课题：豆豆三班第十周备课
2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 章明慧
2024.4.21—2024.4.25第10周
上午班——
4月21日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：《独一无二的我》
活动目标：
1.发现自己的优点，知道自己是独一无二的。
2.积极参与讨论，表达自己的想法。
3.喜欢自己，为自己与别人不同感到高兴。
二、活动准备：
1.物质准备：课件 PPT、水彩笔、画纸。
2.经验准备：对自己的外形特征、喜好、特长有基本的了解。
三、活动过程
（一）初步发现自己和别人不同。
教师出示图片，幼儿观察图片中的两个小朋友长得一样吗?教师：你跟其他人长得一样吗?谁来说说看。
（幼儿自由回答）
（二）通过和同伴比较，知道自己是独一无二的。1，知道每个人拥有不同的相貌（长相）。
教师：你和别人一样吗?哪里一样?
（每个小朋友都是一个鼻子、一张嘴巴、两只眼睛、两只耳朵。)教师：哪里不一样?
（穿的衣服不一样。）
教师：那如果让大家都穿上班服，小朋友们就长得一样了吗?教师 每个人的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的大小、形状都不一样。
那你喜欢自己的长相吗?
四、户外体育游戏：《袋鼠跳》
活动目标：
活动目标
学习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。
活动重点：学习双脚并拢向前跳活动难点：双脚并拢连续行进跳活动准备
苹果树、梨树、桃树各一棵，筐子3个，四条小路，音乐《兔子舞》
活动过程
（一）热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣
师幼扮演兔妈妈和兔宝宝跟随音乐《兔子舞》做热身活动。
（二）情景游戏，学习双脚并拢向前跳的动作
1.教师示范双脚并拢跳的动作
（免妈妈和兔宝宝在散步时遇到了唉声叹气的羊姐姐)兔妈妈：羊姐姐，您这是怎么了?羊姐姐：我遇到了一件麻烦事，我的果园里有好多水果都成熟了，可是我一个人摘不回来，再不摘回来水果都要烂了，这可怎么办呢?谁来帮帮我呢?
兔妈妈：兔宝宝们，羊阿姨的果园里有好多水果需要去采摘，你们愿意帮她摘回来吗?
免宝宝：愿意!
兔妈妈：那我们问问羊阿姨怎样才能摘回来苹果吧?
羊姐姐：兔宝宝们，要到达我家的果园，需要经过一条小路，这条小路需要这样跳过去（羊姐姐边说儿歌边做示范）“双脚并拢，膝盖弯弯，向前跳跳”，到达果树下后摘一个苹果再原路跳回来，把苹果放到篮子里。
2.个别幼儿示范双脚跳的动作
兔妈妈：宝宝们，羊姐姐是怎样摘苹果的，我们一起来学一学!
哪个兔宝宝来给大家做个示范?（做示范时边说儿歌边跳）
3.幼儿集体学习双脚并拢向前跳
（幼儿分成四组站立）
兔妈妈：宝宝们，我们一起沿着小路去摘苹果吧（提醒幼儿边说儿歌边跳，每次只能摘一个苹果）
（三）情景游戏，锻炼幼儿双脚连续行进跳
兔妈妈和兔宝宝们正在草地上休息，忽然天空下雨啦!
（羊姐姐着急的在地上走来走去，一问才知道她的梨和桃子还没摘回来)
兔妈妈：宝宝们，你们愿意再帮羊姐姐去摘桃子和梨吗?（愿意）
羊姐姐：这次路上下了雨，路上有很多泥，我们要跳着挑好路走。（羊姐姐边说儿歌边示范绕s 型路线跳）“双脚并拢，膝盖弯弯，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一个水果回来，还按s型路线跳回来。
兔妈妈：我们按羊姐姐的做法出发吧!
五、区角活动：
（一）开放区域
益智区、阅读区、科学区、表演区、生活区
（二）材料调整：益智区增加七巧板。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
认识七巧板中图形的名称。
2.在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的`造型，并对造型进行联想。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月22日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《小鱼回家》
活动目标：
1.帮助幼儿提高色彩辨别能力。
2 培养幼儿观察和注意力集中的能力。
3.增强幼儿的合作与团队意识。教具准备：
1.小鱼回家游戏棋盘（可使用纸板制作，画上鱼爸爸和小鱼在彩色花朵间的河流路径）。
2.小鱼回家游戏卡片（在卡片上画出不同颜色的鱼）。
3.记分板和计分小卡片。
4.彩色小饼干或纸片。
活动过程：
引入活动：
1.向幼儿们介绍小鱼回家游戏，让他们注意游戏中的小鱼和彩色花
朵，并激发他们的兴趣。
2 鼓励幼儿们观察图片，提问并回答问题，例如：“你有没有看到小鱼回家游戏中的小鱼?”、“你知道小鱼在游戏里要经过哪些颜色的花朵呢?”
