课题：2024——2025学第一学期第二周
2024——2025学年度第一学期
苗苗一班 汪丹
2024.9.14—2024.9.20 第三周
上午班——
9月14日 周六(补星期一）
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬网
游戏材料：纸杯、低结构材料、呼啦圈、奶粉罐等
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友游戏的状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
二、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、主题活动
健康（安全）——《保护牙齿》
活动目标：
1.了解牙齿的基本知识：通过观察和讨论，让幼儿了解牙齿的形状、颜色、大小及作用。
2.了解蛀牙的形成原因及预防方法：让幼儿明白蛀牙的形成原因，并学习如何预防蛀牙。
3.掌握正确的刷牙方法：教给幼儿正确的刷牙方法，并鼓励他们养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：
1.小镜子每人一面、牙刷每人一把、缸子每人一个
2.图片：牙齿、小姑娘
3.饼干每人一块
活动过程：
1.引入话题：通过展示图片和提问，引导幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的基本知识。
2.体验活动：让幼儿吃饼干并观察自己的牙齿，讨论牙齿的作用和保护方法。
讲解蛀牙的形成原因及预防方法：通过故事和讨论，让幼儿明白蛀牙的形成原因及预防方法。
3.学习正确的刷牙方法：通过示范和练习，教给幼儿正确的刷牙方法。
总结分享：鼓励幼儿分享自己的刷牙习惯，并给予正面反馈。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月17日 星期二（中秋节放假）
上午班——
9月18日
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬网
游戏材料：纸杯、低结构材料等
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友游戏的状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（2）在游戏开始之前想好搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（谈话）——《谁的尾巴掉了》
活动目标：
1.了解几种动物尾巴的不同特征和用途：通过观察和讲述，让幼儿了解不同动物尾巴的特征和用途。
2.理解儿歌内容：通过儿歌的形式，让幼儿理解动物尾巴的功能。
3.培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质：通过活动，培养幼儿对小动物的喜爱和乐于助人的品质。
活动准备;
1.PPT课件：包含各种动物尾巴的图片和特征说明。
2.小动物卡片若干：用于幼儿操作和互动。
3.故事音频及图片：用于讲述《谁的尾巴掉了》的故事。
活动过程：
1.导入环节：通过展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并讨论不同动物尾巴的特征和用途。
2.讲述故事：播放《谁的尾巴掉了》的故事音频，让幼儿听故事并观察相关图片。
3.儿歌学习：教授一首关于动物尾巴的儿歌，让幼儿跟随朗读并理解儿歌的内容。
4.互动环节：分发小动物卡片，让幼儿根据卡片上的提示，帮助“丢失尾巴”的小动物找到正确的尾巴。
五、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午班——
9月19日 星期四
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬网游戏材料：纸杯、低结构材料等
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友游戏的状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
1.在游戏开始之前想好搭建的构图。
2.引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
3.学会和小朋友分享与合作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏——《攀爬区》
活动目标：
1.能主积极地参与体育游戏教学，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加教学。
3.培养幼儿的合作意识。
活动准备：呼啦圈、纸杯、奶粉罐。
活动过程：
1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备教学，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与教学的积极性与自主性)
2.我们一起听音乐随老师来运动:教学全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3.攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。
二、区域活动
重点区域：理发店
材料：梳子、发夹。
活动目标：
1.帮助幼儿了解美发馆活动的基本概念和过程。
2.培养幼儿动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月120日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：攀爬网
游戏材料：纸杯、建构材料等。
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友游戏的状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（音乐）——《数高楼》
活动目标;
1.能跟乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼。
2.感受歌曲欢快的旋律，体验与同伴合作表演的乐趣。
3.学会唱歌曲《数高楼》，唱准歌曲中念白部分的节奏。
活动准备；
1.经验准备：请家长利用周末带幼儿去数高楼。
2.课件准备：《数高楼》PPT。
活动过程
1.出示图片“高楼”，引出活动内容。
你们数过高楼吗？图中的高楼一共有几层？
你们是怎么数高楼的？谁来做一做数高楼的动作？
小结：在我们的生活中有很多高楼大厦，有的高楼数得清，有的高楼数不清，因为太高、太多层了。
2、播放歌曲音频及图片《数高楼》，引导幼儿初步感受歌曲。
老师带来一首欢快又好听的歌曲《数高楼》，我们一起听听歌曲里的小朋友是怎么数高楼的？
是谁在数高楼？他们数清楚了吗？
他们是怎么数的？我们一起学一学。
3、播放歌曲音频及图谱《数高楼》，引导幼儿学唱歌曲。
(1)第一次播放歌曲，引导幼儿结合图谱理解歌词。
(2)教师带领幼儿有节奏地念歌词。
(3)第二次播放歌曲，鼓励幼儿跟随音乐唱歌。
(4)引导幼儿观察图谱中的节奏图谱，唱准念白节奏。
(5)歌曲里数高楼时和我们平时数高楼有什么不一样？（有节奏的数）
(6)你数对了吗？一起跟着图谱数一数。
4、播放伴奏音频《数高楼》，鼓励幼儿用身体动作变化表现高楼。
(1)引导幼儿在歌曲伴奏下有表情地演唱歌曲，演唱到念白时与同伴按歌曲中的节奏合作用双拳逐个一次累加成高楼。
(2)鼓励幼儿边唱边想象，用自己的身体变化表现高楼，如一层楼拍腿，二层楼叉腰，三层楼拍肩，四层楼拍头，五层楼双手上举等。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。