课题：2026.4.13—2025.4.17 第二学期第七周
2025——2026学年度第二学期
豆豆二班 徐梦萍
2026.4.13—2025.4.17 第七周
上午班——
4月13日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《春日寻色》
活动目标：
1.感知春天花草树木的色彩，认识绿粉黄等常见春日颜色；
2.能够主动观察寻找春日色彩，初步学会辨别区分颜色；
3.喜欢亲近自然探索春天，感受春日大自然的美丽景色。
活动准备：
1.收集各类春日花草实景图片；
2.准备对应春日色彩认知卡片；
3.整理安全美观的户外观察区域。
活动过程：
(一)情景导入，初识春色
1.教师出示春日风景图片，引导幼儿观察画面丰富色彩。
2.引导幼儿大胆说出看到的颜色，激发探索春天的兴趣。
3.简单介绍活动内容，带领幼儿开启春日寻色之旅。
(二)户外探索，寻找春色
1.带领幼儿走进户外自然，引导幼儿自主观察周围景物。
2.引导幼儿寻找花草树叶颜色，辨别不同的春日色彩。
3.鼓励幼儿大胆分享发现，说出自己找到的春天颜色。
(三)总结回顾，感知美好
1.教师汇总幼儿探索发现，梳理春天多样的美丽色彩。
2.引导幼儿欣赏春日美景，萌发热爱自然的美好情感。
3.简单小结本次活动内容，结束本次春日探索的活动。
四、户外体育游戏：《小沙包投投乐》
活动目标：
1.认识小沙包的外形特征，了解沙包投掷游戏的基本规则；
2.学习单手向前投掷沙包，锻炼手眼协调与上肢力量；
3.乐于参与户外投掷游戏，体验自主闯关游戏的快乐。
活动准备:
1.准备色彩鲜艳柔软安全小沙包；
2.摆放投掷靶盘作为游戏目标道具；
3.清理宽敞平整安全户外游戏场地。
活动过程：
(一)热身运动，快乐启始
1.教师带领幼儿开展热身，充分活动四肢舒展全身关节。
2.带领幼儿做挥臂抬手动作，提前适应投掷游戏动作力度。
3.趣味提问引出活动主题，激发幼儿参与游戏的积极性。
(二)学习动作，掌握玩法
1.教师出示沙包展示道具，引导幼儿观察触摸感知沙包质感。
2.教师示范单手投掷动作，清晰讲解站位发力的基本要领。
3.幼儿分组自主尝试练习，教师巡回指导纠正幼儿投掷动作。
(三)趣味游戏，巩固提升
1.播放轻快运动背景音乐，营造轻松有趣的户外游戏氛围。
2.组织幼儿依次站立投掷，鼓励幼儿瞄准靶盘大胆发力投掷。
3.对幼儿的表现及时给予鼓励，增强幼儿游戏参与自信心。
4.反复开展投掷闯关游戏，持续锻炼幼儿肢体协调能力。
5.游戏结束带领幼儿放松身体，有序收纳道具整理场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、科学区、娃娃家、美工区、音乐区
（二）材料调整：美工区增加了彩色手工卡纸
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.认识卡纸丰富的色彩，感知纸张软硬不同的质地特点；
2.尝试撕折摆放彩色卡纸，运用卡纸开展创意美工创作；
3.喜爱美工创作活动，体验运用彩色卡纸创作的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好美工区各区角
活动过程：
1.教师出示彩色手工卡纸，引导幼儿观察色彩与纸张特点；
2.教师示范卡纸基础玩法，讲解撕拼摆放的简单操作技巧；
3.幼儿自主选取彩色卡纸，自由开展创意撕贴拼搭创作；
4.教师巡回指导幼儿创作，鼓励幼儿大胆发挥自身想象力；
5.师幼共同欣赏整理作品，自觉收纳整理美工操作材料。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月14日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《好玩的拼图》
活动目标:
1.认识简单拼图图案与碎片，了解拼合拼图的基础游戏原理；
