课题:第九周(2025.4.7——2025.4.11)
2025.4.7—2025.4.11 第九周
下午班——
4月7日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下观礼升旗仪式。
3.引导幼儿行注目礼。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒,懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏:《建楼房》
活动目标:
1.感知积木的形状、大小和颜色,学会简单分类。
2.能尝试用积木进行垒高、平铺等基础搭建动作,锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
3.激发对建构游戏的兴趣,体验合作搭建的乐趣,培养初步的合作意识。
活动准备:
1.各种形状、大小、颜色的木质积木若干,如长方体、正方体、圆柱体、三角形等。
2.展示不同类型楼房的图片、动画视频。
3.布置建筑工地场景,准备安全帽、小推车等道具。
活动过程:
(一)导入
1.播放建筑工地施工的声音,吸引幼儿注意力。“小朋友们,听!这是什么声音呀?”引导幼儿回答。
2.展示建筑工地场景,穿上建筑工人服装,扮演建筑工人。“小朋友们好,我是建筑工人叔叔,欢迎来到建筑工地!今天我们要一起建漂亮的楼房。”
(二)认识积木
1.拿出不同形状的积木,向幼儿介绍名称,如“这是长方体的积木,长长的,方方的”。
2.让幼儿观察积木颜色,提问“小朋友们,看看这些积木都有什么颜色呀?”引导幼儿说出看到的颜色。
3.请幼儿拿起积木,感受大小和形状,提问“摸摸这块积木,是大大的还是小小的呀?”
(三)搭建方法示范
1.示范垒高搭建:将一块积木放在桌子上,再拿一块积木小心地放在上面,边放边说“一块一块往上叠,看,楼房慢慢变高啦”。
2.示范平铺搭建:把几块积木并排放在一起,说“我们把积木平平地摆开,就像给楼房铺地基呢”。
3.提醒幼儿搭建时注意安全,如不将积木扔向他人,轻拿轻放。
(四)小组合作搭建
1.将幼儿分成若干小组,每组4 - 5人,发放安全帽和小推车,每组分配适量积木。
2.提出搭建任务:“小朋友们,我们要一起建一座高高的楼房,比一比哪个小组建得又快又好!”
3.巡回指导,鼓励幼儿互相帮助,引导幼儿用不同形状积木搭建,如用圆柱体做柱子,长方体做墙面。
(五)作品展示与评价
1.邀请各小组展示搭建的楼房,小组代表介绍“我们的楼房有几层,用了什么颜色的积木”。
2.给予积极评价,肯定幼儿努力和创意,如“这个小组的楼房颜色搭配真漂亮,搭得也很稳”,奖励小贴纸。
(六)结束
1.带领幼儿一起收拾积木,引导幼儿将积木分类放回原处,培养良好整理习惯。
2.总结活动,表扬幼儿在游戏中的表现,鼓励幼儿下次搭建更有创意的楼房。
二、户外体育游戏:《踩点点》
活动目标:
1.锻炼幼儿的基本动作,如走、跑、跳,提升身体协调性与灵活性。
2.帮助幼儿认识不同颜色和形状的点,增强对图形和色彩的认知能力。
3.培养幼儿参与体育活动的兴趣,让幼儿在游戏中感受运动的快乐,同时提高幼儿的规则意识和团队合作意识。
活动准备:
1.不同颜色(红、黄、蓝、绿)和形状(圆形、方形、三角形、星形)的塑料点若干,可用彩色胶带或地垫剪成相应形状代替;小篮子 4 - 5 个;欢快的儿童音乐若干首。
2.选择平坦、安全的户外场地,如幼儿园操场或户外草坪,提前清理场地中的杂物和障碍物,确保幼儿活动安全。
