课题：第一周备课（2026.9.3—2026.9.4）
2026——2027学年度第一学期
豆豆二班 汪梦圆
9月3日 星期四｜（下午班）
一、午间接待&过渡活动
1. 轻声迎接午睡起床的幼儿，帮助穿外套、整理鞋子，安抚起床闹情绪的宝宝。
2. 引导幼儿找到自己的水杯，起床后自主喝水。
3. 安静桌面游戏：软胶小动物、套圈玩具，低噪音，避免幼儿过度兴奋。
二、下午生活活动
1. 分组如厕、洗手，协助2岁幼儿卷袖子，学习冲马桶。
2. 吃点心：引导幼儿小口吃，不把食物抓扔到地上，吃完拿纸巾擦嘴巴。
三、集中教育活动 语言《抱一抱》（托班情绪适应）
活动目标
1. 感受抱抱带来的温暖，愿意接受老师、同伴简单肢体接触，缓解入园不安情绪。
2. 能听简单指令，尝试和老师、小伙伴做抱一抱的动作。
3. 愿意参与集体小活动，适应下午的集体环节。
活动准备：毛绒小玩偶2‑3个，舒缓背景音乐
活动过程
1. 导入：教师抱着玩偶出示。师：玩偶宝宝有点害怕，谁愿意来抱一抱它？请个别幼儿抱抱玩偶。
2. 教师示范：抱一抱玩偶，轻轻拍拍背。告诉宝宝，不开心的时候抱一抱就舒服啦。
3. 师幼互动游戏：找朋友抱一抱。老师轻轻抱一抱每一位幼儿，愿意的小朋友可以和旁边小伙伴轻轻抱一抱；不愿意的不强迫，可以拉拉小手。
4. 简单小结：抱一抱很温暖，在幼儿园想妈妈了，可以来找老师抱一抱。
四、户外游戏：《小皮球滚一滚》
活动目标
1. 练习坐地滚球、追球，锻炼手眼协调、肢体力量。
2. 听从简单口令，不拿球扔同伴。
3. 感受玩球的快乐，愿意到户外。
活动准备：软橡胶小球若干，场地清理平整
活动过程
1. 简单热身：转转小手，动动小脚，扭扭身体。托班不做复杂动作。
2. 教师示范滚球：双手推球滚出去。
3. 幼儿自由玩球，可以坐地上滚球，也可以爬着追滚动的皮球，教师看护，防止撞、踩。
4. 游戏小环节：老师把球滚给宝宝，宝宝再滚回给老师。
5. 放松：拍拍小手拍拍腿，一起把小球收回筐里，回教室。
五、区角自主活动（下午）
开放：生活区、阅读区
1. 生活区：投放大颗粒串珠（粗孔）、纱巾，练习抓、放、拉扯，锻炼小手。
2. 阅读区：布书、硬纸厚页绘本，教师陪伴翻看，简单讲画面，不要求幼儿回答。
下午不开放美工、建构，避免幼儿过度兴奋。
六、离园前准备
1. 如厕，检查裤子、鞋子，整理幼儿随身物品。
2. 喝水，安抚想家情绪，安静等待家长，简单和家长说说宝宝下午状态。
9月4日 星期五｜（上午班）
潘月上下午班，我上上午班；活动内容和潘月不重复，适合2岁托班新生
一、晨间接待
1. 迎接幼儿，拥抱安抚哭闹幼儿，帮助放好书包外套，识别自己照片标记。
2. 晨间自由游戏：软布积木，允许幼儿随意堆放推倒，重在情绪安抚。
二、早操
1. 带领幼儿站好，2岁托班不强调队形，就近站在老师身边即可。
2. 跟随音乐做简单模仿动作：摆手、跺脚、晃身体，教师多做示范，不要求动作标准。
三、集中教育活动 艺术《玩玩彩纸》
活动目标
1. 感受撕纸的乐趣，愿意动手操作，发展手指小肌肉。
2. 听从简单提示，不把纸塞嘴巴。
3. 愿意参与集体操作，体验游戏愉悦。
活动准备：软色彩纸（大张，易撕开），大托盘，背景音乐
活动过程
1. 导入：教师出示彩纸，“看，五颜六色的纸，我们来变魔术。”教师示范双手撕纸，撕成小纸片。
2. 幼儿取纸自由撕，教师在旁看护，反复提醒纸片不能放嘴巴。
3. 小游戏：纸片轻轻撒落，看彩色小雪花飘下来，感受视觉乐趣。
4. 结束：一起把纸片捡到托盘，收拾材料。
四、户外体育游戏：《走小路》
活动目标
1. 练习平稳行走，发展身体平衡感。
2. 愿意跟着老师走，不独自乱跑。
3. 喜欢户外，愿意跟随集体。
活动准备：地垫拼接成弯曲小路，小彩旗做标记
活动过程
1. 热身：伸伸胳膊，跺跺小脚。
2. 情境：前面有软软的小路，我们慢慢走过去。教师牵胆小幼儿的手。
3. 幼儿一个跟一个在地垫小路上行走，不推挤，走到终点可以摸一摸小彩旗。
4. 重复2轮，以走为主，不强求跑跳。
5. 放松，整理材料回教室。
五、生活&点心活动
1. 分组如厕洗手，老师辅助卷袖子。
2. 吃点心喝牛奶，提醒幼儿坐好，一手扶杯，喝完放好水杯。
六、区角活动（上午）
开放：益智区、阅读区
1. 益智区：软方块积木，随意堆叠推倒，教师陪伴游戏。
2. 阅读区：厚纸宝宝绘本，自由翻看，教师简单指图讲述。
七、餐前过渡
安静听儿歌，简单喝水，做好餐前准备。
八、离园准备
如厕，检查衣物，整理物品，有序等候家长