课题：2024.6.3——2024.6.7第十五周
2023——2024学年度第二学期
果果一班 童贤艳
2024.6.3——2024.6.7第十五周
上午班——
6月3日 星期一
上午活动
一、早操
1.队形队列有条不紊的进行。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——健康《爱眼日》
活动目标：
1.引导幼儿认识眼睛的构造.用途.知道6月6日是世界〝爱眼日〞.
2.教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法.
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操.
活动准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
活动过程：
一.谜语导入
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄.上大门,下大门,关起门来就睡觉
二.了解眼睛的构造,用途
1.出示图片引导幼儿观察.
提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉.
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到.
三.引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法.
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛.
2.欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛.
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾.手绢或者卫生纸擦.
(2)小朋友头趴在桌子上画画.
提问:这个小朋友哪里做的不对,为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书.画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼.我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离.平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下.不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜.动物肝脏等食物.
四.引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操.
1.教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳等.
2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
四、区角游戏
（一）开放区域：
海底捞、有间小屋、敬亭书吧、阳光植物角、瑞幸咖啡。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：有间小屋
活动目标：
1.鼓励幼儿尝试探索 “分类装货物”的方法。
2.发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。
3.体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。
活动准备：
1.幼儿对火车已有初步的感性认识。
2.16块火车外形的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片。
3.多媒体课件。
活动过程：
1.创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。
（1）多媒体演示，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。“小朋友，看，我们来到了哪儿？”
（2）“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物，你们愿意吗？”
2.操作活动。
幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运货物）
（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”。
（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。
活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）
（3）汇报操作结果。
第二次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）
（1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。
活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。 （两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。）
（2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？
3.活动延伸
（1）小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打基础。
（2）幼儿开着火车出活动室，结束活动。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，能在饭菜不凉的时间里将饭菜吃光。
下午班——
6月4日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐熟练完成动作。
2.幼儿边跳边唱，与同伴配合默契。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《立定跳远》
活动目标：
1.通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2.增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3.通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
活动过程：
（1）准备部分：
1.整队，报告人数，师生问好，
要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2.宣布课的内容和要求，安排见习生。
3.准备运动。
（2）基本部分
一、立定跳远：
动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
1.教师讲解示范，提出重难点。
2.学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3.学生做摆臂向上跳起的练习。
4.在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5.教师指出易犯错误，并进行纠正。
6.学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：（换物接力）：
游戏方法：
在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：
交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：
认真游戏，听从指挥，注意安全。
三、结束部分
1.集队
2.整理运动：原地踏步
3.小结
4.解散
二、体育游戏——《城门几丈高》
活动目标：
1.在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿反应的'敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：
沙袋若干音乐《圆舞曲》
活动过程：
一、开始活动
带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）
二、基本部分
1.玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！
2.示范一人玩法：
抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住
顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。
夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。
3.示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋）
4.小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。
（教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作。）
5.请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。
6.游戏沙袋玩玩玩
7.交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。
三、结束部分
1.评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。
2.带领幼儿做放松运动
三、篮球游戏——《篮球游戏》
活动目标：
1.通过篮球基本动作（拍球）及篮球运球比赛，促进幼儿肌体的进展。
2.在集体游戏中培育团结协作，遵守规定，合作竞争的良好品质。
重点：运球时能依据运球方向精准地接触球的部位。
难点：手对运球的掌控本领及连续性。
活动准备：
幼儿人手一只篮球（皮球）、红绿黄蓝四队标记、口哨
活动过程：
一、开始部分（跑步热身：听鼓声变速跑）
1.听鼓声变速跑，跑步热身。
2.篮球热身操：听口哨的8拍子节奏做热身操，包含伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、压腿运动、跳动运动、高手运球和低手运球。
二、基本部分（幼儿练习原地运球、行进运球）
1.四散练习：幼儿自由练习左右手交替拍球、原地运球。
2.幼儿探究练习，老师巡回察看引导。