活动过程:
(一)趣味热身
1.播放欢快的儿童音乐,如《幸福拍手歌》,教师带领幼儿一起做简单的热身运动,包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动和跳跃运动等。每个动作重复 4 - 6 次,让幼儿的身体各部位得到充分活动,为即将开始的游戏做好准备。
2.热身过程中,教师通过生动的语言和夸张的动作吸引幼儿的注意力,激发幼儿的参与热情。例如,在做头部运动时,教师可以说:“小朋友们,让我们的小脑袋像拨浪鼓一样摇起来,左边摇摇,右边摇摇。”
(二)神秘点点大揭秘
1.热身结束后,教师将幼儿带到提前布置好的游戏场地,场地中分散放置着各种颜色和形状的点。教师神秘地说:“小朋友们,看!这里出现了好多神秘的点点,它们都有自己的名字和特点哦。”
2.教师拿起一个红色圆形的点,向幼儿介绍:“这是红色的圆形点点,它圆圆的,像一个大苹果。”然后拿起一个黄色方形的点说:“这个是黄色的方形点点,它方方的,像我们的小积木。”依次介绍不同颜色和形状的点,让幼儿对这些点有初步的认识和了解。
(三)欢乐游戏时间
1. 游戏一:我和点点做朋友
教师向幼儿讲解游戏规则:“小朋友们,现在我们要去找点点做朋友啦。当老师说‘去找红色圆形的点点做朋友’,你们就要赶快找到红色圆形的点,然后站在上面,看谁找得又快又准。”
2.游戏二:欢乐跳点点
教师将幼儿分成若干小组,每组 4 - 5 名幼儿。在每组前方的地面上,用不同颜色和形状的点间隔排列成一条小路。
3. 游戏三:点点大丰收
在场地的一端放置几个小篮子,另一端分散放置各种颜色和形状的点。教师将幼儿分成若干小组,每组幼儿站在篮子旁边。
(四)放松时刻
1.游戏结束后,教师播放轻柔舒缓的音乐,如《森林狂想曲》,带领幼儿一起做放松运动。让幼儿躺在草地上,闭上眼睛,深呼吸,放松身体的各个部位。教师可以用轻柔的语言引导幼儿:“小朋友们,我们现在躺在柔软的草地上,像小绵羊一样放松。慢慢地吸气,呼气,感受空气在我们身体里流动。”
2.放松运动包括全身的伸展动作,如伸展手臂、伸直腿部、转动脚踝和手腕等,每个动作保持 5 - 8 秒。最后,教师带领幼儿坐起来,轻轻拍打腿部和手臂,缓解肌肉疲劳。
(五)欢乐总结
1.教师召集幼儿围坐在一起,对本次游戏进行总结。教师提问:“小朋友们,今天我们和点点一起玩了好多好玩的游戏,你们开心吗?”引导幼儿积极回答,分享自己在游戏中的感受和体验。
2.教师对幼儿在游戏中的表现进行评价,肯定幼儿的优点和进步,如“今天小朋友们都表现得非常棒,在找点点做朋友的游戏中,大家都找得又快又准;在跳点点的游戏中,很多小朋友都能按照顺序一个一个地跳,动作很灵活;在点点大丰收的游戏中,每个小组的小朋友都很团结,合作得非常好。老师为你们点赞!”同时,也指出幼儿在游戏中存在的不足,如个别幼儿在游戏中没有遵守规则,提醒幼儿在下次游戏中要注意。
3.教师再次强调游戏中的安全事项,如在跑跳过程中要注意周围的小朋友,不要撞到别人;不要在场地中随意奔跑,避免摔倒受伤等。最后,教师鼓励幼儿在日常生活中也要多做运动,锻炼身体,变得更加健康强壮。
上午班——
4月8日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪,幼儿自主游戏。
3.晨间总动员:桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调,表情丰富。
三、集中教育活动
健康活动:《水果变变变》
