课题：2026.6.8—2026.6.12 第十五周
2025——2026学年度第二学期
果果二班 李婷
2026.6.8—2026.6.12 第十五周
下午班——
6月8日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：梯架组合
观察重点：幼儿在自主游戏时是否根据自己提前设计的计划进行的，游戏时遇到的问题要及时记录下来，后续进行解决。
支持策略：
（1）引导幼儿进行资助游戏前的设计。
（2）观察幼儿在游戏时会遇到什么问题。
（3）记录下幼儿自主游戏时操作比较好的行为和遇到的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双球坐地开合
活动目标：
1.复习单手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。二、区域活动
重点区域：有间花店
材料：干花、扭扭棒、卡纸、皱纹纸
活动目标：
1.能够自主探究；
2.喜欢情景游戏，可以合作进行游戏。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
6月9日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：梯架组合
观察重点：幼儿在自主游戏时是否根据自己提前设计的计划进行的，游戏时遇到的问题要及时记录下来，后续进行解决。
支持策略：
（1）引导幼儿进行资助游戏前的设计。
（2）观察幼儿在游戏时会遇到什么问题。
（3）记录下幼儿自主游戏时操作比较好的行为和遇到的问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《危险不乱尝》
活动目标：
1. 认识药品、清洁剂、化妆品、干燥剂等常见危险物品，知道不能随便品尝。
2. 能正确区分食物和危险物品，掌握不乱尝、不懂就问的安全方法。
3. 增强自我保护意识，养成不随意尝异物的好习惯。
活动准备：
食物图片、药品、洗衣液、化妆品、干燥剂、玩具颗粒图片；分类展板。
活动过程：
1.情境导入
出示各种颜色鲜艳、像零食的物品，提问：好看香香的东西都能吃吗？引出主题：危险物品不乱尝。
2.认识危险物品，了解危害
引导幼儿观察辨别：
- 药品不是糖果，乱吃会中毒、不舒服。
- 洗衣液、洗洁精、清洁剂不能入口，会伤害身体。
- 化妆品、香水是外用的，不能尝。
- 干燥剂、小玩具颗粒误食很危险。
小结：不是所有漂亮、香香的东西都能吃，陌生物品绝不乱尝。
3.游戏巩固：安全分类
幼儿将图片分为“可以吃”“不能尝”两类。
重点区分：彩色药片和糖果、消毒液和饮料，纠正误区。
4.安全小结与儿歌巩固
安全口诀：
彩色东西不乱尝，药品药水不是糖。
洗护清洁不能吃，异物入口不安全，不懂就问好宝宝。
5.结束总结
教育幼儿：地上捡到的、陌生的、不是食物的东西，坚决不尝，有疑问立刻告诉大人。
活动延伸：
家园配合，在家提醒幼儿不偷吃药品、不乱尝日用品，巩固安全习惯。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月10日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：梯架组合
观察重点：幼儿在自主游戏时是否根据自己提前设计的计划进行的，游戏时遇到的问题要及时记录下来，后续进行解决。
支持策略：
（1）引导幼儿进行资助游戏前的设计。
（2）观察幼儿在游戏时会遇到什么问题。
（3）记录下幼儿自主游戏时操作比较好的行为和遇到的问题。三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——360度绕身运球
活动目标：
1.熟练掌握360度绕身运球技巧，提升手眼协调与控球能力;
2.增强肢体灵活性、协调性和耐力，促进大肌肉群发展;
3.培养勇于挑战的精神和对篮球运动的兴趣。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：卡纸、彩笔、粘土
活动目标：
1.能够自主探究；
2.大胆创新，可以合作进行绘画创作。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
6月11日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：梯架组合
观察重点：幼儿在自主游戏时是否根据自己提前设计的计划进行的，游戏时遇到的问题要及时记录下来，后续进行解决。
支持策略：
（1）引导幼儿进行资助游戏前的设计。
（2）观察幼儿在游戏时会遇到什么问题。
（3）记录下幼儿自主游戏时操作比较好的行为和遇到的问题。三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《顺数和倒数》
活动目标：
1. 感知10以内顺数、倒数的规律，知道顺数从小到大、倒数从大到小。
2. 能熟练进行10以内顺数、倒数，会根据情境运用顺倒数。
3. 乐意参与数数游戏，感受数学数数的乐趣。
活动准备：
数字卡片1–10、楼梯图、电梯上下图片、小教具
活动过程：
1.导入激趣
出示楼梯图片：上楼、下楼数字有什么不一样？引出顺数、倒数。
2.认识顺数
教师示范从1数到10，引导幼儿发现：
顺数：1、2、3…数字一个比一个大，是越来越多。
幼儿集体、个别练习顺数。
3. 认识倒数
示范从10数到1，引导发现：
倒数：10、9、8…数字一个比一个小，是越来越少。
幼儿分组练习倒数。
4.游戏巩固
- 电梯游戏：电梯上升顺数，电梯下降倒数。
- 抽卡数数：随机接龙顺数、倒数。
5.小结规律
上楼、排队、数数增加用顺数；
下楼、倒计时、东西变少用倒数。
活动延伸：
区域投放数字排序教具，幼儿自主练习顺倒数、补空缺数字。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月12日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：梯架组合
观察重点：幼儿在自主游戏时是否根据自己提前设计的计划进行的，游戏时遇到的问题要及时记录下来，后续进行解决。
支持策略：
（1）引导幼儿进行资助游戏前的设计。
（2）观察幼儿在游戏时会遇到什么问题。
（3）记录下幼儿自主游戏时操作比较好的行为和遇到的问题。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：图书、绘本、手偶、头饰。
1.能够通过活动，喜欢图书，能够独立阅读。
2.通过涂鸦、图画等感知自己对图片的理解并表达自己的想法。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。