原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部掌控球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摇摆。
行进运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步调要与球弹起的节奏协调一致，手背的动作与原地运球相同。
3.个别幼儿示范“让球走起来”，老师提升要求。
4.游戏：找伙伴：行进间运球和好伙伴握手。
三、运球接力比赛（在拍球、运球集体比赛，加添幼儿的运动量）
幼儿分成红绿、黄蓝四队，共二组，进行拍球、运球拉力比赛。
红、黄两队第一名幼儿同时运球，把球分别运给对应的绿队和蓝队，接到球的幼儿连续运球，给球的幼儿站在接球幼儿一队的排尾。
四、结束部分（放松运动，结束后的放松整理）
上午班——
6月5日 星期三
上午活动
一、早操
1.队形队列有条不紊的进行。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——语言《夏季卫生拍手歌》
活动目标：
1.通过歌曲学习夏季的卫生知识，培养幼儿的卫生习惯。
2.提高幼儿对夏季卫生的认识和重要性的理解。
3.培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
活动准备：
1.夏季卫生相关图片、夏季卫生用品。
2.课件、音乐。
活动过程：
引入：（通过图片引导幼儿讨论夏季的特点）
1.教师拿出夏季卫生相关图片，引导幼儿讨论夏季的特点，如炎热、潮湿、多雨等，并与幼儿一起总结夏季需要注意的卫生问题。
2.教师介绍夏季的特点，并告诉幼儿夏季要注意保持清洁、防暑降温、预防疾病等。
呈现：
1.教师播放《夏季卫生拍手歌》，引导幼儿跟着音乐拍手。
2.教师对歌曲进行逐句教唱。
3. 重复教唱几遍，让幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
实施：
1. 教师与幼儿一起分析歌词中所涉及的卫生知识，如洗手、穿凉鞋、多喝水、防蚊虫叮咬等，并与幼儿讨论这些知识的重要性。
2.教师引导幼儿模仿歌曲中的动作，比如洗手、拍蚊子、跳水等，边唱边跟着动作。
3.教师与幼儿一起创编新的歌词，加入更多夏季卫生知识，如戴帽子、擦汗、穿浅色衣服等，鼓励幼儿参与创作。
总结：
1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿总结学到的夏季卫生知识。
2.教师让幼儿自由表演刚刚学过的歌曲和动作，鼓励他们展示自己学到的成果。
3.教师表扬幼儿的积极参与，并提醒幼儿将这些卫生习惯落实到生活中，让大家一起过一个健康快乐的夏天。
延伸活动：
1.让幼儿通过绘画，画出夏季卫生习惯，如洗手、穿凉鞋等，展示并交流绘画作品。
2.创设一个角色扮演的游戏环节，让部分幼儿扮演夏季卫生小卫士，引导其他幼儿模仿他们的卫生习惯。
四、区域活动
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。
（二）材料调整：美工区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。
2.能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动
3.在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。
活动准备：
1.正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。
2.掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。
3.分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要
为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。
将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，能在饭菜不凉的时间里将饭菜吃光。
下午班——
6月6日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐熟练完成动作。
2.幼儿边跳边唱，与同伴配合默契。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《拉大锯》
活动目标：
1. 通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉，提高机体的协调能力和动作的灵活性。
2.在游戏的过程中感受音韵之美，提高幼儿口语表达能力，培养幼儿之间的合作能力。
活动准备：
1.轻音乐
活动过程：
1.导入
“小朋友，你们见过木匠拉锯吗？现在老师学给你们看。（教师找一个小朋友一起模仿木匠拉锯。边做动作边唱儿歌“拉大锯，扯打锯，锯木头，盖房子，姥姥家唱大戏。接姑娘，请女婿，小外甥，你也去。大家一块去看戏。”）你们觉得好玩吗？”
2.每个人都找一个好朋友，两人组成一组面对面站立，两只脚一前一后站的稳稳的，两臂交叉，互相牵着手，向老师一样，边唱儿歌边，做拉锯似的前俯后仰动作。
3.待幼儿学会唱儿歌，动作做熟练了，可以变化玩法。
4.三人玩。三个幼儿手臂两两交叉也可以玩。
5.幼儿还可以面对面坐在地上，两腿自然弯曲，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，玩拉大锯游戏。
二、体育游戏——《捉老鼠》
活动目标：
1. 练习钻和追逐跑。
2. 训练幼儿机智勇敢的品行。
活动准备：
沙包10～15个撒放在大圆圈中。
活动过程：
1.请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。
2.规则：
老鼠每次只能偷一个沙包。猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。
三、篮球游戏——《投篮游戏》
活动目标：
1.通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:
球、篮子
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。
老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次。
四、科学游戏——《神奇的影子》
活动目标：
1.通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。
2.对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
活动准备：
1.不同形态的动物或人物的剪影。
2.自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。
3.自制幻灯片两张，美术书一本。
4.小橡皮，黑布一块。
活动过程:
1. 导入：
老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？
2. 光影揭秘
提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？
3. 出示儿歌你我的好兄弟 有你就有我 你来我就来 你走我就走提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
4. 光影实验
(1)拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？
(2)把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？
提问：
为什么会出现影子? 影子的兄弟是谁？
科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。
上午班——
6月7日 星期五
上午活动
一、早操
1.队形队列有条不紊的进行。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——艺术（韵律）《小猪盖房子》
活动目标：
1.体验随音乐用歌声、动作表达劳动快乐。
2.熟悉歌曲旋律,理解记忆歌词,学习“嗨哟”处附点节奏的唱法。
3.能用欢快有力的歌声表达歌曲的情感。
活动准备:
1.材料准备:小猪头饰、《小猪盖房子》动画片、小猪的贴绒教具、背景图
2.经验准备:
活动过程:
1.创设情境,幼儿扮演“小猪”进入活动室,和老师一起连声。
猪宝宝们,和妈妈一起去做游戏吧,我的小猪排好队了吗?随着妈妈的口令出发吧。
2.观看《小猪盖房子》的动画片,初步感知歌曲内容。
提问:你看到了什么?
3.出示图片,幼儿观察、讲述,教师提炼歌词。
提问:①图片上有谁?他们是怎么盖房子的?
②房子盖得牢又牢,小猪乐得怎么样?
4.熟悉歌曲旋律,根据图片记忆歌词。
①完整的欣赏歌曲,幼儿回忆歌词。
提问:歌曲中唱了些什么?
教师出示相应的贴绒图片,并唱出该句的歌词旋律。
②教师完整的演唱歌曲。
③游戏:藏猫猫,帮助幼儿记忆歌词并熟悉旋律。
④幼儿随音乐完整的歌唱。
5. 倾听歌曲,学习“嗨哟”出附点节奏的唱法。提问:小猪在抗木头和搬砖时发出了什么声音?
6.幼儿分组演唱歌曲,相互欣赏并进行评价。提问:你觉得谁唱的好?好在哪里?
7.幼儿跟随音乐表演唱歌曲《小猪盖房子》。
8.欣赏教师双声部合唱。
四、区域活动
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。
（二）材料调整：美工区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。
2.能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动
3.在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。
活动准备：
1.正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。
2.掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。
3.分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要
为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。
将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，能在饭菜不凉的时间里将饭菜吃光。