课题：2026.4.7—2026.4.10 第二学期第六周
2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 徐梦萍
2026.4.7—2026.4.10 第六周
下午班——
4月7日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《小猫钓鱼》
活动目标:
1.认识小鱼多样色彩外形，熟悉小猫钓鱼游戏基础规则；
2.尝试手持鱼竿垂钓小鱼，锻炼手眼协调与持久专注力；
3.喜爱参与钓鱼益智游戏，体会挑战成功带来的喜悦。
活动准备：
1.磁性小鱼与钓鱼竿游戏教具；
2.创设安静整洁的幼儿操作区域；
3.准备柔和舒缓的童趣背景音乐。
活动过程：
(一)情境导入，激发兴趣
1.教师创设小猫钓鱼情境，吸引幼儿注意力引发活动兴趣。
2.出示钓鱼教具展示玩法，引导幼儿想要参与游戏活动。
(二)示范讲解，自主游戏
1.教师示范正确钓鱼方法，讲解专注垂钓不急躁的小要领。
2.细致讲解游戏安全规则，引导幼儿有序操作友好游戏。
3.幼儿化身小猫自主钓鱼，专注操作体验益智游戏乐趣。
(三)分享总结，整理结束
1.引导幼儿数一数钓的小鱼，大胆分享自己的游戏收获。
2.教师表扬专注认真的幼儿，培养幼儿耐心专注好习惯。
3.整理游戏教具摆放整齐，圆满结束本次益智游戏活动。
二、户外体育游戏：《跳圈圈找朋友》
活动目标：
1.认识彩色圈圈道具，听懂跳圈找同伴的基础游戏规则；
2.练习双脚并拢向前跳跃，提升下肢力量与身体协调性；
3.愿意跟随同伴参与游戏，体验结伴交友玩耍的快乐。
活动准备：
1.摆放多色安全塑料圆圈道具若干；
2.清空平整开阔的户外游戏场地；
3.准备节奏欢快的幼儿律动背景音乐。
活动过程：
(一)热身律动，情境导入
1.教师带领幼儿活动四肢关节，充分热身做好运动准备。
2.出示彩色圈圈创设场景，引出跳圈圈找朋友的游戏主题。
(二)示范玩法，开展游戏
1.教师示范双脚跳圈动作，规范幼儿跳跃时的基本姿势。
2.清晰讲解整场游戏的规则，提醒幼儿游戏中不推挤同伴。
（1）幼儿跟着音乐绕圈慢走，听到口令快速跳进圆圈内。
（2）在圈圈里寻找身边小伙伴，互相拉手成为好朋友。
（3）跟随口令跳出圈圈行走，循环重复开展趣味小游戏。
3.多次轮换游戏加快节奏，让幼儿充分享受游戏乐趣。
(三)放松舒缓，结束活动
1.带领幼儿轻轻拍打小腿手臂，慢慢放松全身运动肌肉。
2.一起收纳整理圈圈道具，有序排队结束本次户外活动。
上午班——
4月8日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《不玩火》
活动目标：
1.认识生活常见火种物品，了解玩火会产生危险伤害自身，
2.能够辨别玩火危险行为，主动远离各类火种危险物品，
3.树立幼儿基础安全意识，自觉遵守不玩火的安全准则。
活动准备：
1.防火安全场景教学图片若干；
2.适合托班防火科普动画视频；
3.无危险仿真火种教具若干套。
活动过程：
(一)情景导入，初识火苗
1.教师展示安全固定小火苗，引导幼儿认真观察火苗的样子。
2.师幼互动谈论生活中火源，充分调动幼儿已有生活经验。
3.讲解火苗用处与存在风险，顺利引出本次安全教学主题。
(二)看图探索，了解危害
1.教师依次展示教学图片，引导幼儿认识各类危险火种。
2.结合图片讲解玩火的危害，明白火苗会伤人损坏物品。
3.开展趣味对错判断游戏，帮助幼儿区分安全危险行为。
(三)总结巩固，牢记规则，
