课题：2023.10.7—2023.10.8第五周
2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 陈俊
2023.10.7—2023.10.8第五周
上午班——
10月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.自主游戏：慢慢跑
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《三只熊》
活动目标：
1.感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱的乐趣。
2.能准确的唱出准音高，并加以动作。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
问好歌，教具：三只小猫和生日会场景。幼儿猫挂饰人手一只猫。
活动过程：
1、问好歌，导入课题教师：还记得我是谁吗？
师：我们用音乐来问问好吧！小朋友你好，林老师你好！小狗也要和你们打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱。
2.滑雪场场景，讲音乐故事。
师：小朋友的歌声真好听，都传到了这家了！咦？今天有谁要过生日？是谁呢？大家好？我是小猫，今天是我的生日。看到你们我非常开心，一起来参加我的生日聚会，和我一起唱歌吧！一只小猫叫，喵喵喵喵叫。这时，叮咚。谁来了呢？这时门开了，原来他另一个好朋友也来了。他们唱着跳着，小猫说不早了我家住的太远了我要回家了。走掉了一只，变成两只了。蓝猫的妈妈喊他了，我要回家了再见！走掉了一只，变成一只了。
3.教师提问故事说完了，这里面有谁啊？
4.利用手指做游戏，唱歌师：我们小朋友身体里面就住了一个小花猫？猜猜看在哪？
5.音乐游戏幼儿三人一组，进行游戏表演
6.今天我们给谁过生日的？（小猫）我们还可以给说过生日？走吧我们一起个小狗过生日。
四、区域游戏
（一）开放区域：
科学区、语言区、建构区、美工区、益智区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标
1.探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。
2.了解科技产品对人们生活的影响，激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬。
3.主动运动多种感官观察事物，学习观察的方法。
活动准备
教师分类整齐的摆好各区角。
活动过程
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内活动——特色绘本活动《牙医有蛀牙》
活动目标：
1.幼儿喜欢听故事。
2.鼓励幼儿大胆尝试，坚持做好每件事。
3.引导幼儿大胆用自己的语言讲述绘本故事。
活动准备：
PPT绘本故事。
活动过程：
1.绘本故事导入。
2.教师出示PPT,根据PPT讲述故事。
3.和同伴讨论故事内容。
4.引导幼儿大胆用自己的语言讲述故事。
5.和老师一起回顾故事内容。
二、户外活动——体育游戏《小风车》
活动目标：
1.练习向指定方向跑。
2.增强幼儿跑的能力。
3.培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：
小风车若干个。
活动过程：
1.出示小风车，激发兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?
2.教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。
3.提出要求：要向指定的方向跑。
4.幼儿游戏，教师指导。
5.带领幼儿做放松运动。
6.游戏评价与问题解决。
二、户外活动——体育游戏《平衡行走》
活动目标：
1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，
2.发展幼儿的平衡能力。
3.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
活动准备：
1.材料及环境创设。
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
活动过程：
1.请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。给予幼儿不同的指导和帮助。
2.教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。
3.幼儿按游戏规则进行游戏，教师观察与巡回指导。
4.鼓励幼儿积极主动参与游戏。
5.游戏评价与问题解决。
三、户外活动——花样篮球
活动目标：
1.引导幼儿用多种方法玩球。
2.体验参与体育活动的乐趣。
3.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
活动准备：
1.活动场地。
2.篮球若干。
活动过程：
1.带领幼儿到游戏场地做热身运动。
2.幼儿分组练习篮球技能，双手拍球。
3.按动作标准练习，教师观察并巡回指导。
4.鼓励幼儿积极参与练习。
5.带领幼儿做放松运动。