课题：第十三周（2025.5.6——2025.5.9）
2025.5.6—2025.5.9第十三周
上午班——
5月6日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：《我不玩水》
活动目标：
1. 认识防溺水的安全标志及六不准。
2. 具有安全行为辨别能力。
3. 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
PPT课件、防溺水的视频、安全标志图片
活动过程：
（一）谈话导入。
1.和幼儿谈论夏日玩水的事情，来引出主题，请幼儿回答。
师:在炎热的暑假,我们都干了些什么?玩水的时候应该注意什么?
2.讲述溺水事件，请幼儿回答。
师:小明也喜欢游泳,他在游泳时发生什么?他去的什么地方?为什么禁止在这些地方游泳呢?
3、教师小结:小河、池塘、水库等地方没有安全措施,小朋友们不要独自去这些地方玩，应该在大人的陪同下到正规的游泳场所练习游泳。下水前要做好热身活动，了解水池深浅，小心谨慎一点。
（二）学习游泳注意事项。
1.认识防溺水安全标志。
师:刚才我们讲到了平时常见的一些防
溺水安全标志，小朋友们都记住他们了吗?
2.牢记安全游泳六不准。
师:请谁来告诉我安全游泳六不准有哪些呢?
3、观看视频，学习溺水后应当怎么做。
师:刚才的视频中，,我们学习了溺水后应该怎么做,有没有小朋友已经学会了呢?
（三）辨别对错。
1.出示图片，请幼儿辨别对错。
师:小朋友们，学习了防溺水安全知识，我们一起来看看图片上哪些小朋友做得对，哪些小朋友做的不对。
2.教师总结，结束活动。
师:今天我们学习了防溺水知识，不仅小朋友们要做到防溺水，大人也要学习防溺水知识，请你们把今天学到的知识分享给其他人好吗？
四、户外体育游戏：《快乐推小车》
活动目标：
1.锻炼幼儿手臂、肩部及核心力量，提升身体协调性和平衡能力。
2.培养幼儿对体育游戏的兴趣，让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。
3.帮助幼儿初步建立团队合作意识，学会与同伴友好相处，共同完成游戏任务。
活动准备：
1.足够数量的小推车，确保每个幼儿都有一辆，小推车的大小和重量要适合托班幼儿的身体条件。
2.色彩鲜艳的毛绒玩具或小球若干，作为“货物”放置在小推车内。
3.安全、平坦、宽敞的户外场地，如幼儿园操场，并提前检查场地是否有障碍物，确保游戏环境安全。
4.准备一些小贴纸、小奖品，用于奖励在游戏中表现优秀的幼儿。
活动过程：
（一）热身环节
1.教师带领幼儿在户外场地围成一个圆圈，播放欢快的儿童音乐《幸福拍手歌》。
2.教师边唱边带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚、扭扭腰、摆摆手、转转脖子等，活动幼儿的身体各个部位，为即将开始的游戏做好准备。
（二）导入环节
1.热身结束后，教师将小推车推到幼儿面前，引起幼儿的兴趣。
2.教师提问：“小朋友们，看老师带来了什么？这是小推车，你们知道小推车可以用来做什么吗？”引导幼儿积极回答问题，激发幼儿的好奇心和探索欲。
3.教师向幼儿介绍今天的游戏名称——快乐推小车，并告诉幼儿在游戏中他们要扮演“小司机”，开着小推车运送“货物”。
（三）游戏环节
1.动作示范与讲解
教师先将一辆小推车放在场地中间，邀请一名幼儿站到小推车后面，准备示范推小车的动作。
2.分组游戏
将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 名幼儿，每组一辆小推车和若干“货物”（毛绒玩具或小球）。
3.合作游戏
在分组游戏进行一轮后，教师组织幼儿进行合作游戏。将幼儿重新分组，每组 6 - 8 名幼儿，每组一辆小推车和若干“货物”。
（四）放松环节
1.游戏结束后，教师带领幼儿在场地中间围成一个圆圈，播放轻柔舒缓的音乐《亲亲小宝贝》。
2.教师引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍拍手臂、拍拍腿、扭扭腰等，帮助幼儿缓解身体的疲劳，放松身心。
3.教师对本次游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励幼儿在今后的体育活动中继续积极参与，锻炼身体。同时，对幼儿在游戏中存在的问题进行简单的提醒和指导，帮助幼儿不断提高自己的运动能力。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加画纸。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.体验绘画的乐趣，培养对绘画活动的兴趣。