活动目标:
1.让幼儿认识常见水果,如苹果、香蕉、橙子、草莓等,了解其主要特征。
2.通过观察、触摸、品尝,培养幼儿的感知能力。
3.激发幼儿对创意活动的兴趣,体验将水果变成各种造型的乐趣。
活动准备:
1.常见水果若干,水果刀、盘子、牙签等工具。
2.与水果相关的图片、绘本。
3.彩色卡纸、安全剪刀、胶水、彩笔等美工材料。
4.欢快的背景音乐。
活动过程:
(一)导入
1.播放欢快的水果歌,教师带领幼儿跟随音乐一起唱跳,活跃气氛,引导幼儿说出歌曲中出现的水果,自然引出活动主题。
(二)认识水果
1.展示水果篮,依次拿出苹果、香蕉、橙子、草莓等水果,让幼儿观察水果的颜色、形状 ,并鼓励幼儿用简单词汇描述。
2.请幼儿上前触摸水果,说说触摸感受,如苹果光滑、草莓表面有小颗粒等。
3.切开水果,让幼儿观察果肉颜色,闻一闻气味,初步了解水果内部特征。
(三)水果品尝会
1.将水果切成小块,放在盘子里,用牙签插好,邀请幼儿品尝,说说水果味道,如苹果甜脆、橙子酸甜等 ,加深幼儿对水果的认知。
(四)水果创意变变变
1.教师展示用水果制作的简单造型,如香蕉小船、苹果娃娃等,激发幼儿创作兴趣。
2. 为幼儿分组,发放水果、美工材料,鼓励幼儿尝试创作,教师巡回指导,提醒幼儿使用工具安全。
(五)作品展示与分享
1.幼儿将作品摆放在展示区,向同伴介绍自己的创作,如“这是我用橙子做的太阳”。
2.大家一起欣赏作品,互相交流,感受创作的快乐。
(六)总结
1.教师总结活动内容,回顾认识的水果及特征,鼓励幼儿回家和家长一起用水果做创意美食,结束活动。
四、户外体育游戏:《快乐推小车》
活动目标:
1.锻炼幼儿手臂、肩部及核心力量,提升身体协调性和平衡能力。
2.培养幼儿对体育游戏的兴趣,让幼儿在游戏中体验快乐,增强自信心。
3.帮助幼儿初步建立团队合作意识,学会与同伴友好相处,共同完成游戏任务。
活动准备:
1.足够数量的小推车,确保每个幼儿都有一辆,小推车的大小和重量要适合托班幼儿的身体条件。
2.色彩鲜艳的毛绒玩具或小球若干,作为“货物”放置在小推车内。
3.安全、平坦、宽敞的户外场地,如幼儿园操场,并提前检查场地是否有障碍物,确保游戏环境安全。
4.准备一些小贴纸、小奖品,用于奖励在游戏中表现优秀的幼儿。
活动过程:
(一)热身环节
1.教师带领幼儿在户外场地围成一个圆圈,播放欢快的儿童音乐《幸福拍手歌》。
2.教师边唱边带领幼儿做简单的热身运动,如拍手、跺脚、扭扭腰、摆摆手、转转脖子等,活动幼儿的身体各个部位,为即将开始的游戏做好准备。
(二)导入环节
1.热身结束后,教师将小推车推到幼儿面前,引起幼儿的兴趣。
2.教师提问:“小朋友们,看老师带来了什么?这是小推车,你们知道小推车可以用来做什么吗?”引导幼儿积极回答问题,激发幼儿的好奇心和探索欲。
3.教师向幼儿介绍今天的游戏名称——快乐推小车,并告诉幼儿在游戏中他们要扮演“小司机”,开着小推车运送“货物”。
(三)游戏环节
1.动作示范与讲解
教师先将一辆小推车放在场地中间,邀请一名幼儿站到小推车后面,准备示范推小车的动作。
2.分组游戏
将幼儿分成若干小组,每组 4 - 5 名幼儿,每组一辆小推车和若干“货物”(毛绒玩具或小球)。
3.合作游戏
在分组游戏进行一轮后,教师组织幼儿进行合作游戏。将幼儿重新分组,每组 6 - 8 名幼儿,每组一辆小推车和若干“货物”。
(四)放松环节
1.游戏结束后,教师带领幼儿在场地中间围成一个圆圈,播放轻柔舒缓的音乐《亲亲小宝贝》。
