课题：2024.6.17-2024.6.21第十八周
2024.6.17-2024.6.21第十八周
上午班——
6月17日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《种地吧，孩子》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—健康：禁毒小卫士
活动目标:
1. 了解毒品对身体的危害，认识到远离毒品的重要性。
2. 培养幼儿拒绝毒品的意识和能力。
3. 培养幼儿正确的价值观和健康的生活方式。
活动准备:
PPT
活动过程:
一、导入
1.教师出示毒品的图片或实物
2.引导幼儿观察并回答问题：“你们知道这是什么吗？”“你们听说过毒品吗？”“毒品是什么？”等等。
二、讲解毒品的危害
1.教师通过PPT或黑板、粉笔等方式，向幼儿讲解毒品对身体的危害
二、讨论如何拒绝毒品
1.教师引导幼儿讨论如何拒绝毒品
四、培养健康的生活方式
1.教师向幼儿介绍健康的生活方式，如：多吃水果蔬菜，多喝水，多运动等。
2.教师可以通过游戏或活动的形式，让幼儿参与到健康生活方式中，如：一起做运动、一起制作健康的小食品等。
五、活动延伸：
家长可以与幼儿一起观看相关禁毒教育视频，加深对毒品危害的认识。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区 美工区 科学区 建构区 生活区
（二）材料调整：生活区内玩具的充分利用
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1. 培养幼儿简单的生活自理技能。
2. 在游戏中建立起幼儿的独立意识。
活动准备：
教师将所需区角玩具提前准备好
活动过程：
1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。
2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。
3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。
4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
6月18日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、体育游戏《喂小鸭》
活动目标：
1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。
2.培养幼儿合作意识。
活动准备：小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带
活动过程：
一、热身活动放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
二、基础部分
1.场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
2.玩喂小鸭的游戏
介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。
1．教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。
三、放松活动
播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。
四、花样篮球：拍拍乐
活动目标：
1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2.激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。
3.通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
活动准备：每人一个皮球、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。
热身运动：师生在《加油操》中做球操！
一、花样玩球
1.看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？
2.合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？
幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。
2．换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。
二、活动结束
在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！
下午活动
体育游戏《我是小司机》
活动目标：
1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。
2．探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
3．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：积木上、盒子、音乐、录音机。
活动过程：
三、开始部分
1.热身运动：游戏"开汽车"。
师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去操场玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)
2.游戏"好玩的飞盘"。
3.师：操场到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。
4.幼儿自由探索飞盘的各种玩法。
5.集体交流飞盘的不同玩法。
二、基本部分
1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。
2．游戏"运果子"。
3.拖小车找水果店。
4.拖小车运水果。
5.尝试一次运两个或多个水果。
师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。
三、结束部分
音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
科学游戏：昆虫躲在哪里
活动目标：
1.让幼儿认识常见的昆虫，并了解它们的生活环境。
2.培养幼儿的观察能力和探索精神。
3.通过实践活动，增强幼儿对自然界的兴趣和爱护小动物的意识。
活动准备：昆虫模型、PPT
活动过程：
一、导入新课
1.教师向幼儿展示昆虫模型或图片，简单介绍每种昆虫的特点。
2.与幼儿讨论昆虫可能生活在哪些地方，激发他们的好奇心。
二、观察与探索
1.带领幼儿到户外，如花园、草地、树下等可能有昆虫的地方进行观察。
2.使用放大镜或显微镜，帮助幼儿更仔细地观察昆虫的形态和行为。
3.鼓励幼儿记录观察到的昆虫种类、数量、颜色、行为等信息。
三、实际操作
1.指导幼儿使用小铲子轻轻挖掘土壤，观察土壤中的昆虫。
2.在教师的指导下，幼儿可以尝试捕捉一些昆虫，并观察它们的行为。
四、延伸活动
1.阅读有关昆虫的绘本或观看视频资料，增加幼儿对昆虫的了解。
2.制作昆虫相关的手工艺品，如昆虫画、昆虫模型等。
上午班——
6月19日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《翻土小能手》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—音乐活动：歌曲：小蚂蚁避雨
活动目标：
1.学会演唱歌曲《小蚂蚁避雨》。
2.了解小蚂蚁的生活习性及其与大自然的关系。
3.培养学生的观察力、思考力和音乐节奏感。
活动准备：PPT
活动过程：
一、课程导入
1.活动设计：
（1）播放轻快的背景音乐，营造愉快的课堂氛围。
（2）教师讲述小蚂蚁的故事，引出主题“小蚂蚁避雨”。
二、知识讲解
1.活动设计：
（1）利用PPT展示小蚂蚁图片，介绍其生活习性。
（2）解释小蚂蚁如何在雨中找地方避雨，联系到人类应对雨天的情境。
三、课件展示
1.活动设计：
（1）播放《小蚂蚁避雨》歌曲视频，让学生初步感知歌曲旋律和内容。
（2）发放歌词卡片，带领学生朗读歌词。