2.欣赏色彩鲜明，造型简单的生活物品和美术作品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月7日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《颜色辨辨辨》
活动目标:
1.让托班幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，能准确说出颜色名称。
2.锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力，使其能按颜色分类和匹配物品。
3.激发幼儿对美工活动的兴趣，体验游戏的快乐，培养合作意识。
活动过程：
（一）导入
1. 播放欢快的歌曲，教师带领幼儿一起跟着音乐节奏摇摆身体，唱念歌词，营造轻松愉快的氛围，吸引幼儿注意力。
2.音乐结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们唱的歌里都有什么颜色呀？”鼓励幼儿大胆回答，引出今天的颜色主题。
（二）认识颜色
1.教师拿出红色的彩纸，向幼儿展示并说：“小朋友们，看！这是红色，就像我们过年时的红包一样红。”然后让幼儿观察教室里有哪些红色的物品，引导他们指出来并说一说。
2.用同样的方法依次介绍黄色和蓝色，如“黄色像香蕉一样黄”“蓝色像天空一样蓝”，让幼儿充分观察和感受不同颜色的特点。
3.开展“颜色小问答”互动，教师随机提问：“小朋友们，想一想，什么东西是红色的呀？”“黄色的水果有哪些呢？”鼓励幼儿积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬和小贴纸奖励。
（三）颜色分类游戏
1.教师将红、黄、蓝三色的物品混合放在一起，向幼儿介绍游戏规则：“小朋友们，现在我们来玩一个好玩的游戏，把这些物品按照颜色分别放到对应的盒子里。红色的物品放到红色盒子，黄色的放到黄色盒子，蓝色的放到蓝色盒子。”
2.给每个幼儿发放几个物品，让他们依次走到颜色分类盒前，进行分类投放。教师在旁边观察指导，及时纠正放错的幼儿，并给予鼓励和帮助。
3.分类完成后，教师和幼儿一起检查分类结果，对分类正确的幼儿给予掌声鼓励，对放错的幼儿再次讲解颜色分类的方法。
（四）美工创作：颜色涂鸦
1.为幼儿分发调色盘、画笔和画纸，将红、黄、蓝颜料分别挤在调色盘里。
2.教师示范涂鸦：用画笔蘸取红色颜料，在画纸上随意画出线条和图案，同时说：“我用红色画了一条弯弯的线，像小蛇一样。”然后鼓励幼儿大胆发挥想象，选择自己喜欢的颜色进行涂鸦创作。
3.在幼儿创作过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意不要将颜料弄到衣服上，鼓励他们尝试用不同颜色混合，观察颜色的变化，如红色和黄色混合变成橙色等。
（五）总结与分享
1.教师召集幼儿围坐在一起，回顾今天认识的红、黄、蓝三种颜色，提问：“小朋友们，今天我们都认识了哪些颜色呀？”引导幼儿再次巩固颜色知识。
2.邀请幼儿分享自己在游戏和涂鸦中的感受和作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，表扬幼儿在活动中的积极参与和出色表现。
二、户外体育游戏：《打大灰狼》
活动目标：
1.锻炼幼儿的手臂力量，提高他们的手眼协调能力，让幼儿在游戏中发展基本动作。
2.培养幼儿的观察力和反应能力，使其能在游戏情境中快速做出判断和行动。
3.增强幼儿的团队合作意识，体验集体游戏的快乐，帮助幼儿建立积极的社交情感。
活动准备：
1.大灰狼毛绒玩具或人偶1个，小海绵球或软质沙包若干（数量根据幼儿人数而定），彩色呼啦圈或标志桶若干，用于设置游戏场地边界和“安全区”。
2.选择一块平坦、开阔、安全的户外场地，如幼儿园操场的草坪区域，提前清理场地内的杂物和尖锐物品，确保幼儿活动安全。
3.幼儿已具备一定的走、跑、跳等基本动作能力，对大灰狼的形象有初步的认知。
活动过程：
（一）趣味导入
1.教师带领幼儿在户外场地集合，围成一个圆圈，做简单的热身活动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动等，活动身体各个关节，为即将开始的游戏做好准备。
2.教师以生动的语言讲述故事：“小朋友们，在森林里住着一群可爱的小动物，可是有一只大灰狼总是来捣乱，欺负小动物们。今天，我们要变成勇敢的小卫士，一起去帮助小动物们赶走大灰狼，好不好？”激发幼儿的兴趣和参与热情。
（二）动作示范与讲解