2.教师引导幼儿进行放松活动,如深呼吸、拍拍手臂、拍拍腿、扭扭腰等,帮助幼儿缓解身体的疲劳,放松身心。
3.教师对本次游戏进行总结,表扬幼儿在游戏中的出色表现,鼓励幼儿在今后的体育活动中继续积极参与,锻炼身体。同时,对幼儿在游戏中存在的问题进行简单的提醒和指导,帮助幼儿不断提高自己的运动能力。
五、区角活动:
(一)开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
(二)材料调整:美工区增加画纸。
(三)重点指导区域:美工区
活动目标:
1.体验绘画的乐趣,培养对绘画活动的兴趣。
2.欣赏色彩鲜明,造型简单的生活物品和美术作品。
活动准备:
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程:
1.幼儿取卡入区,自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏,教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况,及时、适当的介入指导。
4.听音乐,幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题,并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯,引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月9日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调,表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒,懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏:《颜色辨辨辨》
活动目标:
1.让托班幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色,能准确说出颜色名称。
2.锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力,使其能按颜色分类和匹配物品。
3.激发幼儿对美工活动的兴趣,体验游戏的快乐,培养合作意识。
活动过程:
(一)导入
1. 播放欢快的歌曲,教师带领幼儿一起跟着音乐节奏摇摆身体,唱念歌词,营造轻松愉快的氛围,吸引幼儿注意力。
2.音乐结束后,教师提问:“小朋友们,刚才我们唱的歌里都有什么颜色呀?”鼓励幼儿大胆回答,引出今天的颜色主题。
(二)认识颜色
1.教师拿出红色的彩纸,向幼儿展示并说:“小朋友们,看!这是红色,就像我们过年时的红包一样红。”然后让幼儿观察教室里有哪些红色的物品,引导他们指出来并说一说。
2.用同样的方法依次介绍黄色和蓝色,如“黄色像香蕉一样黄”“蓝色像天空一样蓝”,让幼儿充分观察和感受不同颜色的特点。
3.开展“颜色小问答”互动,教师随机提问:“小朋友们,想一想,什么东西是红色的呀?”“黄色的水果有哪些呢?”鼓励幼儿积极回答,对回答正确的幼儿给予表扬和小贴纸奖励。
(三)颜色分类游戏
1.教师将红、黄、蓝三色的物品混合放在一起,向幼儿介绍游戏规则:“小朋友们,现在我们来玩一个好玩的游戏,把这些物品按照颜色分别放到对应的盒子里。红色的物品放到红色盒子,黄色的放到黄色盒子,蓝色的放到蓝色盒子。”
