课题： 第四周（2026.9.20—2026.9.24）
2026——2027学年度第一学期
豆豆二班 潘月
2026.9.20—2026.9.24 第四周
上午班——
9月20日 星期日补周二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会:《保护牙齿》
活动目标：
1.让幼儿知道牙齿的作用，了解蛀牙形成的原因，明白保护牙齿的重要性
2.幼儿初步学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的良好卫生习惯
3.愿意主动爱护自己的牙齿，少吃甜食，养成良好的生活卫生习惯
活动准备：
牙刷、牙齿模型
活动过程：
一、导入环节：猜谜语导入
1.老师出示谜语: “小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。” 引导幼儿猜出谜底：牙齿。师：我们每个人都有牙齿，牙齿有什么用处呢？
2.提问：
（1）引导幼儿自由发言：牙齿可以吃东西、咬食物、帮助我们说话清楚。
（2）牙齿可以帮我们咀嚼饭菜、水果、肉类，牙齿健康，吃饭才香，身体才会长高。
二、基本活动
1.了解蛀牙的危害与形成原因
（1）出示健康牙齿和蛀牙图片，请幼儿观察对比。
（2）提问: 坏掉的牙齿好看吗? 蛀牙会怎么样？(牙疼、不敢吃东西、牙齿变黑、长小洞)
（3）教师讲解蛀牙原因: 经常吃糖、吃甜食、睡前吃东西、不爱刷牙、吃完东西不漱口，食物残渣留在牙齿上，就会慢慢腐蚀牙齿，变成蛀牙
2. 学习正确刷牙方法(重点实操)
（1）教师利用牙齿模型示范，幼儿跟着模仿: 牙刷斜45度，轻轻刷牙齿外侧、内侧。
（2）上牙从上往下刷。.下牙从下往上刷。咬合面来回刷。最后轻轻刷舌头、漱口吐水。
（3）播放《刷牙歌》，全体幼儿跟着音乐边念边做刷牙动作，巩固记忆
（4）游戏分类：护牙小达人出示食物图片，请幼儿分类：保护牙齿的食物：苹果、青菜、牛奶、玉米伤害牙齿的食物：糖果、蛋糕、甜饮料、巧克力通过游戏让幼儿记住吃健康食物、少吃甜食。
四、结束环节
今天我们知道了牙齿很重要，学会了正确刷牙、保护牙齿的方法。小朋友以后要坚持早晚刷牙、饭后漱口，少吃甜食，做一个爱护牙齿、身体健康的好宝宝。
四、户外体育游戏：《小小运球手》
活动目标：
1认识皮球，愿意参与玩球游戏
2. 学习双手抱球慢慢走，初步发展手眼协调、平衡能力。
3.喜欢体育游戏，愿意跟随老师活动
二、活动准备
小皮球若干、柔和音乐、场地简单清空
三、活动过程
一、热身导入
1.老师带领宝宝简单动一动：伸伸手、弯弯腰、踏踏步。师：今天我们都是小小运球手，和小皮球做游戏啦！
2.认识皮球老师出示皮球，引导幼儿观察：圆圆的、软软的、可以抱。幼儿自由拿球、抱球、摸球，熟悉皮球学习抱球走路。
（1）教师示范：双手抱住小球，慢慢稳稳向前走。
（2）简单口令：抱紧球、慢慢走。
3.幼儿跟随老师，集体练习短距离抱球走。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整:
（三）重点指导区域:生活区
活动目标：
1.认识小碗、小勺，知道吃饭时要安静，不把饭菜撒在桌上、地上。
2.学习正确握勺的方法，尝试独立用勺子舀食物，锻炼手眼协调。
活动准备：
3.愿意自己拿勺吃饭，不挑食，体验自己进餐的快乐。
活动过程：
1. 幼儿自主拿碗勺练习舀取，教师巡回观察，及时鼓励、指导幼儿
2.示范握勺和舀东西的动作，
下午班——
9月21日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《树叶变变变》
活动目标:
1.认识不同形状的树叶，愿意动手玩树叶贴画。
2.尝试用树叶简单拼摆、粘贴，锻炼小手动作
3.喜欢美工游戏，感受树叶的美。
活动准备：
干净压平的各种树叶、固体胶、大白纸、简单范画、湿纸巾
活动过程：
一、导入活动
1. 激发兴趣教师出示收集好的树叶，引导幼儿看一看摸一摸。
2. 师：小朋友们，今天老师带来了好多漂亮的树叶，我们看一看它们像什么呀?