1.教师拿出小海绵球，向幼儿示范正确的投掷动作：双脚微微分开，膝盖稍微弯曲，身体向后倾斜，手臂弯曲将球举在肩膀旁边，然后用力向前挥动手臂，将球投出。示范过程中，教师要强调动作的要点，如“手臂要用力”“眼睛要看着大灰狼”等，让幼儿清晰地看到动作的规范。
2.邀请个别幼儿上前模仿教师的投掷动作，教师进行指导和纠正，及时给予肯定和鼓励，让幼儿初步掌握投掷的基本方法。
（三）游戏环节
1.布置游戏场地：用彩色呼啦圈或标志桶在场地一端设置一个“大灰狼的家”，将大灰狼毛绒玩具放在里面；在场地另一端为幼儿划定一个“安全区”。
2.向幼儿讲解游戏规则：“小朋友们，我们站在安全区里，用小海绵球去打大灰狼。但是要注意，不能离开安全区，也不能把球扔向其他小朋友。谁能打中大灰狼，谁就是最勇敢的小卫士！”
3.游戏开始：教师将小海绵球分发给幼儿，幼儿站在安全区内，向“大灰狼的家”投掷海绵球。教师在旁边观察，及时提醒幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿大胆投掷，并对幼儿的表现给予积极的反馈，如“哇，你投得好准啊，差点就打中大灰狼啦！”“加油，再用力一点，一定能打中！”
4.当大部分幼儿都投掷过几次后，教师将大灰狼毛绒玩具移动位置，增加游戏的难度和趣味性，让幼儿继续投掷。
5.为了增强幼儿的团队合作意识，可以将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流投掷，比一比哪个小组打中大灰狼的次数最多，对获胜的小组给予表扬和奖励，如贴上可爱的小贴纸。
（四）放松活动
1.游戏结束后，教师宣布：“小朋友们真厉害，终于把大灰狼赶走啦，小动物们都非常感谢我们！现在，我们一起放松一下吧。”
2.带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍拍手臂和腿部、轻轻转动身体等，缓解幼儿的身体疲劳，使幼儿的身体和情绪逐渐恢复平静。
上午班——
5月8日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言活动：《甜甜的水》（谈话）
活动目标：
1.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
2.理解故事内容，学习故事中的主要对话。
3.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
活动准备：
图片，PPT展示图。
活动过程：
（一）开始部分:导入活动。
1.这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?
2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听?在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物?
（二）基本部分:欣赏故事。
1.小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!
2.幼儿边听故事边欣赏图片。
(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一-起分享)
(2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)碰到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?
(3)小鱼游走了，谁又来了?请小朋友们想一想谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)
(4)小螃蟹游走了，谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了?这回，小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?
3.小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。(小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦?)(小熊把棒棒糖放到小河里，河水变甜了，小鱼、小乌龟、小螃蟹都游来啦，它们都喝到了甜甜的棒棒糖水，它们又成为了好朋友。小熊高兴，棒棒糖也很开心。)
（三）结束部分:总结活动
小朋友们，本节活动我们就上到这里了，故事中小熊没有和朋友们分享棒棒糖，朋友们都离开了，所以小朋友们，我们要懂得分享，分享就是和好朋友有好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。小朋友们，和朋友们分享是一件快乐的事情哦。