2.给每个幼儿发放几个物品,让他们依次走到颜色分类盒前,进行分类投放。教师在旁边观察指导,及时纠正放错的幼儿,并给予鼓励和帮助。
3.分类完成后,教师和幼儿一起检查分类结果,对分类正确的幼儿给予掌声鼓励,对放错的幼儿再次讲解颜色分类的方法。
(四)美工创作:颜色涂鸦
1.为幼儿分发调色盘、画笔和画纸,将红、黄、蓝颜料分别挤在调色盘里。
2.教师示范涂鸦:用画笔蘸取红色颜料,在画纸上随意画出线条和图案,同时说:“我用红色画了一条弯弯的线,像小蛇一样。”然后鼓励幼儿大胆发挥想象,选择自己喜欢的颜色进行涂鸦创作。
3.在幼儿创作过程中,教师巡回指导,提醒幼儿注意不要将颜料弄到衣服上,鼓励他们尝试用不同颜色混合,观察颜色的变化,如红色和黄色混合变成橙色等。
(五)总结与分享
1.教师召集幼儿围坐在一起,回顾今天认识的红、黄、蓝三种颜色,提问:“小朋友们,今天我们都认识了哪些颜色呀?”引导幼儿再次巩固颜色知识。
2.邀请幼儿分享自己在游戏和涂鸦中的感受和作品,对幼儿的表现给予肯定和鼓励,表扬幼儿在活动中的积极参与和出色表现。
二、户外体育游戏:《打大灰狼》
活动目标:
1.锻炼幼儿的手臂力量,提高他们的手眼协调能力,让幼儿在游戏中发展基本动作。
2.培养幼儿的观察力和反应能力,使其能在游戏情境中快速做出判断和行动。
3.增强幼儿的团队合作意识,体验集体游戏的快乐,帮助幼儿建立积极的社交情感。
活动准备:
1.大灰狼毛绒玩具或人偶1个,小海绵球或软质沙包若干(数量根据幼儿人数而定),彩色呼啦圈或标志桶若干,用于设置游戏场地边界和“安全区”。
2.选择一块平坦、开阔、安全的户外场地,如幼儿园操场的草坪区域,提前清理场地内的杂物和尖锐物品,确保幼儿活动安全。
3.幼儿已具备一定的走、跑、跳等基本动作能力,对大灰狼的形象有初步的认知。
活动过程:
(一)趣味导入
1.教师带领幼儿在户外场地集合,围成一个圆圈,做简单的热身活动,如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动等,活动身体各个关节,为即将开始的游戏做好准备。
2.教师以生动的语言讲述故事:“小朋友们,在森林里住着一群可爱的小动物,可是有一只大灰狼总是来捣乱,欺负小动物们。今天,我们要变成勇敢的小卫士,一起去帮助小动物们赶走大灰狼,好不好?”激发幼儿的兴趣和参与热情。
(二)动作示范与讲解
1.教师拿出小海绵球,向幼儿示范正确的投掷动作:双脚微微分开,膝盖稍微弯曲,身体向后倾斜,手臂弯曲将球举在肩膀旁边,然后用力向前挥动手臂,将球投出。示范过程中,教师要强调动作的要点,如“手臂要用力”“眼睛要看着大灰狼”等,让幼儿清晰地看到动作的规范。
2.邀请个别幼儿上前模仿教师的投掷动作,教师进行指导和纠正,及时给予肯定和鼓励,让幼儿初步掌握投掷的基本方法。
(三)游戏环节
1.布置游戏场地:用彩色呼啦圈或标志桶在场地一端设置一个“大灰狼的家”,将大灰狼毛绒玩具放在里面;在场地另一端为幼儿划定一个“安全区”。
2.向幼儿讲解游戏规则:“小朋友们,我们站在安全区里,用小海绵球去打大灰狼。但是要注意,不能离开安全区,也不能把球扔向其他小朋友。谁能打中大灰狼,谁就是最勇敢的小卫士!”
3.游戏开始:教师将小海绵球分发给幼儿,幼儿站在安全区内,向“大灰狼的家”投掷海绵球。教师在旁边观察,及时提醒幼儿遵守游戏规则,鼓励幼儿大胆投掷,并对幼儿的表现给予积极的反馈,如“哇,你投得好准啊,差点就打中大灰狼啦!”“加油,再用力一点,一定能打中!”
