课题： 第六周（2026.10.8—2026.10.10）
2026——2027学年度第一学期
豆豆二班 潘月
2026.10.8—2026.10.10 第六周
上午班——
9月8日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《表情变变变》
活动目标：
1.认识开心、生气、难过、害怕四种常见面部表情，知道不同心情会对应不同的表情变化。
2.能观察五官变化区分不同表情，愿意大胆模仿、变换表情，提升观察能力和表现力。
3.懂得感知自己和他人的情绪，愿意保持开心的心情，学会简单的情绪调节。
活动准备：
四种表情高清图片、表情卡通头饰、小镜子(幼儿人手一个)、表情小游戏PPT、欢快背景音乐。
活动过程：
一、导入环节：谈话导入
1.教师出示自己夸张的开心表情，引导幼儿观察：“小朋友们看，老师现在是什么样子的？我的心情怎么样？”
2.教师快速变换难过、生气、害怕的表情，引发幼儿好奇：“老师的脸变魔术啦！脸蛋不一样了，这就是神奇的表情变变变！今天我们一起来探索表情的小秘密。
二、探索感知：认识四种基本表情，发现五官变化
1.开心的表情 引导幼儿观察：眉毛平平的、眼睛弯弯的、嘴巴向上翘，露出牙齿。小结：我们开心、高兴、收到表扬的时候，就会露出甜甜的笑脸。
2.难过的表情 引导幼儿观察：眉毛皱起来、眼睛小小的、嘴巴向下弯，有的时候还会掉眼泪。小结：摔倒了、玩具坏了、想妈妈的时候，我们就会难过、想哭。
3.生气的表情 引导幼儿观察：眉毛紧紧皱在一起、眼睛瞪得圆圆的、嘴巴紧紧抿起来。小结：被小朋友抢玩具、不开心的时候，我们就会生气。
4.害怕的表情 引导幼儿观察：眉毛上扬、眼睛睁得大大的、嘴巴张开，脸蛋紧紧的。 小结：看到可怕的东西、打雷的时候，我们会感到害怕。
三、情景游戏：
1.小小行人过马路 布置简单马路场景，地上贴好斑马线。
2.幼儿戴好头饰扮演小行人，老师当交警。老师举起红灯卡片:红灯亮，站站好，小脚不动不往前。
3.老师举起绿灯卡片:绿灯亮，慢慢走，沿着斑马线向前走。玩具小车在旁边慢速行驶，提醒小朋友看到车子要避让。游多次开展，教师随时引导。
四、活动小结：
教师带领幼儿一起念安全小儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上慢慢行，牵紧大人不乱跑，马路安全记心里。
四、户外体育游戏：《小兔跳圈圈》
活动目标：
1.练习双脚并拢向前跳的动作，发展腿部力量和身体平衡能力。
2.能遵守游戏规则，听信号进行游戏，提高动作的协调性。
3.乐意扮演小兔参与闯关游戏，感受集体体育游戏的乐趣。
活动准备:
呼啦圈若干，分散摆放在场地，作为草地。小兔头饰，胡萝卜道具。 户外平整场地。
活动过程:
一、热身导入：
兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起来活动身体！ 带领幼儿做热身操：点点头、转转肩、伸伸手臂，弯弯腰，蹲一蹲，踢踢小腿，活动膝盖和脚踝。
二、基本活动：
1.学习小兔跳
（1）师：小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学。 教师示范双脚并拢，膝盖弯曲，向前轻轻跳。
（2）引导幼儿原地练习小兔跳，教师观察指导，提醒幼儿双脚并拢，落地轻轻，不推挤。
2介绍游戏玩法
（1）师：前面草地上有好多圈圈，我们要跳过圈圈，去对面拔胡萝卜。
（2）幼儿排成一队，依次双脚跳进呼啦圈，跳出呼啦圈，连续跳过所有圈圈，到达终点拿一根胡萝卜，从旁边跑回来，站到队伍最后，下一位小兔出发。
3.游戏规则
（1）一定要双脚并拢跳，不能走圈、跨圈。
（2）排队等待，不插队，不推前面的小伙伴。
（3）如果跳出圈外，需要回到上一个圈圈重新跳。
（4）幼儿开展游戏 第一轮熟悉路线，教师在旁保护、指导；第二轮增加挑战，提醒小兔跳的时候慢慢跳，注意安全； 游戏可重复2-3轮。
五、区角活动：
开放区域
1.语言区、美术区、音乐区、生活区、科学区
2.材料调整：
3.重点指导区域：语言区
活动目标：
1.认识常见水果图片，学说简单儿歌，能大胆念出短句。
