课题：第十二周（2025.4.27——2025.4.30）
2025.4.27—2024.4.30 第十二周
上午班——
4月27日 星期日（补周一）
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.通过升旗仪式，萌发幼儿热爱祖国的情感。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
健康：《干净的水果》
活动目标:
1.让幼儿认识常见水果，了解食用不干净水果可能带来的危害，掌握清洗水果的正确方法。
2.通过观察、实践操作，提高幼儿的观察力、动手能力和生活自理能力，使其能够独立完成水果清洗。
3.培养幼儿养成讲卫生、爱吃水果的良好习惯，增强幼儿的健康意识和自我保护意识。
活动准备：
1. 常见水果若干（苹果、香蕉、葡萄、草莓、橙子等），部分水果表面涂抹少量泥土或污渍，模拟不洁净状态。
2. 装有清水的水盆、小刷子、干净的毛巾、水果刀（教师使用）。
3. 相关图片、动画视频（展示水果生长过程、水果表面细菌、食用不干净水果导致生病的案例）。
4. 小围裙、儿童手套若干。
活动过程：
（一）导入部分
1.播放欢快的水果儿歌《水果歌》，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.歌曲结束后，教师提问：“小朋友们，刚才的歌曲里都唱了哪些水果呀？你们最喜欢吃什么水果呢？”鼓励幼儿积极回答，引出本节课主题——干净的水果健康。
（二）认识水果
1.教师拿出准备好的水果，一一展示给幼儿，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，提问：“小朋友们，看看老师手里的水果，谁能说一说它是什么样子的？”
2.请幼儿上台，摸一摸、闻一闻水果，进一步感知水果的特点，并鼓励幼儿用简单的语言描述自己的感受。
3.教师简单介绍每种水果的营养价值，如“苹果富含维生素，能让我们的身体更健康；香蕉可以帮助我们消化，让我们的小肚子更舒服”等，激发幼儿对水果的喜爱。
（三）了解食用不干净水果的危害
1.展示图片和动画视频，引导幼儿观察水果生长过程中可能接触到的泥土、农药、昆虫等，以及水果表面附着的细菌。
2.教师讲述小故事：“有一天，小熊看到桌子上的苹果，觉得红彤彤的很诱人，没洗就直接咬了一口。结果，小熊的肚子开始疼起来，还一直拉肚子。小朋友们，你们知道小熊为什么会生病吗？”引导幼儿思考并回答。
3.教师总结：如果我们吃了没有洗干净的水果，水果表面的细菌、农药等有害物质就会进入我们的身体，让我们生病，肚子疼、拉肚子，所以吃水果前一定要把水果洗干净。
（四）学习清洗水果的方法
1.教师示范清洗不同水果的方法：
2.在示范过程中，教师详细讲解每一个步骤，并强调安全注意事项，如使用小刷子时不要太用力，以免伤到自己；使用水果刀时一定要由老师操作等。
3.邀请幼儿上台，在教师的指导下，尝试清洗水果，教师及时给予鼓励和指导。
（五）实践操作
1.给每个幼儿发放围裙、手套和要清洗的水果，让幼儿分组进行水果清洗实践操作。
2.教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，帮助幼儿解决遇到的问题，提醒幼儿注意卫生和安全。
3.幼儿清洗完成后，将水果放入小篮子中，教师对幼儿的表现进行评价，给予表扬和奖励贴纸。
四、户外体育游戏：《小松鼠运粮》
活动目标：
1.学习弯腰半蹲走;
2.锻炼幼儿的身体平衡能力;
3.培养初步的规则意识。
活动准备:
幼儿打扮成小老鼠，纤维袋10个，不同高低的隧道两条，音乐。
活动过程:
（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。
（二）练习弯腰半蹲走
1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2.集体演示
请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法，教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师:刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体练习半蹲走
（三）游戏：运粮食
1.过渡语:小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?
2.游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3.幼儿游戏一次。
（四）游戏结束
围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加画纸。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.体验绘画的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。
2.欣赏色彩鲜明，造型简单的生活物品和美术作品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月28日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《对对碰》
活动目标:
1.能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2.感受到游戏的快乐。
活动准备：
与幼儿共同收集成双的鞋子散放在教师中间。
活动过程：
（一）以游戏的口吻，请“小羊”(幼儿)帮助“村长”(教师)一起收拾零乱的鞋子。
1.师提要求:请“小羊”给鞋子找朋友。
2.“小羊”分散找朋友，“村长”也可参与活动，以游戏的身份指导。
（二）讨论
1.你是给鞋子找到朋友的?这两只鞋子为什么要放在一起?
