课题：2024——2025学年度第二学期第十二周
2024——2025学年度第二学期
芽芽一班 刘雨婷
2025.4.27—2025.4.30 第十二周
上午班——
4月27日 星期日
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
2. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：木块、纸杯
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《哎呀，尿裤子了》（心理）
活动目标：
1.萌发及时上厕所的意识。
2.知道有小便时要及时上厕所，不憋尿。
3.掌握尿湿裤子后的应对方法，懂得寻求帮助。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）出示图片“尿裤子”，激发幼儿活动兴趣。
教师：平时，小朋友们想尿尿时会怎么办呢？（去上厕所）如果没有及时上厕所可能会怎么样？（尿在裤子上）今天贝壳幼儿园就有两位小朋友不小心尿湿了裤子，这是怎么回事呢？一起去看看吧。
（二）播放音频及图片“及时上厕所”，引导幼儿了解有小便时要及时上厕所，不憋尿。
1.播放音频及图片“及时上厕所-1”，引导幼儿了解有小便时要及时上厕所，不贪玩。
教师：贝贝为什么会尿裤子？（想玩滑梯，憋着尿不去上厕所，所以尿裤子了）怎样才不会尿裤子呢？（不贪玩，想小便了就要及时上厕所）
2.播放音频及图片“及时上厕所-2”，引导幼儿了解想小便时要勇敢告诉老师，不憋尿。
教师：豆豆为什么会尿裤子？（不敢告诉老师想上厕所，憋着尿，所以尿裤子了）怎样才不会尿裤子呢？（想小便了要勇敢告诉老师，及时上厕所）如果你是豆豆，你会怎么告诉老师呢？谁来试一试？
3.出示图片“及时上厕所”，师幼共同小结。
小结：平时老师会经常提醒小朋友们上厕所，这时候有小便的小朋友就要赶紧去上厕所。其他时候如果大家想小便了，也要勇敢、主动地告诉老师，不贪玩、不憋尿，及时上厕所，这样才不会尿湿裤子。
（三）出示图片“尿湿了怎么办”，引导幼儿了解尿湿裤子要找老师帮忙。
教师：如果我们像贝贝和豆豆一样在幼儿园里尿裤子了，你会怎么做呢？看看图片上的小朋友是怎么做的？你会选择哪一种呢？（哭闹/不说话/告诉老师）如果你看到小朋友尿湿裤子了大声哭闹，你会怎样帮助他呢？（安慰他、告诉他不要哭、请老师来看看……）如果你看到小朋友尿湿裤子了不说话也不告诉老师，你发现了会怎么帮助他？（告诉老师，请老师来帮忙……）
小结：尿裤子其实并不可怕，很多小朋友小时候都会尿裤子。如果不小心尿湿裤子了，不要害怕、不要大声哭闹，可以告诉老师，老师会帮忙换上干净的裤子。如果其他小朋友发现别人尿裤子了，不能嘲笑他，可以帮忙告诉老师，请老师来帮助他。
（四）组织幼儿上厕所，萌发及时上厕所的意识。
教师：下午我们就要到户外玩游戏啦，有小便的小朋友现在就要赶紧去上厕所咯。记得玩游戏时如果想上厕所要勇敢告诉老师，不贪玩，及时回班上厕所哦。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
4月28日 星期一
上午活动
五、晨间自主活动
3. 幼儿自主入园，进行晨检；
能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
4. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
六、自主游戏
3. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
4. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：木块、纸杯
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
七、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
八、主题活动
社会活动——《迷路的时候》（安全）
活动目标：
1.知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2.懂得迷路之后不要害怕，要大胆，礼貌的向他人寻求帮助。
3.消除对迷路的恐惧，愿意学习安全应对方法。
活动准备：
故事内容图片，课件
活动过程:
（一）激趣导入。
1.教师：今天刘老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2.教师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示课件)
（二）分段讲述。
1.幼儿观看故事前半部分。
教师:鼠先生遇到了什么问题？鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）鼠先生应该怎么办？（可以问警察，可以做记号等）
2.幼儿观看故事后半部分。
教师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？（找到了）鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（问了许多的小动物）
3. 教师与幼儿角色扮演。
（三）经验迁移。
教师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)
小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家。我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月29日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：纸杯、木块
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——户外游戏：《抢小花》
活动目标：
1.发展快速奔跑能力。
2.培养谦让的品质和不怕输、不服输的精神。
3.培养幼儿的专注力，能够认真听老师讲规则。
活动准备：
动感音乐、套圈若干（比幼儿人数少3个）、与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
活动过程：
（一）准备活动：做律动“小矮人”。
（二）第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
（二）第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
（三）第三遍游戏“采小花”：教师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
（四）第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
（五）结束部分：律动“你好吗”
二、区域活动
重点区域：生活区
材料：毛巾、玩具
活动目标：
1.提高幼儿自理能力，知道自己的事情自己做。
2.体验自己事情自己做的快乐。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
4月30日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
5. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：纸杯、木块
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《有趣的肥皂》
活动目标：
1.培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2.通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。
3.提高幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
各式各样的肥皂若干；各种脏玩具、脏毛巾等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；盛水的大水盆六个。
活动过程：
（一）导入。
1.老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
2.出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）
3.出示多种多样的肥皂，请幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形
状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见)
（二）幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。
（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。
（三）引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。
教师：小朋友们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。
教师：想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）
（四）幼儿自由吹泡泡，结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。