课题： 第五周（2026.9.27—2026.9.30）
2026——2027学年度第一学期
豆豆二班 潘月
2026.9.27—2026.9.30 第五周
上午班——
9月27日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《马路安全行》
活动目标：
1.认识红绿灯、斑马线，了解基本的交通安全常识。
2.能参与情景游戏，根据信号灯做出停下、 行走的动作。
3.知道马路上很危险，不独自在马路玩耍，萌发自我保护意识。
活动准备：
马路实景图片、红绿灯手偶卡片、斑马线地贴、玩具小车、小行人头饰
活动过程：
一、谈话导入
1.教师：小朋友们，平时爸爸妈妈带你们上街，会看到好多汽车，汽车在哪里跑呢？引导幼儿说出马路。
2.教师小结：马路上车子来来去去，很危险，我们过马路要学会保护自己，今天一起来学习马路安全小知识。
二、看一看，认一认
1.出示红绿灯卡片，引导幼儿观察颜色。教师讲解：红色灯亮了，车子、行人都要停下来；绿色灯亮了，我们才可以走。
2.出示斑马线图片，告诉幼儿这是行人的安全通道，过马路必须走斑马线。
三、情景游戏：小小行人过马路
1.布置简单马路场景，地上贴好斑马线。
2.幼儿戴好头饰扮演小行人，老师当交警。老师举起红灯卡片:红灯亮，站站好，小脚不动不往前。
3.老师举起绿灯卡片:绿灯亮，慢慢走，沿着斑马线向前走。玩具小车在旁边慢速行驶，提醒小朋友看到车子要避让。
4.游多次开展，教师随时引导。
四、活动小结
教师带领幼儿一起念安全小儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上慢慢行，牵紧大人不乱跑，马路安全记心里。
四、户外体育游戏：《金箍棒》
活动目标：
1.尝试手持纸棒做挥、举、滚等动作，锻炼上肢力量与身体协调性。
2.能听口令做简单动作，遵守游戏简单规则。
3.喜欢玩纸棒游戏，体验模仿孙悟空的乐趣。
活动准备:
纸制金箍棒(安全纸棒，无硬尖角)、孙悟空图片、背景音乐
活动过程:
一、热身导入：
今天我们一起来玩金箍棒游戏。带领幼儿做热身运动：转转小手、 伸伸胳膊、扭扭腰、踮踮脚
二、基本活动：
1.教师出示孙悟空图片：小朋友看，这是谁?孙悟空有一根神奇的金箍棒！
2.每人拿一根金箍棒，自由玩一玩。
3.引导幼儿试一试举高金箍棒、上下挥一挥、在地上滚一滚。教师观察，鼓励幼儿大胆尝试不同玩法。
三、集体游戏：《金箍棒变变变》
1.金箍棒变长高：双手举棒向上伸；
2.金箍棒变小蛇：把棒子放在地上向前滚；
3.金箍棒挡妖怪：拿着棒子左右轻轻挥动。
4.教师带领幼儿跟着变换动作，提醒幼儿和小伙伴保持距网，棒子不打到别人。
五、区角活动：
开放区域
1.阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
2.材料调整：
3.重点指导区域：益智区
活动目标：
1.感知物品颜色、大小，尝试简单配对，锻炼观察力。
2.愿意动手操作益智材料，学习轻拿轻放玩具。
3.能安静在区域游戏，体验动脑玩玩具的快乐
活动过程：
1.引导幼儿观察材料，尝试按颜色、大小进行配对。
2.指导幼儿一手拿、一手放，将图形嵌入对应孔洞。
3.提醒幼儿游戏时不抢玩具，学会轮流玩耍。
4鼓励遇到困难时主动找老师帮忙。
5. 整理结束活动结束增加形状分类盒，丰富操作材料，供幼儿继
续探索。
六、生活活动
1. 教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2. 组织幼儿饭前有序地如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月29日 星期二
下午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作
3.动作协调，表情丰富
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《搓元宵》
活动目标:
1.感知元宵圆形、白白软软的外形特征，初步了解元宵节习俗。
2.学习团、搓、揉的基本手部技能，发展手指精细动作。
3.愿意主动动手操作，积极参与美工活动，体验制作的快乐。
活动准备：
白色超轻黏土、小盘子、半成品元宵作品元宵图片、轻音乐。
活动过程
一、谈话导入
1.教师出示元宵图片，引导幼儿观察。
2.小朋友，看一看图片里圆圆的、白白的食物是什么？
3.这是元宵。元宵节的时候，家家户户都会吃元宵，代表团团圆圆。
4.今天我们不用嘴巴吃，我们用小手来搓元宵。
二、基本活动
1.教师示范搓元宵的方法：
（1）揪一小块白色黏土，放在手心。
（2）两手合拢，轻轻揉一揉，把黏土揉软。
（3）手心相对转圈搓，慢慢搓出圆圆的形状。
（4）搓圆以后，轻轻放在小盘子里，不捏碎、不压扁。
三、幼儿自主操作