2.愿意和同伴一起看图说一说水果的颜色味道，主动开口表达。
3.学会安静倾听同伴讲话，体验语言游戏的快乐。
活动过程：
1.引导幼儿观察水果图片，说一说水果名称、颜色，如：红红的苹果、黄黄的香蕉。
2.带领幼儿看图念儿歌，鼓励幼儿跟着图谱完整朗诵短句。
3.能力弱幼儿说出水果名字即可;能力强幼儿尝试自己编一句水果短句，和同伴互相说一说。
4.提醒幼儿轻声交流，不打断同伴说话。
六、生活活动
1. 教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2. 组织幼儿饭前有序地如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
18月9日 星期五
下午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作
3.动作协调，表情丰富
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜
下午活动
一、室内游戏
绘本活动：《好饿的毛毛虫》
活动目标:
1.仔细观察绘本画面，理解故事内容，知道毛毛虫吃东西、慢慢长大、最后变成蝴蝶的过程。
2.认识常见水果和食物，能大胆用完整短句表达：毛毛虫吃了
3.感受故事的趣味性，愿意参与阅读、互动和简单模仿活动。
活动准备：
白色超轻黏土、小盘子、半成品元宵作品元宵图片、轻音乐。
活动过程：
一、谈话导入
教师出示毛毛虫图片。 师：小朋友看，这是谁？它的肚子空空的，总是吃不饱，它是一条好饿的毛毛虫。今天我们一起来读一读它的故事。
二、基本活动
1.分段阅读绘本，理解故事
（1）周一到周五：吃水果 教师逐页播放画面，引导幼儿观察: 毛毛虫肚子饿了，它吃了什么? 引导幼儿说出：苹果、梨子、李子、草莓、橘子。 带领幼儿学说短句：毛毛虫吃了苹果。
（2）周末吃好多食物 引导幼儿观察画面蛋糕、雪糕、香肠、西瓜等食物。 提问：毛毛虫这次吃了好多东西，肚子怎么样了? 小结：吃太多肚子会痛，告诉幼儿不能暴饮暴食、要好好吃饭
2.互动戏：我来喂毛毛虫
（1）教师出示食物卡片，幼儿举手大声说出食物名称。
（2）说对的小朋友，帮毛毛虫“吃掉”食物。锻炼幼儿表达能力，巩固故事内容。
二、户外体育游戏：《小熊运皮球》
活动目标：
1.学习双手抱球平稳行走，发展幼儿手部控制力与身体平衡能力。
2.能遵守游戏规则，听指令完成运球任务，提高专注力。
3.乐于扮演小熊参与游戏，喜欢体育活动，体验合作闯关的快乐。
活动准备：
幼儿人手一个小皮球 起点、终点标志物 平整安全户外场地 轻快背景音乐
活动过程：
一、热身导入:
教师创设情境：今天我们都是可爱的小熊，小熊睡醒了，一起锻炼身体吧! 带领幼儿热身: 点点头、摆摆手、转转身、弯弯腰、小碎步走、深蹲起立，充分活动手脚，避免运动受伤。
二、基本活动：
1.游戏玩法
幼儿分成若干小组，站在起点。 听到口令后，小熊双手抱球从起点平稳走到终点，再原路返回，把球传给下一位小朋友，依次轮流游戏。
2.游戏规则：
（1）只能走路，不能跑、不能跳。
（2）皮球掉落要原地捡起抱紧再继续走。
（3）排队有序、不推挤、不插队。
4.游戏升级
（1）第一轮：慢速平稳运球，熟悉动作。第二轮：增加专注力挑战，保持皮球不掉、稳稳运送。
（2）游戏重复2-3轮，让幼儿充分体验。
四、活动延伸:
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园
上午班——
10月10日 星期六
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学活动：《我会说我的情绪》
活动目标：
1.认识开心、难过、生气、害怕四种基础情绪，知道不同事情会带来不同心情。
2.学会用完整短句表达：我很开心、我有点难过、我生气了、我有点害怕。
3.愿意大胆说出自己的情绪，愿意表达自己的想法，学会简单情绪调节。
活动准备：
情绪绘本PPT、四种情绪表情图、场景图片(收到礼物、玩具坏了、被抢玩具、天黑独处)
活动过程：
一、谈话导入
1.教师做不同表情，请幼儿猜心情。
2.老师的脸不一样啦！你们看老师现在是什么心情?