2.尝试观察图案拼接碎片，锻炼幼儿观察力与动手操作能力；
3.喜欢参与拼图益智游戏，体验独立完成拼图作品的成就感。
活动准备：
1.准备多款图案简易幼儿拼图若干；
2.摆放干净整洁安静的游戏操作区；
3.准备拼图成品图案展示参考图。
活动过程：
(一)趣味导入，激发兴趣
1.教师出示完整漂亮拼图作品，引导幼儿观察图案整体样子。
2.通过趣味提问引发思考，充分激发幼儿动手拼图的兴趣。
(二)示范讲解，学习方法
1.教师出示拆分后的拼图碎片，引导幼儿观察碎片图案细节。
2.教师示范基础拼图步骤，讲解对照图案边角拼合的小方法。
3.幼儿自主领取拼图尝试操作，教师轻声引导耐心指导幼儿。
(三)自主操作，分享总结
1.幼儿独立动手完成拼图游戏，专注锻炼自身观察动手能力。
2.引导幼儿互相欣赏同伴作品，感受拼图游戏带来的乐趣。
3.教师总结本次活动内容，引导幼儿养成爱护玩具的好习惯。
二、户外体育游戏：《云朵飞呀飞》
活动目标：
1.认识轻柔云朵道具的特点，了解抛接云朵游戏的基本玩法；
2.学习向上抛举轻云朵道具，锻炼幼儿上肢力量与反应能力；
3.喜爱参与户外趣味游戏，感受自由玩耍的轻松愉悦氛围。
活动准备：
1.准备柔软轻盈白色仿真云朵道具；
2.规划开阔无遮挡安全户外活动场地；
3.准备轻柔舒缓的幼儿游戏背景音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，欢乐开场
1.教师带领幼儿活动全身关节，充分舒展肢体做好游戏准备。
2.出示云朵道具趣味互动，调动幼儿参与游戏的积极兴趣。
(二)认识道具，学习玩法
1.教师出示仿真云朵道具，引导幼儿触摸观察感知道具特性。
2.教师示范云朵飞舞动作，分步骤讲解游戏正确的操作玩法。
（1）双手轻轻捧住云朵道具，手臂放松保持自然站姿。
（2）双手轻轻向上抛起云朵，眼睛跟随云朵移动观察。
（3）等待云朵缓缓飘落，伸手轻接让云朵持续飞舞。
3.幼儿自主分散尝试练习，教师巡回呵护指导幼儿游戏动作。
(三)趣味游戏，放松结束
1.播放背景音乐开展集体游戏，让云朵随风飞舞自由飘荡。
2.带领幼儿舒缓放松身体，有序收纳道具圆满结束活动。
上午班——
4月15日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《花园小主人》
活动目标：
1.认识花园里花草绿植，知道爱护花草是小朋友的文明行为；
2.学会轻轻观赏不摘不踩，掌握爱护花园植物的简单方法；
3.愿意争做花园小小主人公，萌发爱护环境保护花草的意识。
活动准备：
1.准备幼儿园花园花草实景图片；
2.准备爱护花草文明行为情境图；
3.准备温柔舒缓的课堂教学背景音乐。
活动过程：
(一)情景导入，欣赏花园
1.教师出示美丽花园图片，引导幼儿认真观察花草的样子。
2.引导幼儿说说花园的美景，感受花草带来的美好环境。
3.顺势引出活动主题，启发幼儿争做能干的花园小主人。
(二)情景辨析，学习本领
1.教师展示对错行为图片，引导幼儿区分文明与不文明行为。
2.教师讲解爱护花草小知识，做到不摘花不踩踏不乱摇晃。
3.引导幼儿模仿轻柔护花动作，养成爱护绿植的良好习惯。
(三)情感升华，巩固习惯
1.教师总结爱护花草相关常识，加深幼儿保护花园植物的认知。
2.鼓励幼儿主动守护校园花草，自觉争当优秀的花园小主人。
3.引导幼儿同伴之间互相提醒，共同爱护美丽的校园花园。
四、户外体育游戏：《头顶沙包》
活动目标：
1.认识沙包外形和特点，了解头顶沙包平稳走路的游戏规则；
2.学习头顶沙包稳步向前走，锻炼幼儿身体平衡控制能力；
3.积极参与户外沙包小游戏，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备:
1.准备柔软安全色彩鲜艳小沙包；
2.划分清晰平整的户外行走游戏区域；
3.准备轻快活泼的幼儿运动背景音乐。
活动过程：
(一)快乐热身，活力满满
