课题：2023.9.18—2023.9.22第三周
2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 陈俊
2023.9.18—2023.9.22第三周
下午班——
9月18日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动——音乐游戏《小种子》
活动目标：
1.通过阅读绘本了解如何保护自己。
2.理解故事内容。
3.会用自己的话讲述故事。
活动准备：
视频。
PPT课件。
活动过程：
1.情景导入，激发幼儿兴趣。
2.教师泛读绘本，提炼讲述维度。
3.分组合作，讲述故事内容。
4.幼儿完整讲述故事。
二、户外活动——体育游戏《人类的好朋友》
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿戴上小兔头饰，走过独木桥，单脚跳过6个呼啦圈，从垫子上匍匐前进钻过山洞。
3.幼儿按游戏规则进行游戏，教师观察与巡回指导。
4.鼓励幼儿积极主动参与游戏。
5.游戏评价与问题解决。
三、户外活动——体育游戏《倒车请注意》
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿分组练习篮球技能，双手拍球。
3.按动作标准练习，教师观察并巡回指导。
4.鼓励幼儿积极参与练习。
四、户外活动——花样篮球
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿分组练习篮球技能，双手拍球。
3.按动作标准练习，教师观察并巡回指导。
4.鼓励幼儿积极参与练习。
上午班——
9月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.自主游戏：万能工匠
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《看望兔奶奶》
活动目标：
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：
PPT课件。
活动过程
1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?
2.观看视频，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
3.教师引导幼儿分段观看视频，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
4.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
5.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
四、区域游戏
（一）开放区域：
科学区、语言区、建构区、美工区、益智区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标
1.探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。
2.了解科技产品对人们生活的影响，激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬。
3.主动运动多种感官观察事物，学习观察的方法。
活动准备
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月19日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外活动——体育游戏《跨越障碍》
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿在老师的指导下跨越障碍物。
3.鼓励幼儿积极主动参与游戏。
4.游戏结束带领幼儿做放松活动。
二、户外活动——体育游戏《荷花几时开》
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿手拉手围成一个圈，圈内一名幼儿扮作荷花，儿歌对完后，圈内幼儿开始抓人，被抓幼儿和荷花互换角色，再继续游戏。
3.幼儿按游戏规则进行游戏，教师观察与巡回指导。
4.鼓励幼儿积极主动参与游戏。
5.游戏评价与问题解决。
三、户外活动——篮球游戏
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿分成三队，中间一队跑，两边队员滚球，被球碰到的幼儿出局。
3.按游戏规则进行游戏，教师观察并巡回指导。
4.鼓励幼儿积极主动参与游戏。
5.游戏评价与问题解决。
四、室内活动——科学游戏《站立的扑克牌》
活动目标：
1.大胆探索扑克牌站立和构建的各种方法。
2.培养幼儿和同伴合作意识。
3.体验合作探索的快乐。
活动准备：
扑克牌若干。
活动过程：
1.幼儿自行搭建。
2.教师巡回指导。
3.组织幼儿分组交流，谈谈自己的经验和办法。
上午班——
12月8日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.自主游戏：万能工匠
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《如果我是一片雪花》
活动目标：
1.对欣赏诗歌感兴趣。
2.理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。
3.在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
1.播放PPT《雪花满天飘》，导入。
（1）师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）
（2）师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”
2.学习诗歌《如果我是一片雪花》。
（1）教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。
（2）师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”
（3）师问：“诗歌叫什么名字？”
3.分段学习诗歌内容。
（1）出示课件，学习诗歌内容。
（2）根据课件朗诵诗歌。
（3）师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）
4.欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。
（1）师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”
（2）欣赏课件《如果我是一片雪花》
（3）分角色学习表演。
5.游戏《雪花飘》创编诗歌环节。
（1）师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。”
（2）游戏玩法：
师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。
6.播放音乐，分享创编成果，体验快乐。
（1）教师朗诵创编诗歌内容。
（2）师、幼共同朗诵、表演。
（3）师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。
四、区域游戏
（一）开放区域：
科学区、语言区、建构区、美工区、益智区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标
1.探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。
2.了解科技产品对人们生活的影响，激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬。
3.主动运动多种感官观察事物，学习观察的方法。
活动准备
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月9日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外活动——体育游戏《打怪兽》
1.培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
2.学习并练习投掷的基本方法。
3.幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
二、户外活动——体育游戏《掷沙包》
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿用沙包投掷到指定距离的筐子里。
3.幼儿按游戏规则进行游戏，教师观察与巡回指导。
4.鼓励幼儿积极主动参与游戏。
5.游戏评价与问题解决。
三、户外活动——花样篮球
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿分组练习篮球技能，双手拍球。
3.按动作标准练习，教师观察并巡回指导。
4.鼓励幼儿积极参与练习。
四、室内活动——特色绘本活动《尝试与坚持》
活动目标
1.幼儿喜欢听故事。
2.鼓励幼儿大胆尝试，坚持做好每件事。
3.引导幼儿大胆用自己的语言讲述绘本故事。
活动准备
PPT绘本故事。
活动过程
1.绘本故事导入。
2.教师出示PPT,根据PPT讲述故事。
3.引导幼儿大胆用自己的语言讲述故事。