课题：2024.9.2—2024.9.6 第1周
2024——2025学年度第一学期
苗苗二班 陈俊
2024.9.2—2024.9.6 第1周
上午班——
9月2日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大型玩具2
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康（安全）——《安全无小事》
活动目标：
1.提高开学安全意识，学会自防自护。
2.了解来、离园及在园时的应注意的安全事项，如上下楼梯、活动、防恐防暴安全等。
3.积极参与讨论，分享安全知识与经验。
活动准备：
1.对交通安全、活动安全、上下楼梯安全、防踩踏安全、上厕所安全、防恐防暴安全等有一定的了解。
2.“开学啦”图片；“来园安全”组图；“在园安全”组图；“养成良好习惯”组图；“其他安全”组图。
活动过程：
1.出示图片“开学啦”，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们，开学啦！这个暑假过得开心吗？开学了，对于安全我们也不能放松警惕，有哪些安全要注意呢？一起来了解一下吧。
2.出示组图“来园安全”，引导幼儿了解来园路上注意交通安全。
师：今天早上你是怎么来幼儿园的？是谁送你来的？在来幼儿园的路上你有没有一直牵着大人的手呢？
3.出示图片“来园安全-过马路”，引导幼儿了解过马路时的注意事项。
师：小猫蜜蜜今天也去上幼儿园了，看看她是怎样过马路的？这样做安全吗？为什么？
小结：过马路时，小朋友们要牵着大人的手，等信号灯变绿后再走斑马线，并且还要朝四周看看有没有其他车辆。确认安全后才可以继续往前走噢。
4.出示组图“来园安全-乘车”，引导幼儿了解不同交通工具的乘车规则。
师：有的小朋友是坐车来幼儿园的。坐车时，要注意哪些安全问题？
小结：乘坐汽车时，要系好安全带，不要把头、手伸出窗外。乘坐地铁时要抓紧扶手，不要依靠在车门上。在驾驶或乘坐电动车、摩托车时需要戴头盔，它可以保护我们的头部。
5.播放音频及组图“来园安全-汽车盲区”，引导幼儿知道不能在汽车盲区逗留。
小结：图片中这些红色的区域都是汽车盲区，如果站在这些地方，司机很有可能看不到我们。而小朋友们没有大人高，就更不容易被司机发现。除此之外，我们一定要远离大车，因为汽车越大，盲区也就越大。
6.出示组图“在园安全”，引导幼儿了解在园时注意活动安全，不做危险行为。
7.出示组图“在园安全-坐椅子”，引导幼儿了解坐椅子的危险行为，知道如何正确坐椅子。
小结：摇椅子、反坐椅子、坐椅子时不认真、只坐椅子的前面……这些行为很危险，不小心就会受伤。坐椅子时，要先确认椅子在自己的身后，轻轻坐下，坐在椅面中间偏后的位置，不靠椅背；坐下后，双手放腿上，小腿“关门”，小脚并拢；坐下后，要保持安静，不要用椅子发出声音。
8.出示组图“在园安全-上下楼梯”，引导幼儿巩固上下楼梯时的注意事项。
小结：当我们上下楼梯时，要靠着小脚丫的方向上楼或下楼，手扶栏杆，眼看脚下，一个跟着一个，排队不推挤；一级踩着一级，慢慢走，不在楼梯上奔跑或跨跳，否则很容易受伤。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月3日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
3. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《篮球》
活动目标：
1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3.基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动准备：
1. 活动场地。
2. 篮球、音乐。
活动过程：
篮球技能——接力拍球
1.热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2.基本部分
（1） 情景导入：
可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范。
3.游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：科学玩具，记录表等。
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离园师牵好家长的手，不能自己乱跑。
上午班——
9月4日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
4. 幼儿自主入园，进行晨检；
5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
4. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
5. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（谈话）——《我长大了》
活动目标：
1.对长大以后的职业充满向往之情。
2.丰富对不同职业的了解，初步懂得要为理想付出努力。
3.尝试用语言和动作表达自己长大以后想从事的职业。
活动准备：
1.幼儿对常见职业有一定了解，知道一些职业的名称及工作内容。
2.《我长大以后》PPT。
3.铃鼓、传递物（如布娃娃、小皮球等）。
活动过程：
1.畅想未来，说说长大以后想从事的职业。出示组图“长大以后的样子”，引导幼儿畅想自己长大以后的样子，说说长大以后想从事的职业。
小结：老师从小朋友们的回答里听到了很多想法，有的小朋友长大以后想当警察，有的小朋友长大以后想当医生，我们班还有小朋友想当运动员、司机、画家……这些职业都特别棒。
2.分享长大以后想从事某种职业的原因。师幼讨论，鼓励幼儿说说自己长大以后想从事某种职业的原因。
3.畅谈不同职业需要学习的本领，初步懂得要为理想付出努力。
4.出示组图“不同职业的本领”，引导幼儿初步了解一些常见职业要学习的本领与具备的品质。
5.鼓励幼儿分享自己的理想职业，初步懂得要为理想付出努力。
小结：不同的职业需要学习不用的本领，不管你们想成为怎样的人，都要记得努力学习本领，做好准备，成为最好的自己，这样才能实现自己的梦想哦！
6.游戏“职业猜一猜”。组织游戏“职业猜一猜”，引导幼儿了解游戏规则，进一步巩固对于职业的认识。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月5日 星期四
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
6. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《攀爬网》
活动目标：
1.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
2.掌握攀爬攀爬网的技能，并能勇敢顽强地坚持完成游戏。
3.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
活动准备
1.攀爬墙、软梯、沙包等。
2.已掌握走、跑、跳、投掷等基本动作，且动作协调。
活动过程
1.趣味热身，引起兴趣。
1.激发幼儿参与活动的积极性和自主性。
2.进行攀爬的专门练习：手脚着地爬 （小乌龟爬）、手膝着地爬（小猴子爬）、匍匐前行等动作。
3.寻找材料、尝试进行攀爬练习。
4.幼儿选择适合自己或者自己喜欢的器械进行攀爬练习，老师要随时提醒幼儿正确地攀爬技及安全防范意识。
5.教师巡回指导，重点关注能力弱的幼儿，选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
6.进行攀爬游戏比赛，鼓励幼儿积极参与游戏。
2.幼儿按规定路线进行比赛。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：科学玩具，记录表等。
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月6日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐
观察重点：在游戏过程中，观察小朋友的游戏状态，他们是否敢于大胆尝试。
支持策略：
（1）在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。
（2）引导幼儿大胆创新，勇敢尝试。
（3）学会和小朋友分享与合作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
音乐（歌曲）——《爷爷为我打月饼》
活动目标：
1.知道中秋节的习俗。
2.熟悉旋律及歌词，学习用不同乐器为歌曲伴奏。
3.能根据教师的言语提示进行演奏，体验合作演奏的乐趣。
活动准备：
1. “中秋”组图；《爷爷为我打月饼》歌曲音频及图片；“爷爷为我打月饼”图谱。
2. 铃鼓、响板、小鼓、串铃等打击乐器。
活动过程：
1.出示组图“中秋”，鼓励幼儿说一说自己知道的中秋节习俗。
小结：中秋节是每年农历八月十五，中秋节是我国的传统节日，在这一天，家人们团聚在一起吃月饼、赏月、观看花灯，共同庆祝中秋佳节。
2.播放歌曲音频及图片《爷爷为我打月饼》，引导幼儿熟悉旋律及歌词。
3.播放歌曲音频及节奏图谱《爷爷为我打月饼》，鼓励幼儿用身体动作表现歌曲的节奏。
4.出示乐器，引导幼儿学会乐器的正确使用方法。介绍乐器的名称和使用方法。
鼓励幼儿动手操作乐器，让乐器发出声音。
小结：不同的乐器发出的声音是不一样的，使用的力度不一样，声音大小也会不一样。只有爱护它们，用正确的方法使用它们，乐器才能发出好听的声音。
5.播放歌曲音频及图谱《爷爷为我打月饼》，发放乐器，幼儿学习用不同乐器为歌曲伴奏。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。