1.播放幼儿防火教育动画，引导幼儿学习正确避险方式。
2.带领幼儿朗读安全小儿歌，加深幼儿防火安全的记忆。
3.总结本次课堂重点知识，引导幼儿牢记不玩火守安全。
四、户外体育游戏：《小鸭子走路》
活动目标：
1.认识小鸭子走路的姿态，了解模仿小鸭走路的游戏玩法；
2.掌握屈膝慢行的基本动作，提升身体平衡与肢体协调能力；
3.乐于参与户外集体游戏，感受体育运动带来的欢乐氛围。
活动准备:
1.准备造型可爱的小鸭子幼儿头饰若干；
2.清理平整无杂物的户外安全游戏场地；
3.准备节奏轻快适合幼儿运动的背景音乐。
活动过程：
(一)热身律动，开启活动
1.教师组织幼儿整齐列队，带领幼儿开展全身热身运动活动。
2.引导幼儿活动头颈手腕脚踝，充分舒展身体各个关节部位。
3.播放轻柔舒缓背景音乐，营造轻松安全的户外活动氛围。
(二)学习动作，模仿练习
1.教师示范标准小鸭走路动作，屈膝弯腰缓慢平稳向前行走。
2.耐心讲解动作核心要领，引导幼儿规范做出模仿动作姿势。
3.幼儿自由分散进行练习，教师逐一观察并纠正幼儿动作。
(三)趣味游戏，快乐体验
1.幼儿佩戴小鸭头饰装扮自己，做好参与游戏的全部准备。
2.跟随音乐节奏排队行走，统一模仿小鸭子走路的姿态动作。
3.开展趣味走路比拼游戏，鼓励幼儿保持动作平稳标准。
4.灵活变换简单行走路线，持续锻炼幼儿身体平衡能力。
5.游戏结束带领幼儿放松，平缓呼吸调整身体运动状态。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：建构区增加小树模型
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.认识小树模型外形特点，知道小树可以丰富搭建场景；
2.尝试搭配积木与小树模型，搭建简单的花园小路场景；
3.乐意动手开展建构游戏，感受创设搭建环境的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好建构区各区角
活动过程：
1.教师出示小树模型，引导幼儿仔细观察小树的外形特征；
2.示范积木搭配小树的方法，启发幼儿构思搭建户外场景；
3.幼儿自主取用积木与小树模型，自由进行创意搭建活动；
4.鼓励幼儿互相欣赏作品，大胆说一说自己搭建的内容；
5.游戏结束共同整理材料，养成有序收纳玩具的好习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月9日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《搭房子》
活动目标:
1.认识不同的积木，感知房屋墙体与屋顶的基本结构；
2.学习平铺叠高搭建技巧，发展手部精细动作的能力；
3.喜爱参与积木建构游戏，体验动手搭建房屋的乐趣。
活动准备：
1.准备大小形状各异的实木积木若干；
2.准备干净整洁宽敞的游戏活动区域；
3.准备简单好看的房屋示范图片。
活动过程：
(一)情景导入，激发兴趣
1.教师出示房屋图片引导观察，启发幼儿说一说房子的基本样子。
2.通过情景提问引出主题，邀请幼儿动手搭建漂亮的小房子。
(二)示范讲解，学习搭建
1.教师出示积木示范基础叠高，展示搭建房屋的简单步骤方法。
2.细致讲解轻拿轻放积木，引导幼儿遵守建构游戏基本规则。
3.幼儿自主取积木尝试搭建，教师巡回指导帮助幼儿完成作品。
(三)自主创作，分享结束
1.鼓励幼儿大胆自由搭建，发挥想象力打造专属的小房子造型。
2.引导幼儿互相欣赏同伴作品，大胆简单讲述自己的搭建想法。
