课题：2025.2.14 第一周
2024——2025学年度第二学期
果果一班 章莹
2025.2.14 第一周
下午班——
2月14日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：前操场
游戏材料：攀爬架、攀爬亭、滚筒等
观察重点：幼儿在进行游戏时是否可以按照自己的想法进行搭建。
支持策略：
（1）在活动前请幼儿上前分享自己的搭建想法，鼓励幼儿大胆想象；
（2）活动过程中请幼儿使用自己想用的材料进行活动，可以与别的幼儿共同完成；
（3）活动过程中给教师巡回指导，在幼儿需要帮助时提供一些解决的思路便幼儿参考，并请他自己或与同伴合作解决问题。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.学习如何编织；
2.正确使用剪刀、头绳等材料；
3.在活动中体会到乐趣，与同伴进行合作交流。
活动准备：剪刀、头绳
活动过程：
一、活动导入
教师出示道具激发幼儿兴趣。
二、活动进行
教师为幼儿分发材料，讲解活动规则，把幼儿分为若干小组进行，在活动过程中积极观察，给予幼儿指导。
三、游戏小结
活动结束后请幼儿依次上来分享自己的作品，讲解自己的创作过程或与同伴的交流合作，教师在最后总结今日活动。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：各种绘本书
活动目标：
1.能够通过阅读，发现自己感兴趣的事情；
2.对阅读活动感兴趣，愿意与同伴交流。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。