课题：苗一下第五周3.10~3.14
2024——2025学年度第二学期
苗苗一班 钟燕
2025.3.10—2025.3.14 第三周
下午班——
3月10日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1
游戏材料：低结构搭建材料。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。
（2）游戏过程中的指导。
（3）教师引导幼儿遵守游戏规则。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——单手提跨拍球
活动目标：
1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高身体协调性和反应能力。
2.通过篮球技巧的学习，能够连贯完成提跨拍球的动作。
3.养成坚持练习的习惯。
活动准备：
篮球每人一个、口哨一个。
活动过程：
1. 示范
（1）教师讲解单手提跨拍球的动作要领。
（2）教师进行动作示范。
2.活动
（1）幼儿集体练习，配合老师的节拍。
（2）幼儿分组进行练习，练习的过程中，教师巡视指导，练习结束的小组原地休息。
（3）幼儿自主练习，熟练动作。
3.结束
（1）练习结束后请幼儿原地休息。
（2）鼓励幼儿回家后积极练习打卡。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：卡纸、画笔、剪刀等。
活动目标：
1.掌握以手指操作为主的绘画工具和材料。
2.喜欢手工活动，正确地使用各种工具和材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月11日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1
游戏材料：低结构搭建材料、吸管等。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《生命之源——水》
活动目标：
1.知道水资源的宝贵。
2.了解节约用水的方法。
3.鼓励幼儿积极参加保护水资源的活动。
活动准备：
“生活离不开水”组图；“其他生命离不开水”组图；“节约用水”组图。
活动过程：
一、出示组图“生活离不开水”，引导幼儿了解人类生活离不开水。
1.出示组图“生活离不开水”，鼓励幼儿联系已有经验说一说生活中水的用途。（喝水、洗手、洗澡、洗衣服、洗菜等）
2.组织谈话。如果没有水，刚刚说的这些事情还可以做吗？我们的生活会变成什么样呢？
小结：如果没有水，我们就没有水喝，也不能洗手、洗澡、洗菜做饭、洗衣服等，生活会变得很不方便。
二、出示组图“其他生命离不开水”，引导幼儿了解其他生命的生存离不开水。
1.除了我们的生活离不开水，植物、动物离得开水吗？
2.看看图片上的土地是什么样的？
3.植物和动物没有水会变成什么样呢？
小结：如果没有水，动物、植物也很难继续生存。
三、出示组图“节约用水”，引导幼儿了解节约用水的方法。
1.水这么重要，我们要怎么做才能更好地使用它呢？一起来学学如何节约用水吧。
2.可以用淘米水浇花，用洗衣水冲马桶
3.水龙头开得太大了，动动手把它调小吧。
活动延伸
家长陪同幼儿了解更多节水方法，进一步增强幼儿的节水意识。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月12日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1
游戏材料：低结构搭建材料、吸管。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。
（2）游戏过程中的指导。
（3）教师引导幼儿遵守游戏规则。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——单手提跨拍球
活动目标：
1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高身体协调性和反应能力。
2.通过篮球技巧的学习，能够连贯完成提跨拍球的动作。
3.养成坚持练习的习惯。
活动准备：
篮球每人一个、口哨一个。
活动过程：
1.示范
（1）教师讲解单手提跨拍球的动作要领。
（2）教师进行动作示范。
2.活动
（1）幼儿集体练习，配合老师的节拍。
（2）幼儿分组进行练习，练习的过程中，教师巡视指导，练习结束的小组原地休息。
（3）幼儿自主练习，熟练动作。
3.结束
（1）练习结束后请幼儿原地休息。
（2）鼓励幼儿回家后积极练习打卡。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：积木、管道玩具、雪花片等。
活动目标：
1.能用自己喜欢的方式大胆的尝试。
2.运用不同的材料进行建构。
3.学会各种基本的搭建及拼装技能。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月13日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型攀爬网
游戏材料：低结构搭建材料、吸管等。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《神奇的种子》
活动目标：
1. 激发幼儿对种子发芽的探究兴趣。
2. 丰富幼儿的学习经验，学会用多种方式获得知识。
3. 有探索经验，喜欢植物活动。
活动准备：
“种子发芽”视频；“种子发芽”组图；“种子”组图。
活动过程：
一、出示“种子”图组，出示不同形状的种子，吸引幼儿兴趣。
1.出示图片，引导幼儿猜测、认识这些果实的种子，引出生活中有许多种子。
2.请幼儿说一说其他你见过的种子。
二、基本部分。
1.种子是怎样生根、发芽、长大的呢？
2.播放“种子发芽”视频，通过看、听的途径，让幼儿看到种子在土壤里的生长，直观感受种子生根、发芽、长叶的神奇过程。
3.种子发芽，需要哪些条件呢？出示“种子发芽”组图让幼儿了解种子生根、发芽、长大需要的条件。
三、总结。
春天里的种子在茁壮成长，希望小朋友们也能够健康快乐的成长。
活动延伸
幼儿回家后和家长一起种下一颗种子，观察种子发芽过程。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月14日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型玩具1
游戏材料：低结构搭建材料、吸管。
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。
（2）游戏过程中的指导。
（3）教师引导幼儿遵守游戏规则。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《运球》
活动目标：
1.初步尝试单双脚跳的快乐。
2.喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐
3.培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备：
1.球两个、圈圈若干、小红旗若干
2.把幼儿分为男生女生两组。
活动过程：
1. 导入
热身运动(幼儿跟老师口号做热身运动)尽量把幼儿的身体活动开
2.示范
（1）小朋友请看场地上各种圈圈，请小朋友想一想，怎样跳过圈圈把皮球运回家。(单脚跳、双脚并跳、分并腿跳、单双脚交替跳等)
（2）请几个幼儿示范玩法。
（3）教师为幼儿示范跳圈圈的方注和技巧并顺利把皮球投进球筐。
2.活动
（1）讲解跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个圈圈起点开始，两个圈圈双腿分开跳，一个圈圈并脚跳。手抱皮球跳跃到终点把皮球投进皮球筐里。
（2）幼儿玩跳跃游戏，重点指导幼儿在跳的过程中不踩到圈圈。
（3）幼儿分成人数相等的两组跳圈圈，增加障碍物跳跃。跳到终点摘下小红旗。
3.结束
（1）问幼儿玩得开心吗?让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能把球运得又好又快?(相互配合得好，按顺序进行)
（2）随音乐做放松运动。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、头饰、手偶等。
活动目标：
1.培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的分享意识和合作意识，促进幼儿的社会性发展。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。