2.梳理小结:两只鞋子的外形一样，颜色一样、大小一样叫一双，是好朋友，所以要放一起。
（三）游戏:对对乐
1.“小羊”自己随意拿一只鞋在手中，然后听音乐自由走动，寻找与自己手中鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌:“对对碰，对对碰，一对鞋子对对碰。”
2.与其他“小羊”交换鞋子，再次游戏。
（四）依据配对的方法，“小羊”再次收拾鞋子，并放入鞋柜
1.教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋架上(可分组进行)。
2.师幼共同检查鞋子配对情况。
（五）“村长”带“小羊”出去玩一玩。
二、户外体育游戏：《蚂蚁上树》
活动目标：
1.锻炼幼儿的四肢力量，增强幼儿的四肢协调能力。
2.提高幼儿的反应能力和手眼协调能力。
活动准备：
1.选择一块平坦且宽敞的的区域作为游戏场地。
2.软垫、绳子。
活动过程：
（一）角色分配
每个幼儿扮演一只蚂蚁，游戏开始时，所有蚂蚁在起点线后，模拟蚂蚁的爬行方式，手膝着地，膝盖悬空，做好爬行的准备。
（二）爬行与障碍
教师发出指令后，蚂蚁们开始爬行，在爬行过程中，他们需要绕过绳子等障碍物。
（三）“上树”与“下树”
当蚂蚁们到达模拟的小树旁时，他们需要模仿蚂蚁爬上树的动作，停留片刻后，再模拟蚂蚁下树的动作。
（四）游戏可以进行多轮。
上午班——
4月29日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言活动：《水果宝宝》
活动目标：
1.幼儿能准确认识常见水果（苹果、香蕉、葡萄、西瓜等），说出水果的名称、颜色、形状等基本特征 。
2.锻炼幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单、连贯的句子描述水果。
3.激发幼儿对水果的喜爱之情，培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。
活动准备：
1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等常见水果实物若干；水果图片（包含水果切面图）；水果头饰（苹果宝宝、香蕉宝宝、葡萄宝宝等）；《水果歌》音乐及视频。
2.幼儿在日常生活中对常见水果有一定的感知和认识；已具备简单的语言表达基础。
活动过程：
（一）导入部分
1.播放《水果歌》音乐，带领幼儿一起跟唱并做简单的动作，如模仿摘水果、吃水果等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.音乐结束后，提问幼儿：“小朋友们，刚刚我们唱的歌里都有哪些水果呀？你们还知道哪些水果呢？”引导幼儿自由发言，激发幼儿对水果的兴趣，从而导入活动主题“水果宝宝”。
（二）认识水果
1.出示水果实物，引导幼儿观察。拿起一个苹果，问幼儿：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？谁能说一说它是什么样子的？”鼓励幼儿从颜色（红红的）、形状（圆圆的）、味道（甜甜的）等方面进行描述。
2.用同样的方法依次展示香蕉、葡萄、西瓜等水果，引导幼儿仔细观察并说出水果的特征。在幼儿回答过程中，教师及时给予肯定和补充，帮助幼儿完善语言表达。
3.出示水果切面图，让幼儿观察水果内部的样子，提问：“小朋友们，看看这些水果切开后是什么样的？里面有什么呀？”引导幼儿观察果肉的颜色、果核等，进一步加深对水果的认识。
（三）水果分类游戏
1.在教室的不同区域贴上“红色水果区”“黄色水果区”“绿色水果区”等标识牌。
2.给每个幼儿发放一张水果图片，教师说出水果的特征，如“请拿着红色、圆圆的水果的小朋友把水果送到红色水果区”，幼儿根据教师的指令将水果图片送到相应的区域。
3.游戏结束后，教师和幼儿一起检查水果分类是否正确，对分类正确的幼儿给予表扬，对分类错误的幼儿进行指导和纠正，巩固幼儿对水果特征的认识。
四、户外体育游戏：《木头人》
活动目标：
1.知道“木头人”的形象特征，掌握游戏规则。
2.能够快速的反应并停止动作，发展全身躯干肌肉的控制能力。
3.喜欢进行体育活动，感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
背景音乐、积木
活动过程：
（一）热身运动，韵律导入
1.播放儿歌《木头人》，教师带领幼儿做热身运动。
2.你们听到了什么?(1、2、3木头人)
3.木头人是什么做的?有什么特征?(木头做的，不会动)
（二）扮演木头人，尝试游戏
1.你们知道木头人的游戏怎么玩吗?
(听到音乐休息时，要像木头人一样不能动)那除了这些以外，我们还需要遵守哪些规则呢?(起点处准备，保持距离，先到达终点的小朋友在终点处等候)
2.播放音乐，第一次尝试玩法。
3.发现问题，完善规则:没有遵守游戏规则的小朋友该怎么办?