4.当大部分幼儿都投掷过几次后,教师将大灰狼毛绒玩具移动位置,增加游戏的难度和趣味性,让幼儿继续投掷。
5.为了增强幼儿的团队合作意识,可以将幼儿分成若干小组,每组幼儿轮流投掷,比一比哪个小组打中大灰狼的次数最多,对获胜的小组给予表扬和奖励,如贴上可爱的小贴纸。
(四)放松活动
1.游戏结束后,教师宣布:“小朋友们真厉害,终于把大灰狼赶走啦,小动物们都非常感谢我们!现在,我们一起放松一下吧。”
2.带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、拍拍手臂和腿部、轻轻转动身体等,缓解幼儿的身体疲劳,使幼儿的身体和情绪逐渐恢复平静。
上午班——
4月10日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪,幼儿自主游戏。
3.晨间总动员:桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调,表情丰富。
三、集中教育活动
语言活动:《我的水果朋友》
活动目标:
1.激发幼儿对认识水果的兴趣,感受与水果做朋友的快乐。
2.引导幼儿认识常见水果,如苹果、香蕉、橘子、草莓 ,知道其名称、外形特征和味道。
3.鼓励幼儿大胆表达自己对水果的感知,提高语言表达和观察能力。
4.通过摸、闻、尝等活动,锻炼幼儿的手部精细动作和感官协调能力 。
活动准备:
1.幼儿在生活中对常见水果有初步接触。
2.苹果、香蕉、橘子、草莓若干;水果卡片、水果头饰;水果篮、小盘子、小叉子;水果主题的PPT、欢快的背景音乐 。
活动过程:
(一)导入
1.播放欢快的水果主题音乐,教师带领幼儿跟随音乐自由律动,营造轻松愉快的氛围。
2.律动结束后,教师提问:“小朋友们,刚才我们跟着音乐一起动起来啦,在音乐里好像听到了好多水果的名字,你们都想到了什么水果呀?”鼓励幼儿大胆说出自己想到的水果,由此引出活动主题“我的水果朋友”。
(二)认识水果
1.教师逐一拿出苹果、香蕉、橘子、草莓,向幼儿介绍它们的名称。介绍苹果时,说:“小朋友们,看这个水果,它圆滚滚的,穿着红红的外衣,它叫苹果。”引导幼儿观察水果的颜色、形状,如香蕉是弯弯的、黄黄的;橘子是圆圆的、橙色的;草莓是红红的、上面还有许多小籽 。
2.让幼儿亲自摸一摸水果,感受它们的表皮是光滑的还是粗糙的,并鼓励幼儿说一说自己的感受,如“苹果摸起来滑滑的”“草莓摸起来有点扎手”。
3.引导幼儿闻一闻水果的气味,描述闻到的味道,如“香蕉好香呀”“橘子有一股香香的味道” 。
(三)游戏环节:水果宝宝找家
1.将水果卡片分发给幼儿,每个幼儿一张。在教室的不同区域放置几个水果篮,上面分别贴上苹果、香蕉、橘子、草莓的图片。
2.播放音乐,幼儿拿着水果卡片跟随音乐自由走动。当音乐停止时,教师说:“水果宝宝要回家啦,看看你手中的水果宝宝应该回到哪个家 。”幼儿根据手中的水果卡片,将其放到对应的水果篮中。
3.教师检查幼儿是否放对,对放对的幼儿给予表扬,如“你真棒,送水果宝宝回对家啦”;对放错的幼儿,耐心引导其认识错误并纠正 。
(四)品尝水果
1.将准备好的水果洗净、切块,放在小盘子里,插上小叉子。
2.教师向幼儿介绍吃水果的礼仪,如要先洗手,吃的时候要慢慢嚼 。
3.幼儿分组品尝水果,教师鼓励幼儿说一说水果的味道,如“苹果甜甜的,脆脆的”“草莓酸酸甜甜的” 。
(五)结束部分
1.教师总结今天认识的水果朋友,再次强调它们的名称和主要特征。
2.邀请幼儿戴上水果头饰,一起唱水果主题的儿歌,在欢快的歌声中结束活动 。
四、户外体育游戏:《欢乐抛球》
活动目标:
1.锻炼幼儿的手臂力量,提升手眼协调能力。
2.让幼儿在游戏中初步感知空间和方向,培养身体平衡感。
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣,增强参与集体活动的积极性,培养初步的规则意识和社交能力。
活动准备:
1.充足的柔软海绵球或布球,确保每个幼儿都能有球进行游戏。
2.色彩鲜艳的呼啦圈若干,用于设置游戏区域。
3.欢快的背景音乐,在游戏过程中播放,营造轻松愉悦的氛围。
活动过程:
(一)趣味热身
1.播放欢快的儿童音乐,带领幼儿进行简单的热身运动,如伸展手臂、转动手腕脚腕、踢踢小腿等。