1.教师带领幼儿活动全身关节，充分舒展肢体做好游戏准备。
2.带领幼儿练习平稳慢走动作，适应游戏基本行走节奏。
3.趣味谈话引出游戏主题，激发幼儿参与活动的浓厚兴趣。
(二)示范讲解，学习技能
1.教师出示沙包展示道具，引导幼儿观察触摸沙包特征。
2.教师示范头顶沙包行走，细致讲解站稳慢行游戏要领。
3.幼儿分散尝试自主练习，教师巡回指导保护幼儿安全。
(三)趣味游戏，放松收尾
1.播放欢快的游戏背景音乐，营造轻松的户外游戏氛围。
2.组织幼儿排队头顶沙包行走，保持身体平稳缓慢前进。
3.鼓励幼儿大胆坚持完成游戏，给予幼儿及时的肯定表扬。
4.反复开展趣味行走游戏，持续锻炼幼儿身体平衡能力。
5.游戏结束放松整理身体，有序收纳道具整理活动场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
科学区、益智区、美工区、语言区、建构区
（二）材料调整：益智区增加几套夹小球套装
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.分辨小球不同色彩，熟悉夹子夹取小球的游戏玩法；
2.学会使用夹子运送小球，锻炼手眼协调与手部力量；
3.喜欢参与夹小球游戏，体验自主操作获得成功的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好益智区各区角
活动过程：
1.教师出示夹小球套装，引导幼儿观察小球与夹子外形特征；
2.教师示范握夹正确姿势，演示夹起小球平稳移动的操作方法；
3.幼儿自主选取游戏材料，独立尝试开展夹小球趣味小游戏；
4.教师巡回观察耐心引导，鼓励幼儿不断尝试坚持完成挑战；
5.游戏结束共同整理物品，引导幼儿养成收纳玩具良好习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月16日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《搭积木》
活动目标:
1.认识积木的颜色与形状特点，了解平铺叠高的搭建基础方法；
2.动手尝试简单积木搭建，锻炼手部精细动作与手眼协调能力；
3.喜欢参与积木建构游戏，享受动手创作带来的满满成就感。
活动准备：
1.准备多种颜色形状的实木积木若干；
2.设置干净宽敞安全的幼儿建构区域；
3.准备简单好看的积木搭建示范图片。
活动过程：
(一)趣味导入，激发兴趣
1.教师出示各类积木道具，引导幼儿观察积木的外形和颜色。
2.通过趣味提问引出主题，激发幼儿动手搭积木的浓厚兴趣。
(二)示范教学，尝试搭建
1.教师展示积木搭建示范图，引导幼儿观察简单的搭建造型。
2.教师示范平铺叠高搭建方法，讲解轻拿轻放积木的小规则。
3.幼儿自主取积木动手搭建，教师巡回指导帮助幼儿创作。
(三)自主创作，总结结束
1.鼓励幼儿自由发挥想象力，大胆搭建属于自己的积木造型。
2.引导幼儿互相欣赏同伴作品，愿意大胆分享自己的搭建成果。
3.引导幼儿有序整理收纳积木，养成爱护游戏玩具的好习惯。
二、户外体育游戏：《双脚跳圈》
活动目标：
1.认识圆形游戏圈道具，清楚双脚连贯跳圈的游戏基本规则；
2.掌握双脚并拢跳跃的动作，有效锻炼下肢力量与身体平衡；
3.乐于参与户外跳跃小游戏，积极勇敢体验体育运动乐趣。
活动准备：
1.准备多只颜色鲜艳的塑料游戏圈；
2.布置整齐有序的户外游戏跳跃路线；
3.准备轻快适宜幼儿运动的背景音乐。
活动过程：
(一)热身律动，调动状态
1.教师带领幼儿做全身热身运动，活动四肢关节舒展身体。
2.开展简单跳跃小游戏互动，充分调动幼儿的游戏积极性。
(二)示范学习，掌握动作
1.教师出示彩色游戏圈，引导幼儿观察道具的外形与颜色。
2.教师示范标准双脚跳圈动作，分步讲解清晰易懂的游戏方法。
（1）幼儿双脚并拢站稳身体，眼睛目视前方保持端正站姿。