二、观察树叶，教师示范
1. 引导幼儿说说树叶像小鱼、像小蝴蝶、像小扇子。
2.教师出示范画，示范粘贴方法：拿起树叶，在背面轻轻涂上固体胶，稳稳贴在纸上。师：胶水不要涂太多，小手轻轻按一按，树叶就站稳啦。
三、幼儿操作，教师指导幼儿自由挑选树叶，在白纸上拼贴创作。教师巡回观察，帮助胶水使用有困难的幼儿，鼓励幼儿大胆想象，不要求作品和范画一样。提醒幼儿用完湿纸巾下净小手。
四、活动小结
树叶真神奇，变小鱼、变蝴蝶，小朋友们都很能干，愿意动手做漂亮的树叶画。
四、活动延伸
将幼儿的树叶作品布置在班级墙面；户外散步时继续寻找、观察各种各样的树叶。
二、户外体育游戏:《小小皮球》
活动目标：
1.感知皮球圆圆的外形，愿意跟着老师一起玩球。
2.练习抱球走、滚球的基本动作，发展身体平衡与手眼协调能力
3.喜欢参加户外游戏，体验和皮球玩耍的快乐。
活动准备：
皮球若干、平整安全的场地、轻柔背景音乐
活动过程：
一、热身准备
教师带领幼儿做简单热身运动：点点头、伸伸臂、弯弯腰、踏踏脚。师：今天有一位圆圆的小客人要来和我们做游戏，猜猜它是谁？引出皮球。
二、认识皮球，示范玩法
1.教师出示皮球，引导幼儿看一看、摸一摸，知道皮球是圆圆的、会滚动。
2.教师示范两种简单玩法：双手抱紧皮球慢慢向前走；蹲下来把皮球轻轻向前滚出去。师：抱紧皮球不松手，皮球滚出去，我们追一追。
三、游戏开展
幼儿自由取球，先练习抱球慢慢走，再玩滚球游戏。教师在一旁保护安全，提醒幼儿不推挤、不奔跑太快；鼓励胆子小的幼儿大胆玩球，及时给予表扬。
四、放松结束
1.今天我们和小小皮球抱一抱、滚一滚，玩得真开心。
2.带领幼儿轻轻捶捶胳膊、揉揉腿，然后一起把皮球送回筐里。
五、活动延伸
在户外区域投放皮球，日常自由活动时可以让幼儿继续玩滚球、追球游戏。
三、离园活动
1.组织幼儿如厕，检查衣物。
2. 组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
9月22日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学活动:《分果果》
活动目标:
1.感知苹果、橘子等常见水果，能区分大、 小，尝试按要求分一分。
2.愿意动手操作，发展简单的观察和辨别能力。
3.乐意参加分果果游戏，体验和同伴一起活动的快乐。
活动准备:
大小不同的仿真水果（苹果、橘子)若干、 两个贴有大小标记的篮子、水果图片
活动过程：
一、导入环节: 谈话导入
1.激发兴趣教师出示水果，引导幼儿看一看、闻一闻。
2.今天果园里摘了好多果果，我们一起来和果果做游戏吧!