2.教师边做动作边用生动的语言引导幼儿:“小朋友们,伸出我们的小手臂,像小鸟一样飞一飞;转转我们的小手腕,小手变得更灵活……”让幼儿在轻松愉快的氛围中活动身体,为即将开始的游戏做好准备。
(二)动作示范
1.教师站在空旷的场地上,手持一个球,向幼儿展示正确的抛球和接球动作。
2.抛球时,教师一边示范一边讲解:“小朋友们,我们先把球拿在手里,手臂轻轻往后拉,然后用力向前把球抛出去,就像把礼物送给远方的好朋友一样。”强调抛球时不要用力过猛,避免球飞太远。
3.接球时,教师说:“当球飞过来的时候,我们要伸出双手,像抱大西瓜一样把球接住,眼睛要看着球哦。”示范几次后,邀请个别幼儿上前模仿,教师给予指导和鼓励。
(三)自由探索
1.给每个幼儿发放一个球,让他们在指定的安全区域内自由尝试抛球和接球。教师在旁边观察,及时给予帮助和指导。
2.鼓励幼儿尝试不同的抛球方式,如向上抛、向前抛、向旁边抛等,引导他们感受球的运动轨迹和方向。同时,提醒幼儿不要将球抛向其他小朋友,注意安全。
3.对于能够成功抛球和接球的幼儿,教师及时给予表扬:“哇,你真棒!抛球和接球都做得很好,继续加油哦!”对于暂时还不太熟练的幼儿,教师给予耐心的鼓励和指导:“没关系,慢慢来,多试几次你一定可以的。”
(四)游戏环节:欢乐抛球
1.用呼啦圈在场地上设置几个“接球区”,将幼儿分成若干小组,每组幼儿站在距离“接球区”一定距离的起点线后。
2.教师讲解游戏规则:“小朋友们,我们要把球抛进前面的呼啦圈里,看谁抛得又准又多。每个人每次只能抛一个球,抛完后要跑过去把球捡回来,然后回到队伍后面排队,下一个小朋友再抛。”
3.游戏开始,教师播放欢快的背景音乐,为幼儿加油助威。当一组幼儿都抛完球后,统计每个幼儿成功抛进球的数量,给予表现出色的小组和个人奖励,如贴上可爱的小贴纸。
4.进行2 - 3轮游戏后,适当调整游戏难度,如增加抛球的距离或缩小“接球区”的范围,让幼儿在挑战中不断提高自己的能力。
(五)放松结束
1.播放轻柔舒缓的音乐,带领幼儿进行放松活动,如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部肌肉等。
2. 对本次游戏进行简单的总结,表扬幼儿在游戏中的积极表现,鼓励他们下次继续努力。然后组织幼儿排队,有序地回到教室。
五、区角活动:
(一)开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
(二)材料调整:音乐区增加小鼓。
(三)重点指导区域:音乐区
活动目标:
1.乐意参与集体的音乐欣赏活动。
2.喜欢倾听生活中的各种声音,并用自己的方式来表达。
活动准备:
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程:
1.幼儿取卡入区,自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏,教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况,及时、适当的介入指导。
4.听音乐,幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题,并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯,引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月11日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调,表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒,懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动:《幼儿园的一天》
活动目标:
2.培养幼儿的时间观念和日常习惯。
3.增强幼儿的社交互动能力和团队协作能力。
4.激发幼儿对幼儿园生活的兴趣和期待。
活动准备:
绘本PPT《幼儿园的一天》
活动过程:
(一)导入
1.认识幼儿园的一天
2.展示图片:逐一展示幼儿园日常活动的图片,每展示一张,引导幼儿说出图片中的活动内容。
2.时间顺序:将图片按时间顺序排列,帮助幼儿理解一天的活动流程。
互动问答:通过提问加深印象,如”早上我们入园后首先要做什么?”
