课题：第六周（2025.10.9—2025.10.11 ）
2025——2026学年度第一学期
苗苗一班 程登凤
2025.10.9—2025.10.11 第六周
上午班——
10月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大型攀爬网
游戏材料：攀爬网、海绵垫
观察重点：引导幼儿学会与人分享游戏材料，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用攀爬网和海绵垫等材料开展游戏；
（3）在游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
游戏分享：
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、主题活动
健康活动——《不抓人、不咬人》
活动目标：
1.知道抓人、咬人会给别人带来伤害和疼痛，是不好的行为；
2.在冲突情境下，愿意尝试控制自己的愤怒或着急的情绪；
3.学会用语言或求助老师的方式来解决同伴间的争执，而不是用手和牙齿。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入环节：手偶剧场
教师用手偶表演情景剧：小狗抢走了小猫的玩具，小猫很生气，咬了小狗一口，小狗哇哇大哭。
提问：“小猫做得对吗？为什么？”“小狗为什么会哭？”“如果你是小猫，很生气的时候可以怎么做？”
（二）核心环节：讨论伤害与解决办法
感受伤害： 请幼儿轻轻捏一下自己的手背，感受一下疼。“抓和咬，比这个还要疼很多很多。”
出示创可贴：“如果小朋友被抓伤了，就需要贴上这个，会很难过。”
头脑风暴——我们可以怎么做：
当别人抢你玩具时：大声说“这是我先拿到的，请还给我！”
当你想玩别人玩具时：学会说“请问可以借我玩一下吗？”“我们可以交换吗？”
当非常非常生气时：可以深呼吸、跺跺脚、去找老师帮忙。
学习儿歌：“小手用来拍拍球，小嘴用来唱歌谣。不抓朋友不咬人，我们都是好宝宝。”
（三）情景模拟练习
设置情景：“两个小朋友都想玩同一个娃娃，怎么办？”
请幼儿两两一组，用刚学到的话进行角色扮演。
教师巡回指导，及时肯定用语言解决问题的幼儿。
（四）结束环节：我们都是和平小天使
总结：“我们的手可以做好多好事，用来拥抱、帮忙、一起玩。记住，生气时，用嘴巴说，找老师帮，小手和小牙齿不能伤害朋友。”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月10日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型攀爬网
游戏材料：攀爬网、海绵垫
观察重点：引导幼儿学会与人分享游戏材料，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用攀爬网和海绵垫等材料开展游戏；
（3）在游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
活动目标：
1.体验美发带来的视觉冲击。
2.感受美发所产生的乐趣和美感。
3.教育幼儿养成梳洗和定期理发的好习惯。
活动准备：
梳子、皮筋
活动过程：
幼儿坐在小椅子上，教师坐在后排给幼儿编发。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本书、故事盒子、手偶
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的语言的乐趣。
2.对操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
10月11日 星期六（补星期三）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大型攀爬网
游戏材料：攀爬网、海绵垫
观察重点：引导幼儿学会与人分享游戏材料，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用攀爬网和海绵垫等材料开展游戏；
（3）在游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——跪地单手拍球
活动目标：
1.锻炼手眼协调能力、视觉专注力及身体稳定性；
2.掌握正确的姿势和动作要领；
3.喜欢玩篮球，培养对篮球活动的乐趣。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：镜子、天秤
活动目标：
1.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿探索、发现、创新的精神；
2.帮助幼儿建立科学的基本概念，提高幼儿的科学素养；
3.培养幼儿观察、实验、分析、解决问题的能力。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。