二、观察认识，讲解规则
1.拿出一大一小两个苹果，请幼儿观察比较。师：看一看，这两个苹果哪里不一样? （一个大、一个小)
2.出示两个篮子，指认标记，讲清游戏规则: 大果果送到贴大标记的篮子里，小果果送到贴小标记的篮子里；拿放果果要轻轻的，不扔不抢。
3.教师示范：拿起大苹果，放进大篮子；拿起小苹果，放进小篮子。
三、幼儿操作
教师指导幼儿轮流或分组取水果进行分类。教师巡回观察，提醒幼儿看清标记再放；对分不清大小的幼儿简单提示，多鼓励，不强迫。
四、活动小结
教师和幼儿一起检查篮子里的果果，表扬认真分果果的小朋友。师：我们会区分大和小，把果果送回了自己的家，真能干!
四、户外体育游戏《彩虹追泡泡》
活动目标：
1.认识彩虹伞，能跟着老师做拉伞、抖伞的动作。
2.锻炼躲闪、追逐跑的能力，提高身体反应与协调性。
3.愿意和同伴一起游戏，感受集体游戏的乐趣
活动准备：
彩虹伞1张、泡泡机、平整安全的场地、舒缓音乐
活动过程：
一、导入活动，热身准备
1.教师带领幼儿做热身运动：点点头、摆摆手、蹲一蹲、跳一跳。2.师：今天我们有一个大大的彩色朋友，还有好多漂亮泡泡，一起来玩游戏啦！
二、认识材料，示范并讲解游戏规则
1.出示彩虹伞，请幼儿拉住伞的边缘;教师示范轻轻抖伞、高高举伞。
2.拉彩虹伞时小手抓牢，不和旁边小朋友推挤；泡泡飘出来时可以轻轻追、伸手抓，不能用力撞同伴；听到老师口令就回到彩虹伞旁边站好。
3.教师示范玩法：大家一起抖动彩虹伞，老师吹出泡泡，幼儿在伞周围追一追、抓一抓泡泡。
三、幼儿游戏
1.教师看护指导幼儿拉住彩虹伞，一起上下抖动；老师吹出泡泡，幼儿松开手去追泡泡、轻轻拍泡泡。
2.玩1-2轮后再回到伞边；教师注意看护安全，提醒幼儿慢慢跑，鼓励胆小的幼儿参与游戏。
四、活动小结
今天我们和彩虹伞、泡泡做游戏，大家追泡泡的时候真开心！带领幼儿拍拍小手、捶捶小腿放松；一起把彩虹伞轻轻收好。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整:
（三）重点指导区域:生活区
活动目标：
1.认识小碗、小勺，知道吃饭时要安静，不把饭菜撒在桌上、地上。
2.学习正确握勺的方法，尝试独立用勺子舀食物，锻炼手眼协调。
活动准备：
3.愿意自己拿勺吃饭，不挑食，体验自己进餐的快乐。
活动过程：
1.幼儿自主拿碗勺练习舀取，教师巡回观察，及时鼓励、指导幼儿
2.示范握勺和舀东西的动作
下午班——
9月22日 星期三
上午活动
早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏:《小鱼找朋友》
活动目标：
1.感受乐曲轻快的旋律，能跟着音乐做小鱼游的动作。
2.尝试在音乐结束时找到一位好朋友，学习简单结伴游戏。
3.乐意跟着老师、同伴一起玩音乐游戏，体验交朋友的快乐。
活动准备：
小鱼头饰若干、轻快的《小鱼找朋友》音乐、平整场地
活动过程：
一、导入活动:谈话导入
1.教师戴上小鱼头饰，做小鱼游的动作。
2.师：小朋友们看，是谁来啦?是小鱼！小鱼最喜欢在水里游来游去，还喜欢找朋友，我们一起来当小鱼吧。
二、熟悉音乐，示范动作与游戏规则
1.播放音乐，教师带领幼儿跟着音乐，小手放身体两侧，模仿小鱼摆尾巴、轻轻游一游。
