唱歌曲，感受歌曲温柔舒缓的旋律，理解歌词内容;
2.能跟着音乐做简单的动作，尝试边唱边表演，大胆表达对妈妈的爱;
3.知道妈妈很辛苦，萌发爱妈妈、关心妈妈的情感。
活动准备:
歌曲《我的好妈妈》音频、伴奏;妈妈照顾宝宝的图片、小茶杯道具。
活动过程:
(一)导入话题，激发情感
1.出示图片，提问：小朋友看，妈妈在陪宝宝、照顾宝宝，妈妈每天辛苦吗？
2.引导幼儿说说妈妈为自己做的事，引出歌曲《我的好妈妈》。
(二)欣赏歌曲，学唱歌词
1.播放歌曲音频，幼儿完整欣赏，感受旋律。
2.教师慢速范唱，带领幼儿逐句念歌词，重点学唱“快坐下，请喝一杯茶”。
3.跟着伴奏反复演唱，教师用动作提示，帮助幼儿记歌词。
(三)歌曲表演，情感表达
1.教师示范表演动作：拍手、抱一抱、端茶杯、亲亲脸。
2.幼儿拿小茶杯道具，跟着音乐边唱边做动作，大胆表演。
3.集体表演，感受爱妈妈的快乐。
(四)活动结束
小结：妈妈很爱我们，我们也要爱妈妈，回家给妈妈唱这首歌，抱抱妈妈。
(五)活动延伸
回家给妈妈演唱歌曲，做一件关心妈妈的小事。