课题：2024——2025学年度第一学期 第三周
2024——2025学年度第一学期
果果二班 陈昌娟
2024.9.18—2024.9.20 第三周
下午班——
9月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：大型滑滑梯、玩具枪、报纸球、防弹衣、担架、迷彩垫、头盔等
观察重点：幼儿在自主游戏时是否根据自己提前设计的计划进行的，游戏时遇到的问题要及时记录下来，后续进行解决。
支持策略：
（1）引导幼儿进行资助游戏前的设计。
（2）观察幼儿在游戏时会遇到什么问题。
（3）记录下幼儿自主游戏时操作比较好的行为和遇到的问题。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：楼上搭建区
游戏材料：积木块、鸡蛋托、纸杯、奶粉罐、各种体育器械
观察重点：幼儿运动能力的发展
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月19日 星期四
上午活动
四、晨间自主活动
4. 幼儿自主入园，进行晨检；
5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
五、自主游戏
3. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
4. 自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：大型滑滑梯、玩具枪、报纸球、防弹衣、担架、迷彩垫、头盔等
观察重点：幼儿在自主游戏时是否根据自己提前设计的计划进行的，游戏时遇到的问题要及时记录下来，后续进行解决。
支持策略：
（1）引导幼儿进行资助游戏前的设计。
（2）观察幼儿在游戏时会遇到什么问题。
（3）记录下幼儿自主游戏时操作比较好的行为和遇到的问题。
六、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《旋转硬币》
一、活动目标
1.让幼儿通过动手操作，了解硬币旋转的基本原理，初步感知惯性现象。
2.通过观察、实验、讨论等方法，培养幼儿的观察力、分析能力和动手能力。
3.激发幼儿对科学探索活动的兴趣，培养敢想敢做、勤学乐学的良好素质。
二、活动准备
材料准备：硬币若干、气球、卡纸、水杯、水、彩笔等。
环境准备：确保活动区域安全，无尖锐物品，桌面光滑平整。
三、活动过程
1. 导入环节
谜语导入：教师说一个关于旋转的谜语（如风车谜语），引出旋转的话题，激发幼儿兴趣。
提问引导：询问幼儿生活中还有哪些东西可以旋转，鼓励幼儿积极发言。
2. 探索操作
初次探索：
提供硬币、气球等材料，让幼儿尝试让硬币在气球中旋转。引导幼儿观察硬币在气球旋转时的现象，并尝试解释原因。
深入探索：进行“旋转吧硬币”实验，利用磁铁、罐装可乐瓶等材料，让硬币在磁力的作用下旋转。观察并记录实验现象，讨论硬币旋转的原因。
3.交流分享
鼓励幼儿将自己的发现大胆告诉同伴，分享旋转硬币的方法和观察到的现象。
教师小结，强调物体旋转时产生的惯性和向心力的概念。
4.延伸活动
手工游戏：利用卡纸、彩笔等材料，设计硬币轨迹图，锻炼幼儿的观察能力和专注力。
科学小实验：进行《不掉落的硬币》实验，探索水的表面张力
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月20日 星期五
上午活动
七、晨间自主活动
7. 幼儿自主入园，进行晨检；
8. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
9. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
八、自主游戏
5. 音乐律动
（5）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（6）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
6. 自主游戏
游戏场地：大型玩具1（北面）
游戏材料：大型滑滑梯、玩具枪、报纸球、防弹衣、担架、迷彩垫、头盔等
观察重点：幼儿在自主游戏时是否根据自己提前设计的计划进行的，游戏时遇到的问题要及时记录下来，后续进行解决。
支持策略：
（1）引导幼儿进行资助游戏前的设计。
（2）观察幼儿在游戏时会遇到什么问题。
（3）记录下幼儿自主游戏时操作比较好的行为和遇到的问题。
九、游戏分享
5. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
6. 思维共享
（3）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《钱来钱来》
活动目标：
1.通过歌曲《钱来钱来》的学习，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2.引导幼儿初步认识金钱的概念，理解金钱在日常生活中的作用。
3.培养幼儿正确的金钱观和消费观学会珍惜劳动成果，理解努力与收获的关系。
活动准备：
歌曲《钱来钱来》的音频和视频材料。
不同面额的人民币样本或图片。
超市购物场景布置材料（如积木、纸盒等）。
购物清单和零花钱模拟道具。
活动过程：
一、导入环节
故事引入：讲述一个简短的故事，如小兔子通过努力工作赚钱买礼物的故事，引出金钱的概念和重要性。
播放歌曲：播放《钱来钱来》的歌曲片段，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、歌曲学习
歌词讲解：简单讲解歌曲《钱来钱来》的歌词内容，引导幼儿理解歌曲所传达的积极向上、努力赚钱的主题。
学唱歌曲：分段教唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
动作创编：鼓励幼儿根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作，增加学习的趣味性。
三、金钱认知活动
认识人民币：展示不同面额的人民币样本或图片，引导幼儿观察人民币的颜色、图案和数字等特征。
购物游戏：模拟超市购物场景，让幼儿分组进行购物游戏。教师提前准备购物清单和模拟的零花钱，引导幼儿在购物过程中学会比较价格、选择商品和合理消费。
分享讨论：游戏结束后，组织幼儿分享购物经历和感受，讨论如何合理使用零花钱和珍惜劳动成果。
四、总结与延伸
总结回顾：回顾本节课所学内容强调金钱的重要性以及正确的金钱观和消费观。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起制定零花钱使用计划，并尝试记录一周内的零花钱收支情况。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。