四、户外体育游戏：《欢乐抛球》
活动目标：
1.锻炼幼儿的手臂力量，提升手眼协调能力。
2.让幼儿在游戏中初步感知空间和方向，培养身体平衡感。
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强参与集体活动的积极性，培养初步的规则意识和社交能力。
活动准备：
1.充足的柔软海绵球或布球，确保每个幼儿都能有球进行游戏。
2.色彩鲜艳的呼啦圈若干，用于设置游戏区域。
3.欢快的背景音乐，在游戏过程中播放，营造轻松愉悦的氛围。
活动过程：
（一）趣味热身
1.播放欢快的儿童音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展手臂、转动手腕脚腕、踢踢小腿等。
2.教师边做动作边用生动的语言引导幼儿：“小朋友们，伸出我们的小手臂，像小鸟一样飞一飞；转转我们的小手腕，小手变得更灵活……”让幼儿在轻松愉快的氛围中活动身体，为即将开始的游戏做好准备。
（二）动作示范
1.教师站在空旷的场地上，手持一个球，向幼儿展示正确的抛球和接球动作。
2.抛球时，教师一边示范一边讲解：“小朋友们，我们先把球拿在手里，手臂轻轻往后拉，然后用力向前把球抛出去，就像把礼物送给远方的好朋友一样。”强调抛球时不要用力过猛，避免球飞太远。
3.接球时，教师说：“当球飞过来的时候，我们要伸出双手，像抱大西瓜一样把球接住，眼睛要看着球哦。”示范几次后，邀请个别幼儿上前模仿，教师给予指导和鼓励。
（三）自由探索
1.给每个幼儿发放一个球，让他们在指定的安全区域内自由尝试抛球和接球。教师在旁边观察，及时给予帮助和指导。
2.鼓励幼儿尝试不同的抛球方式，如向上抛、向前抛、向旁边抛等，引导他们感受球的运动轨迹和方向。同时，提醒幼儿不要将球抛向其他小朋友，注意安全。
3.对于能够成功抛球和接球的幼儿，教师及时给予表扬：“哇，你真棒！抛球和接球都做得很好，继续加油哦！”对于暂时还不太熟练的幼儿，教师给予耐心的鼓励和指导：“没关系，慢慢来，多试几次你一定可以的。”
（四）游戏环节：欢乐抛球
1.用呼啦圈在场地上设置几个“接球区”，将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在距离“接球区”一定距离的起点线后。
2.教师讲解游戏规则：“小朋友们，我们要把球抛进前面的呼啦圈里，看谁抛得又准又多。每个人每次只能抛一个球，抛完后要跑过去把球捡回来，然后回到队伍后面排队，下一个小朋友再抛。”
3.游戏开始，教师播放欢快的背景音乐，为幼儿加油助威。当一组幼儿都抛完球后，统计每个幼儿成功抛进球的数量，给予表现出色的小组和个人奖励，如贴上可爱的小贴纸。
4.进行2 - 3轮游戏后，适当调整游戏难度，如增加抛球的距离或缩小“接球区”的范围，让幼儿在挑战中不断提高自己的能力。
（五）放松结束
1.播放轻柔舒缓的音乐，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部肌肉等。
2. 对本次游戏进行简单的总结，表扬幼儿在游戏中的积极表现，鼓励他们下次继续努力。然后组织幼儿排队，有序地回到教室。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区增加小鼓。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.乐意参与集体的音乐欣赏活动。
2.喜欢倾听生活中的各种声音，并用自己的方式来表达。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
5月9日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《彩虹色的花》
活动目标:
1.让幼儿感受彩虹色的花帮助他人的快乐，激发幼儿乐于助人的情感，体会帮助别人和得到帮助的美好感受。
2.引导幼儿观察绘本画面，认识彩虹的七种颜色，了解故事中不同小动物的特点和需求 。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学说故事中的简单对话，提升语言表达能力和模仿能力。
活动准备：
1.《彩虹色的花》绘本及PPT。
2.彩虹色的花教具（花朵及不同颜色花瓣可拆分）、小动物头饰（蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬）。
3.与故事氛围相符的轻柔音乐。
活动过程：
（一）导入部分
1.播放轻柔音乐，营造轻松氛围，教师提问：“小朋友们，春天到啦，花园里会有好多漂亮的花，那你们见过最特别的花是什么样的呀？”鼓励幼儿大胆回答。