（三）创设情景，完成任务
1.搭建城堡所需要的木头，都放在了对面。需要你们通过玩“木头人”的游戏，到终点处搬运，每次只能拿一块木头哦!
2.拿好木头以后返回起点，将木头放到筐子里，才算胜利。
3.播放音乐，第二次尝试游戏。
（四）提升难度，再次挑战
提升难度，音乐停止时做对应要求的动作。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区增加小鼓。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.乐意参与集体的音乐欣赏活动。
2.喜欢倾听生活中的各种声音，并用自己的方式来表达。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月30日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：《幸福拍手歌》
活动目标:
1.感受歌曲欢乐的情绪，乐意与同伴分享幸福。
2.感知歌曲中表达幸福的动作。
3.能根据音乐的节奏和歌词合拍做动作。
活动准备：
1.教师可提前将幼儿椅子布置成U字型，便于幼儿做动作。
2.《幸福拍手歌》歌曲视频及图片;手势舞视频《幸福拍手歌》。
活动过程：
（一）出示组图“幸福时刻”，引导幼儿分享幸福的时刻，导入活动主题。
1. 小朋友们，你们在做什么事的时候最开心呢?
2.开心的时候你会有什么样的表情?什么样的动作?
小结:这种特别特别开心的感觉，也叫幸福。当我们和好朋友一起玩耍、吃到美味的食物、和家人出去玩的时候，心里都会感觉很开心和幸福。
3.播放歌曲视频及图片《幸福拍手歌》，引导幼儿理解歌曲大意，感受歌曲欢乐的情绪。
今天老师带来了一首好听的歌曲《幸福拍手歌》，请小朋友们认真地听一听、看一看歌曲中的小朋友是怎么表达幸福的呢。
4.有没有小朋友听过这首歌呢?
奇奇妙妙和小伙伴感到幸福的时候会做什么动作呢?(拍手、跺脚、拍肩)分段播放歌曲视频及图片《幸福拍手歌》，引导幼儿初步感知动作。一歌曲中的小朋友是怎么表达幸福的呢?我们再来看一遍吧!
（二）播放歌曲视频《幸福拍手歌》
1.鼓励幼儿学做拍手的动作。
2.感到幸福的时候，他们第一次做什么动作?(拍手)一请你拍拍自己手，也可以和你身边的小朋友拍手哦。
（三）播放歌曲视频《幸福拍手歌-2》
1.鼓励幼儿学做跺脚的动作。
2.接着，小朋友们感到幸福的时候，又做了什么动作?(跺脚)
你也学着视频中的小朋友来跺跺脚吧。
（四）播放歌曲视频《幸福拍手歌-3》，鼓励幼儿学做拍肩的动作。最后，歌曲里的小朋友做了什么动作?(拍肩)
你也试着拍一拍自己的肩膀吧。
1. 鼓励幼儿尝试边唱边做动作，体验身体动作和音乐的合拍特征。
2. 播放手势舞视频，请幼儿完整观看视频，初步感知手势舞的动作。
3.教师清唱歌曲，带领幼儿学做动作。
（五）教师带唱，鼓励幼儿边跟唱边做动作。
1.活动建议:教师可先慢速带唱，再根据幼儿实际情况调整为常速带唱。
2.再次播放手势舞视频，鼓励幼儿边唱边做动作。
3.让我们带着愉快的心情，一边唱一边用动作表达我们的幸福吧。
二、户外体育游戏：《推车子》
活动目标：
1.能够推着车子走。
2.知道小推车的玩法。
3.喜欢参与小推车活动。
活动准备：
小推车若干、障碍物若干
活动过程：
（一）热身运动
师：小朋友们，今天我们要进行一项有趣的活动，你们准备好了吗？先跟着老师进行热身。
（二）讲解示范，让幼儿了解基础规则。
1.教师讲解小推车的玩法：幼儿双手握住小推车的把手，将小推车向前推。
2.教师示范正确玩法，强调注意事项：注意安全。
师：小朋友们，你们看清楚小推车是怎么玩的吗？
3.原地练习一段时间。教师巡回观察，帮助其掌握正确的推车方式。
（三）练习小游戏
1.将幼儿分成小组，每组一个小推车，进行比赛。
2.师：接下来我们看看哪个小组的小朋友能最快到达！但是在玩游戏的过程中一定要注意安全和正确的推车姿势哦！
（四）放松运动，带领幼儿进行放松运动，如深呼吸。
师：小朋友们，今天的表现非常棒，都学会了推小推车，老师要给你们一个大大的赞！