活动主体：
3.将益智小鱼回家游戏棋盘摆在桌上，让幼儿们围坐在周围。
4.将小鱼回家游戏卡片洗匀并放在棋盘旁边。
5. 解释游戏规则：每个幼儿轮流抽取一张卡片，如果卡片上的鱼和
棋盘上下一步要经过的花朵颜色相同，就可以前进一步，否则停在原地。
6.帮助幼儿们判断卡片上的鱼和棋盘上的花朵颜色是否相同，并指
导他们移动小鱼。
二、户外体育游戏：《皮球真好玩》
活动目标：
教幼儿初步把握拍皮球的方法和技能，磨练幼儿的手腕关节。
提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的喜好。
在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的气力和球的关系，使幼儿手眼协调。活动准备：幼儿人手一个球、录音机、轻音乐。
活动过程：一、开始部分玩游戏“捡皮球”。幼儿四散站在场合上，老师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场合上自由活动片刻，站在大圆的点子上。
基本部分
老师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，老师巡回辅导。
老师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，老师重视个别辅导，帮忙幼儿把握拍球的方法。
游戏“看谁拍得多”。幼儿听老师的口令拍球。
（4）小结。老师称赞学拍球专注的幼儿，率领幼儿将球送入筐中
上午班——
4月23日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：《会动的身体》
活动目标：
认识骨头并感受骨头对于身体的支撑作用。愿意和他人交流自己的想法。
活动准备
幼儿用书：《身体为什么会动》。
活动过程
和幼儿讨论身体为什么可以动。
——你知道我们的身体为什么会动吗?身体里有什么法宝?（鼓励幼儿展开
各种猜测）
——因为身体里有骨头。—你知道骨头在哪里吗?
和幼儿一起看幼儿用书，摸一摸身体，感受并认识身体中的骨头。
—请看幼儿用书（小男孩照片旁边个骨头小人），这些都是我们的骨头。—摸摸看，感觉到了吗?硬硬的地方就是骨头。（教师带领幼儿先摸几个地方，如头、手、胳膊等)
—身体的哪里还有骨头呢?摸摸看，你摸到的骨头感觉是什么样子的?
——硬硬的、长长的。（小腿的骨头）
—小小的。（手指的骨头）
—我们的身体里面有很多骨头，头、上身、胳膊、手、屁股、腿、脚都
有骨头，骨头有各种样子的。（教师总结）引导幼儿想象并讨论骨头的作用。
一身体有这么多骨头，有什么作用呢?
——硬硬的骨头可以支撑我们的身体，帮助我们的身体站立、蹲下。我们一起来蹲一蹲。
—还可以做什么呢?（玩单杠、踢球、跑步、跳高、游泳.…)
——没有骨头会怎么样?
_起看幼儿用书（右下角处没有骨头的小人），这个小朋友怎么生—软趴趴的，站不起来了。
—没有骨头还会怎么样?
—手拿不起勺子，吃不了饭。
—不能游泳。
—不能抱爸爸妈妈
四、户外体育游戏：《赶小猪》
活动目标：
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。活动准备：
人手一个皮球，人手一根塑料棍。活动过程：
1.准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2.游戏活动——赶小猪。
（1）老师交代游戏名称和玩法。
（2）教师示范赶小猪的动作。
（3）幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回 ；指导和观察。
①老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
（1）幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
（2）小组游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3.放松活动——小孩、小孩真爱玩。
五、区角活动：
（一）开放区域
表演区、美工区、阅读区、生活区、科学区
（二）材料调整：表演区增加动物头饰。
（三）重点指导区域：表演区
活动目标：
1.喜欢模仿动物的叫声。
2.学习用道具扮演动物形象。
3.能用肢体动作表现动物形象。
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月24日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：《转动的风车》
活动目标：
1.能听懂口令并学会原地自转的方法。
2.通过原地自转1-2圈后还能双手打开并保持平衡走。
3.体验和同伴一起转圈游戏的快乐。活动准备：
物质准备：小风车、适合活动的音乐、铃鼓玩法及指导重点：
一、师幼共同热身
师：今天，我们班来了一位风车宝宝，它想和你们一起来做游戏，你们愿意吗?
（出示风车，并让风车转起来）
师：现在我们的风车宝宝想邀请你们一起参加它的“转转热身操”，你们准备好了吗?
二、学习原地自转的方法。
1.幼儿集体探索原地自转的动作。
师：风车宝宝开心地转了起来，那你们想不想也来学小风车，转一转呢?
那一会你们在转的时候想一下你是怎么让身体转起来的?现在请你们找一个空
地方试一试吧!（幼儿集体自由探索原地自转）
2.教师请个别幼儿示范，并参与集体讨论及讲解动作要领。
师：有哪位风车宝宝愿意上来给我们转一转呢?说一说你是怎么让自己转起来的?
