课题：(2023.10.7-2023.10.8)大班上第六周
2023——2024学年度第一学期
果果一班 童贤艳
2023.10.7——2023.10.8第六周
上午班——
10月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——健康《快乐舞龙队》
活动目标：
1.培养幼儿对健康活动的兴趣，提高幼儿参与健康活动的积极性。
2.锻炼幼儿的协调性和平衡能力，提高幼儿的身体机能。
3.培养幼儿团队合作意识，增进幼儿之间的友谊。
活动准备：
1.教具：舞龙道具（如舞龙头、舞龙身等）、音乐设备。
活动过程：
1. 导入
教师带领幼儿到活动场地，让幼儿观察周围的环境，引导幼儿谈论健康活动的好处，激发幼儿对健康活动的兴趣。
操作演示：教师示范如何舞龙，让幼儿观察舞龙的技巧和方法。然后邀请几名幼儿上台尝试舞龙，其他幼儿观察并给予鼓励。
2. 分组活动
将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名“舞龙头”，负责舞龙头，其他幼儿负责舞龙身。教师在旁边给予指导和鼓励。
3. 游戏升级
在幼儿熟悉舞龙游戏后，可以增加一些游戏规则，如要求幼儿用身体其他部位接触舞龙道具，或者要求幼儿用舞龙道具画出图案等，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 结束活动
教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中多参加健康活动，锻炼身体。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
10月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐完成动作。
2.幼儿能协调配合完成早操动作。
3.动作协调，动作有力，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《滚皮球》
活动目标：
1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.锻炼幼儿的滚球技能，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3.培养幼儿团队合作意识，增进幼儿之间的友谊。
活动准备：
1.教具：皮球、场地。
活动过程：
1. 导入
教师带领幼儿到活动场地，让幼儿观察周围的环境，引导幼儿谈论体育活动的好处，激发幼儿对体育活动的兴趣。
操作演示：教师示范如何滚球，让幼儿观察滚球的技巧和方法。然后邀请几名幼儿上台尝试滚球，其他幼儿观察并给予鼓励。
2.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名“滚球师”，负责滚球，其他幼儿负责追逐皮球。教师在旁边给予指导和鼓励。
游戏升级：在幼儿熟悉滚球游戏后，可以增加一些游戏规则，如要求幼儿用身体其他部位接触皮球，或者要求幼儿用皮球画出图案等，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 结束活动
教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动，锻炼身体。
二、户外体育游戏——《吹泡泡》
活动目标：
1.幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。
2.学习根据内容表现动作进行游戏。
3.体验集体游戏的乐趣，
活动准备：
有相关游戏经验。
活动过程：
1.玩具导入课题
老师吹泡泡，幼儿最追泡泡。
2.开心玩游戏
老师和幼儿一起听音乐做热身活动（主要练习脚踝和膝盖部）。
开心游戏”吹泡泡”
（1）老师介绍游戏的玩法
“吹泡泡，吹泡泡”：边踏步边双手做吹泡泡状；“一吹吹个小泡泡”是向圆心走，手比划吹小泡泡；“一吹吹个大泡泡”：脚向后退，手比划大泡泡；“泡泡飞高了”，双手举起，双脚垫脚；“泡泡飞低了”蹲下；“泡泡破了”双手击掌，双脚后跳。
（2）老师和全体幼儿站在大圆圈上一起游戏一遍。
老师强调游戏规则;“一吹吹个小泡泡”时，不能大步向里挤，以免摔倒和碰撞。
（3）幼儿分组游戏
将幼儿分成3组，游戏3-5遍。
3.放松整理活动结束游戏
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3.基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动准备：
1.篮球若干、呼啦圈若干。
2.划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：
1.热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2.基本部分
（1）情景导入
可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范
动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
（3）练习
分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。
拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。
3．游戏部分：
传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。
四、特色绘本活动——《蚯蚓的日记》
活动目标：
1.通过阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2.帮助幼儿了解蚯蚓的生活习性和作用，培养幼儿的环保意识。
3.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1.绘本《蚯蚓的日记》
2.蚯蚓的图片、视频等资料
活动过程：
1. 引入活动
教师出示蚯蚓的图片或视频，引导幼儿观察并讨论蚯蚓的特点和生活习性。
提问：你们知道蚯蚓有什么作用吗？为什么我们要保护蚯蚓？
2.阅读绘本
介绍绘本《蚯蚓的日记》，告诉幼儿这是一个关于蚯蚓的故事。
教师朗读绘本，引导幼儿仔细观察绘本中的插图，理解故事情节。
教师与幼儿一起讨论绘本中的问题，如：蚯蚓为什么会挖洞？蚯蚓的食物是什么？为什么蚯蚓对土壤有益？
3.创作活动：
教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的蚯蚓。
幼儿可以使用彩色笔、剪刀等绘画工具，发挥想象力，创作出自己喜欢的蚯蚓形象。
教师鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想法和感受。