2.讲解游戏规则: 音乐响的时候，小鱼自由地在场地里慢慢游。音乐停下时，要赶快找到一个好朋友，和好朋友抱一抱。游的时候不推、不挤，不和小伙伴相撞
3.完整示范一遍游戏玩法。
三、幼儿游戏，教师指导幼儿戴好头饰，跟着音乐玩游戏。
1.教师提醒幼儿慢慢游；音乐停时引导胆子小的幼儿主动找同伴；及时表扬会找朋友的小鱼。
2.游戏可以重复2-3遍。
四、活动小结
今天小鱼们跟着音乐游呀游，还找到了好朋友，真开心！带领幼儿拍拍小手，轻轻抖一抖身体放松
四、户外体育游戏：《山洞真有趣》
活动目标：
1.学习弯腰、屈膝钻爬的动作，能低头安全钻过“山洞”。
2.提高身体协调能力与空间感知能力。
3.乐意参加钻爬游戏，感受和同伴一起运动的快乐。
活动准备：
拱形门(或者两位老师手拉手搭成山洞) 平整安全的场地、背景音乐
活动过程：
一、导入活动 ：热身导入
1.教师带领幼儿做热身：点点头、伸伸臂、弯弯腰、蹲一蹲、转一转。
2.师：今天前面有好多神奇的小山洞，小宝贝们我们一起去钻山洞啦！
二、示范讲解，交代游戏规则
1.教师示范钻山洞：小手轻轻扶好，低下头、弯弯腰，慢慢走过去，不跑不跳。
2.讲清游戏规则: 要一个跟着一个钻，不推挤、不插队；钻的时候头要低下来，不碰山洞；钻过去以后站到队伍后面排队，再玩下一次
3.请一名幼儿试着钻一次，老师简单提示。
三、幼儿游戏，教师看护指导幼儿排成一队，依次钻过山洞；教师在旁边保护，提醒幼儿低头、慢慢走；鼓励胆小的幼儿大胆尝试；游戏重复2-3轮。
四、活动小结
放松整理教师小结：今天宝贝们都学会了低头钻山洞，真勇敢! 带领幼儿捶捶腿、揉揉肩膀，一起整理场地。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
组织幼儿喝水，排队有序离园
上午班——
9月24日 星期四
上午活动
一、晨间活动
热情接待来园的家长与幼儿
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏
3.晨间总动员：
4.桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术活动：《好吃的面皮》
活动目标：
1.知道面皮是软软、长长的，感知浅黄的颜色。
2.尝试用油画棒/黏土搓、画长长线条，表现面皮，锻炼小手精细动作。
3.愿意动手创作，感受美工游戏的乐趣。
活动准备：
黏土(浅黄色)或者油画棒、画纸、面皮实物/图片、湿纸巾
活动过程：
一、情景导入
1.教师出示面皮图片（或少量熟面皮)，引导幼儿看一看。
2.师：宝贝们，这是什么呀？对啦，是好吃的面皮！面皮长长的、软软的，香香的很好吃。
二、示范讲解，提出要求
1.教师示范：如果用黏土一—取一小块，放在手心搓一搓，搓成长长一条，就是面皮；如果用油画棒一一在纸上画长长的弯弯线条
2.讲清规则：黏土不放到嘴里，油画棒不戳人，用完放在盘子里。
3.边做边说：搓一搓，拉一拉，变出长长面皮啦。
三、幼儿操作
1.教师指导幼儿自主选择材料进行创作。
2.教师巡回观察，帮助动手弱的幼儿；鼓励幼儿多做几条“面皮”；提醒保持桌面干净。
四、活动小结
哇，宝贝们做了好多长长的面皮，看起来真好吃！表扬愿意认真动手的小朋友。引导幼儿一起收拾材料、擦干净小手。
活动延伸
美工区投放黏土、纸条，供幼儿继续“做面条、做面皮”的小游戏