（2）屈膝发力双脚同时跳起，平稳落入前方摆放的圆圈内。
（3）依次向前连贯跳跃前进，遵守游戏顺序不推挤不插队。
3.幼儿分批自主练习跳圈，教师全程看护并纠正幼儿动作。
(三)趣味游戏，放松结束
1.组织幼儿开展连贯跳圈闯关游戏，感受户外游戏的快乐。
2.带领幼儿做舒缓拉伸放松运动，有序整理道具结束活动。
上午班——
4月17日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术：《我的神奇花园》（拓印）
活动目标：
1.认识多种花草拓印工具，了解拓印创作装饰花园的艺术形式；
2.学习简单按压拓印技巧，尝试自主创作美丽的花园画面；
3.喜欢参与美术拓印活动，感受动手创作艺术的美好快乐。
活动准备：
1.准备海绵拓印工具与各色安全颜料；
2.人手一张空白花园主题绘画画纸；
3.准备花园花草成品拓印作品图片。
活动过程：
(一)情景导入，欣赏花园
1.教师展示美丽花园拓印作品，引导幼儿观察画面色彩图案。
2.简单讲解拓印艺术特点，激发幼儿动手创作的浓厚兴趣。
3.引出本次课堂活动主题，带领幼儿走进神奇花园世界。
(二)示范讲解，学习拓印
1.教师出示各类拓印材料，引导幼儿认识工具与彩色颜料。
2.教师示范正确拓印方法，讲解蘸色按压的简单操作步骤。
3.提醒幼儿保持画面整洁，养成规范创作的良好美术习惯。
(三)自主创作，分享展示
1.幼儿自主取用材料动手拓印，大胆创作专属的神奇花园。
2.教师巡回观察指导幼儿创作，及时鼓励肯定幼儿的作品。
3.集体展示欣赏花园拓印作品，体验艺术创作带来的成就感。
四、户外体育游戏：《小手抱球》
活动目标：
1.认识皮球的外形特征，熟知双手抱球行走的户外游戏规则；
2.练习双手抱紧皮球行走，锻炼幼儿身体平衡与肢体协调；
3.积极参与趣味抱球游戏，享受户外体育活动的欢乐氛围。
活动准备:
1.准备大小适宜的幼儿专用彩色皮球；
2.清理平整安全无杂物的户外游戏场地；
3.准备轻快柔和的幼儿户外活动音乐。
活动过程：
(一)趣味热身，活力开场
1.教师带领幼儿活动四肢关节，舒展全身肌肉做好游戏活动准备。
2.开展趣味肢体互动小游戏，充分调动幼儿参与活动的积极性。
3.通过轻松趣味谈话导入主题，引导幼儿期待抱球小游戏开展。
(二)示范讲解，学习玩法
1.教师出示彩色皮球小游戏道具，引导幼儿观察触摸熟悉皮球。
2.教师示范标准双手抱球动作，细致讲解平稳走路的动作要领。
3.幼儿分组分散自主尝试练习，教师巡回看护耐心指导纠正动作。
(三)趣味游戏，放松收尾
1.教师播放轻快活泼背景音乐，营造轻松欢乐的户外游戏氛围。
2.组织幼儿有序排队双手抱球，稳步向前行走保证皮球不掉落。
3.及时肯定表扬认真参与幼儿，有效增强幼儿游戏参与自信心。
4.多次开展趣味抱球行走游戏，持续锻炼幼儿身体平衡协调能力。
5.游戏结束带领幼儿放松肢体，有序收纳道具整理干净活动场地。
五、区角活动：
（一）开放区域
娃娃家、建构区、科学区、益智区、阅读区
（二）材料调整：阅读区增加几本翻翻书
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.观察翻翻书图画内容，发现翻页之下隐藏的趣味画面；
2.学会轻柔翻动书页，能够结合画面简单表达想法；
3.乐于翻阅趣味翻翻书，体验自主探索阅读的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好阅读区各区角
活动过程：
1.教师出示全新翻翻书，带领幼儿探寻书页当中隐藏的画面；
2.教师示范轻柔翻书动作，讲解爱护绘本图书的相关规则；
3.幼儿自主挑选翻翻书籍，安静翻阅探索书中有趣的内容；
4.教师陪伴幼儿共同阅读，鼓励幼儿主动分享新奇的发现；
5.活动结束整齐收纳图书，养成爱护各类读物良好习惯。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。