转完之后你的感受是什么?（头晕）
刚刚这位小朋友在转的时候为什么会感到的晕乎乎呢?
小结：转得太快，我们会感到头晕不舒服，所以我们在转的时候，速度不能太快。
游戏：旋转接力赛
1.教师讲解游戏规则。
师：这个小游戏我们分为四个小队同时进行旋转接力赛游戏，每一对的小排头先站在圈内，铃鼓一响，开始在圈内自转2圈，然后稳住自己的身体，从垫子上走过，到达终点后迅速从两侧的箭头方向返回，并击掌下一位小朋友。返回的小朋友站到该队伍的最后。最后我们看一看哪支队又快又稳，最终获得胜利。
2.增加游戏难度，鼓励幼儿继续游戏。
师：那在玩下一个游戏之前我们得再练一练转的本领，现在立刻到圈内找一个点子站好，一会听周老师拍铃鼓的快慢我们来进行自转，铃鼓拍得慢的时候，你们就转得慢一些，铃鼓拍得快的时候，你们就转得快一些。在转的过程中尽量保持身体的平衡，控制自己的身体动作，让自己站住不摔倒。
小风车们都太棒了!
二、户外体育游戏：《龟兔赛跑》
活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。活动准备：
课前熟悉故事《龟免赛跑》；布置活动场地 （乌龟的跑道：海绵垫四块；
兔子的跑道：小河、小树）；音乐
活动过程：
一、引题
师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢!它也要好好练习，希望能爬的快一点。
二、热身操
随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的“兔子”和“乌龟”示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
四、游戏“乌龟赛跑”
1.教师讲解：免子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只免子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
下午班——
4月25日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
绘本故事：《小绵羊生气了》
活动目标：
1、通过观察画面，理解莫莫生气的原因及生气后带来的可怕变化。
2、大胆表达自己的想法，学习消除生气的多种方法。
3、感受在生活中保持好情绪的快乐。
活动准备
1.ppt课件、书袋，图片若干
活动过程
一、导入激趣
1.这是谁?小绵羊莫莫怎么啦?引出书名：小绵羊生气了。
2.你从哪里看出来莫莫生气了?
3.你见过谁生气的?他生气是什么样子的?
4.莫莫是因为什么事情生气的?我们一起看看书里是怎么说的。
二、感受理解
1.莫莫生气了
(1)你看到了什么?（幼儿观察画面讲述)
(2)发生了什么事?莫莫发现他最喜欢的苹果被茉莉吃掉了，他会怎么样呢?接下来他会怎么做?
小结：茉莉把莫莫最喜欢的苹果吃掉了，所以莫，莫生气了。莫莫生气的说：“把我的苹果还给我。”他越想越气，越想越气，身体发生了可怕的变化。
(3)观察莫莫生气之后的变化，知道生气会使自己变得很丑、很可怕。
提问：莫莫生气了之后发生了哪些变化?你喜欢现在的莫莫吗?为什么?
2.生气危害大
(1)自主阅读，交流莫莫生气后的行为。
莫莫除了身体发生了变化，他还做了可怕的事情。提问：莫莫生气之后做了哪些事情?
(2)观察莫莫生气后发生的意外。
(3)交流讨论生活中生气时的冲动行为，知，道生气冲动的危害。
提问：莫莫刚才的行为怎么样?你生气的时候会怎么做?
小结：生气是可怕的事，不仅会让自己和其他人心情不好，还会发生意外。
3、快乐的莫莫
(1)莫莫心情怎么样?他是怎样变开心的?
(4)还有什么好办法能让莫莫开心?
二、户外体育游戏：《戴帽子》
活动目标：
1.进行快跑练习，提高奔跑速度。
2.通过尝试、观察、分析，学习接力赛中配合的方法，掌握正确的交接方法。
3.通过竞赛活动，增强集体荣誉感。
活动准备：红、黄、蓝、白、黑五顶帽子。1、准备活动。
(1)听口令做动作。
(2)听口令做相反动作。
2.游戏活动——戴帽子接力赛。
(1)五路纵队站立，老师给每队排头幼儿戴一顶帽子，根据帽子的颜色，分为红、哈、蓝、白、黑五队，每个幼儿要知道自己属于哪个队。
(2) 老师讲解戴帽子接力赛的玩法：听到信号后，每个排头戴着帽子跑到终点再跑回来，然后把帽子交给本队下一位幼儿，自己站到排尾。拿到帽子的幼儿用同样方法进行快跑，直到队尾幼儿跑完结束。
1.初赛一次。
2.老师引导幼儿共同小结怎样配合最快。戴帽子接力赛2——3次。
3.放松活动——吹气球。
幼儿想象自己是个气球，老师做吹的动作，幼儿深呼吸，并做相应的气球鼓起来和瘪下去的动作。