3.引出主题：我们每个人都有心情，今天我们一起来学会说自己的情绪。
二、绘本阅读，认识情绪
1.开心的情绪 出示画面：小朋友收到礼物、玩游戏。
2.引导幼儿学说：我很开心！小结：玩得开心、得到表扬、收到礼物时，我们会很开心。
3.出示画面：玩具摔坏、想妈妈。
4.学说短句：我有点难过。
小结：心爱的东西坏了、想家人的时候，我们会难过。
三、游戏环节
1.我的心情我来说 教师出示生活场景图片，幼儿自主说一说: “现在的我是什么心情？”
2.鼓励幼儿大胆、完整表达自己的情绪。教师及时肯定、鼓励胆小幼儿开口。
四、活动延伸：
语言区投放情绪表情卡，幼儿互相说一说“我的心情”，练习情绪表达短句。
四、户外体育游戏：《钻山洞》
活动目标:
1.学习低头、弯腰、屈膝钻爬的动作，发展身体协调性与灵活性。
2.能遵守游戏规则，有序排队、轮流游戏，不推挤。
3.乐于参与户外游戏，体验闯关游戏的快乐
活动准备：
拱形山洞器械、平整户外场地、背景音乐、 终点小贴纸奖励
活动过程
一、热身导入
小动物做早操 教师带领幼儿活动全身关节。 头部、肩膀、手臂、弯腰、下蹲、踏步走，充分热身，为钻爬运动做好准备。
二、基本活动
1.动作讲解与示范
2.教师示范钻山洞动作: 头低低、腰弯弯、身体缩一缩、慢慢钻过去。
3.讲解注意事项: 不抬头、不跑跳、不推前面小朋友，钻出山洞快速离开。
三、幼儿自主练习
1.幼儿分组排队，依次练习钻山洞。
2.教师在旁保护、指导，纠正幼儿抬头、直腰、速度过快等问题。
四、游戏环节
1.游戏玩法
幼儿分成几队，依次从起点出发，弯腰钻过山洞，到达终点后从两侧跑回队尾，下一位幼儿继续出发。
2.游戏规则
必须弯腰低头钻过山洞，不能跨过、绕过山洞，排队等待，一人钻出山洞，下一人再出发。
3.游戏反复进行2-3轮，逐步加快幼儿动作熟练度。
四、结束环节
带领幼儿拍打手臂、揉揉腰背、放松腿部，平稳呼吸。 教师小结：表扬动作标准、勇敢守纪律的小朋友。
五、区角活动
(一）开放区域
建构区、益智区、美术区、音乐区、生活区
(二）材料调整：
(三）重点指导区域：美术区
活动目标：
1.尝试涂色、贴纸、简单添画，表现山洞和小动物。
2.锻炼手部精细动作，保持画面干净。
3.乐于大胆创作，体验美术活动乐趣。
重点指导
1.指导幼儿顺着轮廓涂色，不涂出边框，颜色均匀。
2.引导幼儿添画小草、小路、云朵，丰富画面内容。
3.鼓励幼儿自由搭配贴纸，布置“小动物钻山洞”画面。
4.提醒幼儿保持桌面干净、用完工具放回原位。
5.观察要点 幼儿涂色耐心度、手部控制能力、画面创意表现、常规习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