四、创造性绘画
1.活动设计：
（1）学生用画纸和彩笔绘制自己想象的小蚂蚁避雨场景。
（2）展示学生作品，进行简单的评价和鼓励。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 阅读区 美工区 建构区 数学区
（二）材料调整：语言区内自制教具的完善
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.使幼儿对绘本的故事内容感兴趣。
2.培养幼儿的语言表达能力和对图片的理解能力。
活动准备：
教师将所需区角玩具提前准备好
活动过程：
1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。
2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。
3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。
4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
6月20日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
二、体育游戏《熊来了》
活动目标：
1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3．幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：
“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
一、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你”幼儿讨论提出意见。
二、设置情境，观察讨论熊的习性。
1.幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
2.教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
3.教师引导幼儿了解熊的习性：
三、学习儿歌《熊来啦》
体育游戏《小兔跳圈》
活动目标：
1.激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3.练习幼儿双脚向前行进跳的技能。
活动准备：头饰兔子、彩旗
活动过程：
一、导入
二、教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活
三、展开
四、1.幼儿扮演角色，自由探索。
五、教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈）
六、都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）
七、你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）
八、2.教师讲解游戏规则。
九、2.游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。
十、3.教师引导幼儿进行游戏。
3. 教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
4. 5.分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。
5. 三、增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。
6. “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
十一、结束部分
针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习。（活动自然结束）
一、花样篮球：坐地滚球
活动目标：
1.能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2.会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3.积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。
活动准备：人手一个球、音乐
活动过程：
一、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。
1.自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。
2.演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。
3.集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。
二、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。
三、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。
竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。
四、放松活动
下午活动
二、音乐游戏《小燕子》
活动目标:
1.能够学唱歌曲《小燕子》。
2.了解小燕子的习性和特点。
3.通过歌唱和动作模仿，增强孩子们的节奏感和音乐表达能力。
4.培养孩子们对自然界和小动物的兴趣和爱护之情。
活动准备:《小燕子》音乐、PPT
活动过程:
一、导入活动
1.与孩子们讨论春天的特点，如温暖、花开、小鸟飞回来等。
2.出示小燕子的图片，简单介绍小燕子，让孩子们认识它的样子。
二、学习歌曲
1.播放《小燕子》的歌曲，让孩子们先听一遍。
2.老师领唱，孩子们跟着一起学唱。
3.分句教学，确保孩子们能正确唱出每个音符和歌词。
4.多次练习，直至孩子们能够较流畅地唱歌。
三、 配合舞蹈动作
鼓励孩子们自由创作动作，表达对小燕子的喜爱。
上午班——
6月21日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《浇浇水》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
四、集中教育活动—语言：谈话：我长大以后
活动目标：
1.激发孩子对未来职业的兴趣和好奇心。
2.培养孩子的表达能力和想象力。
3.增强孩子对不同职业的了解与尊重。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、引入活动
1.与幼儿一起唱关于“长大”的儿歌，营造轻松愉快的气氛。
2.引导讨论：“小朋友们，你们长大后想做什么呢？”
二、主题探讨
1.展示不同职业的图片，向孩子们介绍每个职业，让他们对各种可能性有一个初步了解。
2.讲述一个关于职业选择的故事，比如《长大后我就成了你》等，让孩子们更好地理解不同职业。
三、想象绘画
1.让幼儿画出自己长大后想成为的样子，例如：我想成为一个老师，我就画一个正在教书的自己。
2.走动指导，鼓励孩子们发挥创意，用颜色和形状表达自己的梦想。
四、分享与讨论
1.邀请幼儿展示他们的作品，并简单描述一下自己画的职业是什么，为什么选择这个职业。
2.鼓励其他孩子提问，促进交流和语言表达能力。
区角游戏
（四）开放区域：
阅读区 美工区 科学区 建构区 生活区
（五）材料调整：生活区内玩具的充分利用
（六）重点指导区域：生活区
活动目标：
7. 培养幼儿简单的生活自理技能。
8. 在游戏中建立起幼儿的独立意识。
活动准备：
教师将所需区角玩具提前准备好
活动过程：
1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。
2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。
3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。
4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。