课题：备课第六周10.7~10.8
2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 仲洁
2023.10.7——2023.10.8 第六周
上午班——
10月7日 星期六
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《建房子》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---健康活动《小小交通警》
活动目标：
1、知道汽车、行人在马路上行驶行走要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
2、能较灵敏的根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：图片、红绿灯、ppt
活动过程：
一、开小汽车进教室
师："小朋友们，我们来开汽车吧，去旅游喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，（2到3遍）现在我们到站了，开到座位坐坐好。
二、认识红灯、绿灯
1、出示（视频）师："小朋友看，这是什么地方？马路上有什么？马路上的汽车是怎么开的?为什么会一会儿开一会儿停呢？"看到红灯亮的时候我们要怎么做呀？师："哦，对，看到红灯停一停"师："看到绿灯呢？我们要怎么做啊"恩，对，看到绿灯向前行。
游戏：我们一起来开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。（2遍）
小结：我们小朋友真聪明，看到圆圆的红灯时，马路上的汽车、电动车、自行车都要停下来，看到绿灯才可以开过去，不然就会发生交通事故。
2、认识行人红灯、绿灯
（出示行人红灯绿灯视频）师："这是什么地方？你们看到了谁，（有人的红绿灯，这是行人过马路时用的红绿灯。）行人是怎么过马路的呀？"看到红灯停一停，看到绿灯过马路，我们也一起来做一名文明的行人吧。
游戏：小朋友走走走，走到马路口，看到红灯停一停，看到绿灯过马路。
小结：我们认识了行人过马路的红绿灯，看到红人站在那里，表示很危险，不可以过马路，看到绿人表示安全了，可以过马路了。
三、懂得红绿灯的作用
师："在马路上，如果没有红绿灯会怎样？（出示车祸图片）（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）"
我们小朋友真聪明，都认识了红灯绿灯，回家告诉爸爸妈妈叔叔阿姨一定要遵守交通规则，不闯红灯，这样才是优秀的驾驶员！
四、结束活动
师:"小朋友们，你们想做优秀的驾驶员吗？介绍5个景点（超市、公园……），我要请两位小朋友来做交通警察，（机动车道、行人）
1、小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，出示红灯、绿灯看到红灯停一停，看到绿灯向前行。
2、走走走，走到马路口，看到红灯停一停，看到绿灯过马路。"
结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，现在都明白了吗？
四、游戏活动
开放区域：数学区 语言区 科学区 美工区 建构区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
10月8日 星期日
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动——《狮子王》
活动目标：
1.了解《狮子王》的故事情节和人物角色。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
3.让幼儿了解不同人物的性格特点，并从中学习正能量的价值观。
活动准备：
1.PPT
活动过程：
1. 故事情节介绍
（1）老师可以先给幼儿介绍《狮子王》的故事大概内容，让孩子们先了解一下主角的情况。
（2）幼儿听完介绍后，可以让老师给大家演示一下《狮子王》的第一部分。
2.故事讲解
（1）老师可以把整个故事简单来讲解一下，同时带着幼儿一起进行大量的语言互动，从而增强孩子们对于故事情节的理解。
（2）重点讲解一些人物的性格特点和情节转折点，从中教孩子们学习正能量的价值观。
3.讲述细节
（1）要求幼儿在听完故事后，重点讲述故事中不同人物的外表特征、身体姿态和语言表达等细节。
（2）老师可以通过多选几个幼儿进行讲述，让孩子们更深刻地理解故事中人物的特点。
4.角色扮演
（1）为了让幼儿更好地深入故事情节，可以给孩子们一些角色扮演的机会，通过扮演角色，让孩子们更好地理解故事中人物的性格特点。
（2）老师可以把人物特点和情节转折点进行简单讲解，让孩子们更好地理解它们。
二、体育游戏——《蚂蚁搬粮食》
活动目标：
1.学习手膝着地向前爬的动作。
2.能手脚自然协调的向指定方向爬行。
3.积极参加体育游戏，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
活动准备：
1.经验准备：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
2.材料准备：沙包若干、篮子四个、攻门两个、爬行垫两块。
活动过程：
一、 热身活动，引起幼儿兴趣
1.导入游戏情境。
——小朋友，今天跟x老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈，天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧！
2.播放音乐，教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬
1. 幼儿自由探索爬的动作
——小蚂蚁我们的身体都运动开来，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？我们爬过草地去看一下吧！
2. 教师示范，重点强调跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3. 幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《小蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领
1. 运“粮食”
——蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到把河对岸的粮食运回来，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？在粮食的过程中会有困难，我们要勇敢，我们要先走过独木桥，再用“妈妈”教你们的本领爬过草地，穿过山洞，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！
游戏方法：小蚂蚁排好队，先走过独木桥，爬过“草地”，穿过“山洞”，然后把粮食运回家。
游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
四、活动结束
1. 庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
——蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，蚂蚁宝宝们真棒，给你们点个赞！
2. 放松练习，整理收拾器材。
三、体育游戏——《小鸡爱游戏》
活动目的：
1.训练幼儿快跑的能力。
2.在活动中懂得与同伴避闪。
3.乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。
活动准备：
1.鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐
活动过程：
1.准备活动（在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。
2.基本动作练习。
（1）鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）
（2）鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。
（3）"来，学学妈妈。"幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。
（4）再次外出练习跑步。
鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。
3.游戏：小鸡捉虫
（1）第一次游戏目的：懂得躲闪
鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。
带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。
鸡妈妈：刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）那怎么办？
鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（2）第二次游戏目的：正确跑姿示范
带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。
（3）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。
（4）巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
4.放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。
四、篮球游戏——《篮球宝宝会钻圈》
活动目标：
1.培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。
2.培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
活动准备：
1.小球，起点线、终点线。
活动过程：
1.开始部分：
幼儿自带球进入场地，站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。”球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。
2.基本部分 ：
（1）球的玩法：
师：小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法） 并集体玩一玩。
小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。
（2）介绍游戏“绕球跑”：
师：今天老师也带来了一个好玩的游戏，叫做“绕球跑”。
师：听游戏的名字，请小朋友来试一试玩玩。（之后老师边讲解边示范绕球跑）
3.幼儿示范“绕球跑”
师：请每队排头的小朋友来示范一遍，之后就要进行绕球接力比赛。
4．接力比赛“绕球跑”
老师讲解接力比赛规则：一个小朋友跑回来时要把小球给下一位的小朋友， 然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。
5．再来一轮。游戏可根据幼儿能力增加缩短球的距离。
6.放松运动：
每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。