1.提醒幼儿力度轻轻，不拉扯、不压扁黏土。
2.鼓励幼儿多搓几个圆圆的元宵，大胆动手、耐心制作。
3.引导幼儿保持桌面干净、有序操作。
四、结束环节
表扬认真动手操作的小朋友。引导幼儿一起把粘土收拾放回原处。
二、户外体育游戏：《踩影子》
活动目标：
1.能在跑动中观察影子，尝试去踩同伴的影子，锻炼躲闪能力和肢体协调性。
2.能听懂游戏口令，知道简单游戏规则。
3.喜欢户外追逐游戏，感受和同伴玩踩影子的乐趣。
活动准备：
欢快背景音乐。
活动过程：
一、热身导入:
1. 教师带领幼儿来到阳光下，提问：小朋友快看地上黑黑的是什么？引出影子。
2. 带领幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、踏踏脚、转一转，活动四肢，避免游戏磕碰。
二、认识影子，讲解规则：
1.请幼儿动动小手、跺跺脚，看一看影子会不会跟着动。
2.讲解游戏玩法：我们来玩踩影子，去踩好朋友地上黑黑的影子。
3.规则：慢慢跑，不能用力推、不能撞小朋友；听到老师喊停，就要站好不动。
三、游戏环节:
1.踩影子
（1）第一轮：教师先和幼儿游戏，老师去踩小朋友的影子，示范躲闪。
（2）第二轮：幼儿互相追逐踩影子，教师在旁看护，提醒幼儿和同伴保持距离，轻轻跑。随时鼓励幼儿。
（3）游戏可进行2-3轮。
四、活动延伸:
户外活动时，可以继续带幼儿观察影子，玩影子变小动物的小游戏。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园
上午班——
9月30日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学活动：《探秘宝袋》
活动目标：
1.感知物品软硬、光滑粗糙等特征，能通过触摸辨别常见物品。
2.愿意动手摸一摸、猜一猜，发展触摸感知能力。
3.对摸宝游戏感兴趣，乐于大胆说出自己的发现。
活动准备：
不透明布袋(宝袋)、积木、毛绒小球、木质勺子、海绵、铃铛等安全小物品
活动过程：
一、谈话导入
教师出示神秘宝袋。师：今天老师带来一个神奇的宝袋，里面藏了好多宝贝，不打开看，只用小手摸一摸，猜猜是什么。
二、基本活动：
1.感知探索
（1）请幼儿轮流伸手伸进袋子里摸物品。
（2）引导幼儿说一说：摸起来软软的还是硬硬的? 滑滑的吗？摸完拿出来验证猜测。教师引导幼儿感受物品不同触感。
三、游戏环节：摸宝贝
1.教师说出特征，幼儿在袋子里寻找。例如：找硬硬的东西，找软软的东西。提醒幼儿轻轻拿放物品，不争抢。
2.结束环节
我们的小手本领很大，不用眼睛看，靠触摸就能知道东西软硬、光滑粗糙。物品玩完放回宝袋。
四、活动延伸：
把宝袋和材料投放到科学区，幼儿自由触摸、探索。
四、户外体育游戏：《吹泡泡》
活动目标:
1.能根据口令做蹲下、起立、快跑、合拢散开动作，锻炼身体反应能力。
2.听懂游戏规则，愿意跟着老师一起玩集体游戏。
3.喜欢模仿吹泡泡，感受集体游戏的快乐。
活动准备：
欢快儿歌《吹泡泡》
活动过程：
一、热身导入:
1. 伸伸手、踮踮脚、 转圈圈。师:小朋友见过泡泡吗？泡泡大大的、圆圆的，轻轻就会破掉。
2. 今天我们来当小泡泡玩游戏
二、基本活动：
1.讲解游戏玩法
2.教师念儿歌：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡(幼儿手拉手向后退，围成大圈）；吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡（向中间靠拢，变成小圈）；泡泡飞高啦（踮脚举手)，泡泡飞低啦（弯腰下蹲)，啪！泡泡破掉啦(松开手原地蹲下)。
3.规则：手拉手不拉扯，听到“啪”再蹲下，不推挤同伴。
三、游戏环节:
带领幼儿边念儿歌边游戏，重复2-3轮。时刻看护幼儿，提醒慢慢走，不要用力拉扯。
四、结束环节：
轻轻拍拍手臂、揉揉小腿放松。小结：我们变大小小的泡泡，玩得真开心，游戏时女保护好朋友。
五、区角活动
(一）开放区域
语言区、美术区、音乐区、生活区、科学区
(二）材料调整：
(三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能用小手看一看、摸一摸，感知物品简单特征（软硬、大小），愿意动手探索。
2.学习轻拿轻放操作材料，游戏后能把玩具送回原处。
3.对科学小材料感兴趣，愿意大胆说出自己的发现。
重点指导
1.引导幼儿伸手进宝袋触摸物品，感受软、 硬、光滑、粗糙，鼓励大胆表达感受。
2.指导幼儿有序轮流游戏，不争抢材料，学会等待。
3.当幼儿遇到困难时，用提问引导幼儿观察，不直接告诉答案。
4.提醒幼儿爱护材料，轻拿轻放，不把小物品放嘴里。
区域延伸
增添装水小杯子、沉浮小玩具，继续感知有趣的科学现象。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