课题： 第四周（2026.3.23—2026.3.27）
2025——2026学年度第二学期
苗苗三班 陶慧敏
2026.3.23—2026.3.27 第四周
下午班——
3月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：碳化积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——坐地并腿双手排球
活动目标：
1.学习坐地并腿双手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行篮球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
场馆活动：科学区
材料：纸杯、水、石头
活动目标：
1.能对科学活动感兴趣，萌发初步的探索欲望；
2.乐意用语言表达自己的实验操作过程。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
语言活动——《给小树的悄悄话》
活动目标
1.知道小树需要爱护，了解爱护小树的简单方法。
2.愿意大胆说出对小树的悄悄话，能用完整短句表达祝愿。
3.萌发爱护植物、关爱自然的情感，体验与小树互动的快乐。
活动准备
小树苗、爱护小树图片、轻柔音乐
活动过程
一、情境导入
出示小树苗，温柔导入：“小树来到我们身边，想和我们做朋友，我们轻轻和它打个招呼吧。”引出活动主题。
二、谈话交流
1.引导幼儿讨论：怎样爱护小树？（不摘叶子、不摇晃、浇水、晒太阳）
2.教师小结：小树有生命，我们要好好照顾它。
三、说悄悄话
1.教师示范对小树说悄悄话，如：“小树小树，快快长高。”
2.鼓励幼儿轮流靠近小树，轻声说出自己的祝福和关心。
3.邀请个别幼儿大胆在集体面前表达。
四、结束部分
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：碳化积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月25日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：碳化积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——双手转身定点拍球
活动目标：
1.学习双手转身定点拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行篮球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
区域活动：益智区
材料：鸡蛋托、冰棒棍、记号笔
活动目标：
1.发展幼儿观察力、判断力、逻辑思维能力。
2.引导幼儿动手操作、主动探索，提升耐心与专注。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月26日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
健康活动——安全《防拐小卫士，机智护自己》
活动目标
1.识别常见的拐骗手段，提高防拐意识。
2.学会遇事不慌、机智应对的自我保护方法。
3.乐于参与游戏，争做勇敢的“安全小卫士”。
二、活动准备
1.物质准备：情景表演道具、安全小卫士徽章。
2.经验准备：幼儿有与陌生人接触的生活经验。
三、活动过程
（一）导入：游戏激趣，引出主题
1.播放“安全警报”音频，营造紧张氛围。
2.发布任务：寻找班级“防拐小卫士”，激发幼儿责任感。
（二）展开：情景演练，习得妙招
1.情景一：拒绝陌生人礼物
2.情景二：机智跟家人走散
3.情景三：安全口令大考验
（三）结束：宣誓授章，巩固记忆
1.集体宣誓：我是防拐小卫士，机智勇敢护自己！
2.颁发“安全小卫士”徽章，活动结束。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：碳化积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月27日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
艺术活动——律动《森林音乐会》
活动目标
1.感受音乐欢快的节奏，愿意跟着音乐做简单的模仿动作。
2.能大胆表现小动物的动作，体验律动游戏的快乐。
活动准备
森林音乐会音乐、小动物图片（小鸟、小兔、小熊、小鱼）
活动过程
一、情境导入
师：今天森林里要开音乐会，好多小动物都来参加啦，我们也一起去吧！
二、欣赏音乐，学习律动
1.播放音乐，幼儿完整欣赏，感受轻松欢快的节奏。
2.分段模仿动作：
小鸟：扇扇翅膀飞一飞
小兔：蹦蹦跳跳跑一跑
小熊：慢慢走、拍拍手
小鱼：摇摇尾巴游一游
3.跟着音乐完整做律动，鼓励幼儿大胆表现。
三、游戏结束
师幼一起跟着音乐自由表演，开心结束森林音乐会。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：碳化积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。