3.带领幼儿有序整理积木材料，养成爱护玩具物品的好习惯。
二、户外体育游戏：《跳跳球》
活动目标：
1.认识跳跳球玩具外形，了解双脚跳球的简单游戏玩法；
2.学习双脚并拢向前跳跃，锻炼下肢力量与身体平衡能力；
3.积极参与户外跳跃游戏，体验体育运动带来的快乐。
活动准备：
1.准备安全柔软幼儿专用跳跳球若干；
2.清理宽敞平整无杂物户外游戏场地；
3.准备轻快动感的幼儿运动背景音乐。
活动过程：
(一)热身运动，活跃身心
1.教师带领幼儿列队热身，充分活动四肢关节舒展身体。
2.调动幼儿活动积极性，引导幼儿期待跳跳球游戏开展。
(二)认识玩具，学习玩法
1.教师出示跳跳球，引导幼儿观察玩具颜色与整体外形特征。
2.教师示范标准跳球动作，分步讲解简单易懂的游戏玩法。
（1）双脚稳稳踩住球面保持身体平衡站稳不动。
（2）双手扶稳球耳屈膝发力，双脚轻轻向上向前跳跃。
（3）目视前方缓慢跳跃前进，注意保持身体平稳不摔倒。
3.幼儿分组自主尝试练习，教师一对一指导纠正跳跃动作。
(三)趣味游戏，放松结束
1.组织幼儿开展集体跳球小游戏，感受户外游戏的乐趣。
2.带领幼儿舒缓放松身体，引导幼儿有序收纳器械离场。
下午班——
4月10日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：《我们做朋友吧》
活动目标:
1.欣赏绘本画面内容，初步理解主动交友的简单礼貌方式；
2.学习简单交友礼貌用语，尝试主动和同伴友好交往互动；
3.愿意亲近身边小伙伴，感受交到好朋友的温暖与快乐。
活动准备：
1.《我们做朋友吧》完整绘本；
2.友好交友主题可爱卡通图片；
3.温柔舒缓的课堂背景音乐。
活动过程：
(一)趣味导入，引出绘本
1.教师出示可爱小动物图片，引导幼儿观察并大胆表达想法。
2.结合生活情景提问导入，激发幼儿阅读绘本的浓厚兴趣。
(二)绘本共读，感知内容
1.教师完整讲述绘本故事，引导幼儿安静倾听理解故事内容。
2.分段解读绘本画面情节，引导幼儿学习友好相处的好方法。
3.引导幼儿模仿交友礼貌语言，尝试主动邀约同伴做朋友。
(三)互动体验，巩固延伸
1.组织幼儿两两相互问好，练习友好交友的简单交往动作。
2.鼓励幼儿主动寻找小伙伴，大胆说出想和你做朋友的话语。
3.教师总结交友小常识，引导幼儿珍惜同伴友好相处的美好。
二、户外体育游戏：《小球进山洞》
活动目标：
1.认识滚球进洞的游戏玩法，了解瞄准投放小球的基本规则；
2.练习双手推滚小球的动作，锻炼手眼协调与肢体控制力；
3.乐于参与户外趣味游戏，享受成功闯关带来的喜悦心情。
活动准备：
1.准备若干安全轻便彩色游戏小球；
2.摆放拱形山洞道具作为游戏目标；
3.清理平整安全的户外游戏场地。
活动过程：
(一)热身律动，活力开场
1.教师带领幼儿活动肢体，充分舒展全身各个关节与肌肉。
2.通过趣味提问导入主题，充分调动幼儿参与游戏的积极性。
(二)认识游戏，学习玩法
1.教师出示小球与山洞道具，引导幼儿观察游戏道具外形。
2.教师示范滚球进洞动作，细致讲解规范完整的游戏玩法。
（1）幼儿站稳指定位置，双手轻轻放在小球两侧做好准备。
（2）眼睛瞄准山洞位置，双手平稳向前轻轻推动小球滚动。
（3）观察小球滚动轨迹，尝试将小球稳稳滚入山洞之中。
3.幼儿分批自主尝试练习，教师巡回指导纠正幼儿动作姿势。
(三)趣味闯关，放松结束
1.组织幼儿开展集体滚球游戏，鼓励幼儿大胆尝试积极参与。
2.带领幼儿做舒缓放松运动，有序整理道具愉快结束活动。