课题:2024.9.29—2024.9.30 第5周

2024-10-19 16:45:06  浏览:44  备课教师:陈俊

2024——2025学年度第学期

苗苗二班  陈俊

2024.9.29—2024.9.30 第5周

上午班—— 

9月29日   星期日 (补周五)

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园,进行晨检;

2. 能有序的进行签到,并用符号表示自己的心情;

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

(1)能根据音乐的节奏变化自由的表达动作;

(2)喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地:大型玩具2

游戏材料:积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐

观察重点:在游戏过程中,观察小朋友的游戏状态,他们是否敢于大胆尝试。

支持策略:

(1)在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。

(2)引导幼儿大胆创新,勇敢尝试。

(3)学会和小朋友分享与合作。

三、游戏分享

1. 游戏表征

(1)能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程;

(2)能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

(1)能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题;

(2)愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康(安全)——《防止烫伤》

活动目标:

1. 认识生活中常见的发热电器。

2. 知道发热电器有危险,不能触碰。

3.能自制“我不碰”标志,提高自我保护意识。

活动准备:

1.“奇奇受伤了”音频及图片;《热热电器我不碰》动画视频;“热热电器我不碰”组图;“危险的发热电器”组图。

2.《“我不碰”标志》,笔。

活动过程:

1.播放音频及图片“奇奇受伤了”,鼓励幼儿猜测奇奇受伤的原因,激发活动兴趣。

2.播放动画视频及组图《热热电器我不碰》,引导幼儿知道发热电器有危险,不能触碰。

小结:像电烤箱这样会发热发烫的电器叫做发热电器,在使用时不小心碰到是会被烫伤的,非常危险,所以我们千万不能自己触碰发热电器。

3.出示组图“热热电器我不碰”,引导幼儿知道电烤箱、电水壶等都是危险的发热电器,不能触碰。

小结:电烤箱、电饭煲、电水壶、电吹风、挂烫机都是危险的发热电器,我们不能触碰,如果遇到了需要使用发热电器的情况,一定要请大人来帮忙。

4.出示组图“危险的发热电器”,引导幼儿认识生活中常见的发热电器,提高自我保护意识。

5.鼓励幼儿大胆讨论自己知道的发热电器。

6.出示组图“危险的发热电器”,引导幼儿了解生活中常见的发热电器。

小结:我们生活中还有很多常见的发热电器,如电灯泡、电暖炉、电磁炉、微波炉等,它们都很危险,我们不能触碰。

3.组织幼儿玩游戏“我知道”,巩固幼儿对生活中常见发热电器的认识,提高自我保护意识。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐,不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物,自主入睡。

 

 

 

上午班——

9月30日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

4. 幼儿自主入园,进行晨检;

5. 能有序的进行签到,并用符号表示自己的心情;

6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

3. 音乐律动

(3)能根据音乐的节奏变化自由的表达动作;

(4)喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

4. 自主游戏

游戏场地:大型玩具2

游戏材料:积木、纸箱、饮料瓶、奶粉罐

观察重点:在游戏过程中,观察小朋友的游戏状态,他们是否敢于大胆尝试。

支持策略:

(1)在游戏开始之前想好自己想搭建的构图。

(2)引导幼儿大胆创新,勇敢尝试。

(3)学会和小朋友分享与合作。

三、游戏分享

3. 游戏表征

(1)能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程;

(2)能专注并持续的完成自己的记录。

4. 思维共享

(2)能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题;

(2)愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——故事《狼来了》

活动目标:

1.认真倾听故事,感受说谎带来的后果。

2.理解故事内容,懂得做人要诚实、不说谎的道理。

3.能用简单的语言复述故事情节,并在集体面前大胆表演。

活动准备:

1.《狼来了》在线绘本。

2.狼来了头饰。

活动过程:

1.图片导入,吸引活动兴趣。

出示绘本,引导幼儿观察画面,吸引活动兴趣,完整欣赏,初步了解故事内容。

2.分段倾听,进一步了解故事情节。

3.播放绘本《狼来了》,引导幼儿了解并讨论说谎的危害,感知说谎的后果。

4.师幼讨论,深入理解做人要诚实、不说谎的道理。

小结:说谎是不对的,说谎后,我们可能会感到内疚和后悔。如果经常说谎,别人就会觉得我们爱骗人,不愿意再和我们交朋友或相信我们。像故事中的小男孩那样,当我们真的需要帮助时,就可能得不到及时的帮助。

5. 角色扮演,巩固故事内容。

(1)再次完整倾听绘本《狼来了》,引导幼儿进一步熟悉故事内容,为表演做准备。

(2)出示纸面教具《狼来了头饰》,引导幼儿大胆表演故事内容。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐,不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物,自主入睡。

 


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