课题： 第六周（2026.4.7—2026.4.10）
2025——2026学年度第二学期
苗苗三班 陶慧敏
2026.4.7—2026.4.10 第六周
上午班——
4月7日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
语言活动——《草木染的约定》
活动目标
1.初步了解草木染，知道植物可以染出好看的颜色。
2.愿意大胆表达自己的发现，学说简单的约定语句。
3.感受自然之美，懂得爱护花草、珍惜植物。
活动准备
草木染成品（手帕、布料）、花瓣、树叶图片、轻音乐
活动过程
一、导入
1.出示染好的手帕，提问：“这些漂亮颜色从哪里来？”引出草木染，激发兴趣。
二、感知讲述
1.简单介绍：花草树叶可以染出好看的颜色，这叫草木染。
2.引导幼儿观察、说说颜色像什么，鼓励大胆表达。
三、学习约定
1.教师讲述《草木染的约定》：不摘花、不踩草，爱护植物，才能做出好看的草木染。
2.带领幼儿学说约定语句，一起做守约定的好孩子。
四、结束
师幼共同念约定儿歌，感受爱护自然的美好。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：碳化积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月8日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：碳化积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——跪地拍球
活动目标：
1初步尝试跪地单手拍球；
2.身体姿势由单膝跪地进行滚球；
3.乐意参与篮球游戏。
二、区域活动
场馆活动：科学区
材料：纸杯、毛线
活动目标：
1. 喜欢参与科学活动；
2.能够条理清晰的游戏，乐于参与。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
4月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
健康活动——心理《陌生人的东西我不要》
活动目标
1.知道不能随便接受陌生人给的食物、玩具等物品。
2.学会拒绝陌生人的简单方法，提高自我保护意识。
3.愿意做安全小卫士，保护好自己。
活动准备
陌生人情景图片、小零食玩具道具、安全小贴纸
活动过程
（一）导入
1.出示情景图，提问：陌生人给你东西，你能要吗？引出主题。
二、基本环节
1.讨论：陌生人是谁？能不能随便拿陌生人的东西？
2.情景表演：模拟陌生人递零食、玩具，学习大声说“我不要，谢谢”。
三、活动结束
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：木块、塑料积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月10日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
健康活动——心理《陌生人的东西我不要》
活动目标
1.初步认识草木染，知道花草能染出自然色彩。
2.尝试简单的草木染操作，体验手工创作的乐趣。
3.爱护花草植物，珍惜自己的手工作品。
活动准备
白色小方巾、晒干的花瓣/树叶、小锤子、透明胶带、桌布
活动过程
一、导入
出示花草和白手帕，引导幼儿观察，引出草木染活动。
二、讲解示范
1. 把花瓣、树叶整齐摆放在手帕上。
2. 用胶带固定好。
3. 用小锤子轻轻敲打，让花草颜色印在手帕上。
4. 轻轻揭开，漂亮的草木染手帕就完成了。
三、幼儿操作
幼儿自主摆放花草，轻轻敲染，教师巡回指导，提醒爱护材料。
四、作品展示
展示幼儿作品，说说自己用了什么植物，体验成功的快乐。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：碳化积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题。
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。