2.教师神秘地说：“今天老师带来了一朵特别神奇的花，它和彩虹一样有好多漂亮的颜色，我们一起去看看吧！”引出绘本《彩虹色的花》。
（二）阅读绘本
1.教师展示绘本封面，引导幼儿观察彩虹色的花，提问：“这朵花漂亮吗？它有哪些颜色呀？”帮助幼儿认识彩虹的七种颜色。
2.逐页展示PPT，教师富有感情地讲述故事：在一个阳光明媚的春天，雪刚刚融化，原野上开着一朵彩虹色的花。
第一天，小蚂蚁来了，它要去奶奶家，可是前面有个大水洼过不去，小蚂蚁很着急。教师提问：“小朋友们，我们来帮小蚂蚁想想办法吧。”引导幼儿思考后，继续讲述故事，彩虹色的花说：“小蚂蚁，你爬上来，摘一片我的花瓣试试看，说不定能用得上呢。”小蚂蚁摘了一片红色花瓣当小船，顺利过了水洼。教师问：“小蚂蚁用了彩虹色花的什么？它的心情怎么样？”鼓励幼儿学说小蚂蚁和彩虹色花的对话。
（三）互动游戏“送花瓣”
1.教师将幼儿分成五组，每组发放一个小动物头饰和对应颜色的花瓣卡片。
2.教师描述情景，如“小蜥蜴要去参加派对，没有漂亮衣服”，戴蜥蜴头饰的幼儿就站起来，其他组幼儿一起说：“彩虹色的花说，你摘一片我的花瓣试试看，说不定能用得上呢。”戴蜥蜴头饰的幼儿接过对应颜色花瓣卡片 ，并模仿蜥蜴开心的样子说谢谢。依次进行，让每个幼儿都参与到游戏中，巩固对故事和颜色的认知。
（四）讨论分享
1.故事讲完后，教师提问：“彩虹色的花把花瓣都送给了小动物们，它自己变得光秃秃的，你们觉得它开心吗？为什么？”引导幼儿讨论，明白帮助别人能带来快乐。
2.教师再问：“那小朋友们想一想，在生活中你们有没有帮助过别人呀？是怎么帮助的呢？”鼓励幼儿分享自己的经历，感受帮助他人的喜悦。
二、户外体育游戏：《动物小能手》
活动目标：
1.锻炼幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，提升动作协调性与灵活性。
2.激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养勇敢自信品质，增强团队合作意识。
活动准备：
1.提前选好户外安全、平坦且开阔的游戏场地，如幼儿园操场。
2.准备丰富道具，包括色彩鲜艳的动物头饰（如小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟）各 5 - 8 个 ，色彩明快的彩色塑料圈 10 - 15 个，柔软的毛绒玩具 5 - 8 个，以及动感欢快的《动物狂欢节》《健康歌》等背景音乐。
3.制作生动形象的动物卡片，上面印有小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟等动物形象及对应的动作提示。
活动过程：
（一）趣味导入
1.播放欢快的《动物狂欢节》背景音乐，教师带领幼儿在操场上自由活动身体，如转转手腕脚腕、扭扭腰、摆摆手，营造轻松愉悦氛围。
2.教师模仿动物叫声，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，快竖起小耳朵听听，这是谁的声音呀？”引导幼儿猜出动物，由此引出动物小能手的游戏主题。
（二）知识讲解与动作示范
1.教师依次拿出小兔子、小猴子、小鸭子、小乌龟的动物卡片，展示给幼儿看，同时模仿动物的典型动作，如小兔子蹦蹦跳、小猴子灵活攀爬、小鸭子摇摇摆摆走路、小乌龟慢慢爬，每展示一种动物，都详细讲解并重复动作要领，让幼儿清晰了解。
2.邀请个别勇敢的幼儿上前模仿，教师及时给予肯定和指导，鼓励其他幼儿一起为他们鼓掌加油，激发幼儿参与热情。
（三）游戏环节
1.“小兔子采蘑菇”：给幼儿戴上小兔子头饰，在操场一端放置多个彩色塑料圈当作“蘑菇”，另一端设置“家”。教师发出指令：“小兔子们，快出发去采蘑菇啦，要双脚并拢跳着去哦。”幼儿模仿小兔子蹦蹦跳跳去采蘑菇，每次只能采一个，采完后跳回家，将“蘑菇”放进“家”里，反复进行。
2.“小猴子摘果子”：在操场中间拉起一根绳子，上面挂着毛绒玩具当作“果子”。幼儿戴上小猴子头饰，从起点出发，快速跑到绳子处，像小猴子一样手脚并用攀爬，摘下“果子”后跑回起点，将“果子”放进篮子里。
3.“小鸭子过河”：用彩色胶带在地面贴出多条“小河”（平行线），幼儿戴上小鸭子头饰，模仿小鸭子摇摇摆摆走路的样子，从“河”这边走到对岸，过程中不能踩到“河”里。
4.“小乌龟运粮”：在操场两端分别放置一堆“粮食”（小玩具）和一个空篮子。幼儿戴上小乌龟头饰，趴在地上，模仿小乌龟慢慢爬，将“粮食”一个一个运到另一端的篮子里。
（四）放松环节
播放轻柔舒缓的《健康歌》，教师带领幼儿一起做简单放松动作，如拍拍手臂、拍拍腿、转转脖子、深呼吸，帮助幼儿缓解身体疲劳，放松身心。