(二)制作“我的一天”小书
1.指导创作:提供手工材料,指导幼儿制作一本关于“我的幼儿园一天”的小书。
2.每页可以画或贴上代表不同活动的图片,并简单描述。
3.分享展示:完成后,鼓励幼儿向同伴展示自己的小书,分享最喜欢的部分和原因。
二、户外体育游戏:《动物小能手》
活动目标:
1.锻炼幼儿走、跑、跳、爬等基本动作,提升动作协调性与灵活性。
2.激发幼儿对体育游戏的兴趣,培养勇敢自信品质,增强团队合作意识。
活动准备:
1.提前选好户外安全、平坦且开阔的游戏场地,如幼儿园操场。
2.准备丰富道具,包括色彩鲜艳的动物头饰(如小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟)各 5 - 8 个 ,色彩明快的彩色塑料圈 10 - 15 个,柔软的毛绒玩具 5 - 8 个,以及动感欢快的《动物狂欢节》《健康歌》等背景音乐。
3.制作生动形象的动物卡片,上面印有小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟等动物形象及对应的动作提示。
活动过程:
(一)趣味导入
1.播放欢快的《动物狂欢节》背景音乐,教师带领幼儿在操场上自由活动身体,如转转手腕脚腕、扭扭腰、摆摆手,营造轻松愉悦氛围。
2.教师模仿动物叫声,吸引幼儿注意力,提问:“小朋友们,快竖起小耳朵听听,这是谁的声音呀?”引导幼儿猜出动物,由此引出动物小能手的游戏主题。
(二)知识讲解与动作示范
1.教师依次拿出小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟的动物卡片,展示给幼儿看,同时模仿动物的典型动作,如小兔子蹦蹦跳、小猴子灵活攀爬、小鸭子摇摇摆摆走路、小乌龟慢慢爬,每展示一种动物,都详细讲解并重复动作要领,让幼儿清晰了解。
2.邀请个别勇敢的幼儿上前模仿,教师及时给予肯定和指导,鼓励其他幼儿一起为他们鼓掌加油,激发幼儿参与热情。
(三)游戏环节
1.“小兔子采蘑菇”:给幼儿戴上小兔子头饰,在操场一端放置多个彩色塑料圈当作“蘑菇”,另一端设置“家”。教师发出指令:“小兔子们,快出发去采蘑菇啦,要双脚并拢跳着去哦。”幼儿模仿小兔子蹦蹦跳跳去采蘑菇,每次只能采一个,采完后跳回家,将“蘑菇”放进“家”里,反复进行。
2.“小猴子摘果子”:在操场中间拉起一根绳子,上面挂着毛绒玩具当作“果子”。幼儿戴上小猴子头饰,从起点出发,快速跑到绳子处,像小猴子一样手脚并用攀爬,摘下“果子”后跑回起点,将“果子”放进篮子里。
3.“小鸭子过河”:用彩色胶带在地面贴出多条“小河”(平行线),幼儿戴上小鸭子头饰,模仿小鸭子摇摇摆摆走路的样子,从“河”这边走到对岸,过程中不能踩到“河”里。
4.“小乌龟运粮”:在操场两端分别放置一堆“粮食”(小玩具)和一个空篮子。幼儿戴上小乌龟头饰,趴在地上,模仿小乌龟慢慢爬,将“粮食”一个一个运到另一端的篮子里。
(四)放松环节
播放轻柔舒缓的《健康歌》,教师带领幼儿一起做简单放松动作,如拍拍手臂、拍拍腿、转转脖子、深呼吸,帮助幼儿缓解身体疲劳,放松身心。