课题：苗一2025.5.6——2025.5.9 第十三周
2024——2025学年度第二学期
苗苗一班 占文凤
2025.5.6—2025.5.9第十三周
下午班——
5月6日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1） 能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋托在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——小刺猬运纸箱
活动目标：
1.学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2.能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。
活动准备：
1.每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。
2.小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
活动过程：
（一）角色扮演，活动身体。
（二）提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?
一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。
（三）学习本领——练习侧身滚动动作。
1.动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
2．分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。
3.游戏“小刺猬运纸箱”。
(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。
(2)“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
4.“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：七巧板、点卡
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的游戏乐趣。
2.对操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月7日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋盒在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《面粉与麦穗》
活动目标：
1.感受稻草画的有趣，体验创作的乐趣。
2.欣賞各种不同的稻草画。
3.能发挥想象力创作稻草画。
活动准备：
1.课件准备：“稻草的用途”组图；“稻草画”组图；“制作稻草画”组图。
2.纸面教具：《有趣的稻草画》
3.材料准备：稻草、纸张、剪刀、胶水、笔。
活动过程：
（一）出示组图“稻草的用途”，鼓励幼儿发现图中物品所使用的共同材料，引出活动主题。
师：图片上的是什么？你知道它是用什么做的吗？
小结：稻草可以用来做草鞋、草编包、草席、草帽、稻草屋⋯⋯稻草的用途可大了。
（二）出示组图“稻草画”，引导幼儿欣赏稻草画。
师：稻草不仅可以用在我们的日常生活中，还可以用来创作美丽的图画。一起来欣赏一下吧。瞧，这是什么？稻草变成了什么呢？为什么可以这样变呢？
小结：稻草可以变成狮子的毛发、刺猬的尖刺，还能变成花朵、草地、稻草人真是太有趣了。鼓励幼儿发挥想象力创作稻草画，体验创作的乐趣。
1.鼓励幼儿大胆想象，自由表达。
师：刚刚我们欣赏了很多有趣的稻草画，你们想不想也来创作一幅稻草画呢？你想做一幅什么图案的稻草画？它的哪个部分可以用稻草来制作？可以怎么制作呢？
小结：有的小朋友想用一条一条的稻草做成长长的头发，有的小朋友想把稻草卷起来变成蜗牛的壳。
2.出示组图“制作稻草画”，教师介绍操作要求。
师：每位小朋友都有不同的想法。一会儿请小朋友们先想好自己要做的稻草画，在纸上画出图案轮廓后，用剪刀修剪稻草或把稻草卷成圈，粘贴在纸上；最后再用彩色笔进行装饰。注意使用剪刀时要小心，不要剪到小手。
3.发放操作材料，幼儿自由创作。
师：现在请小朋友们发挥想象力，用稻草创作出一幅有趣的稻草画吧！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月8日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（1） 喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋盒在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育活动——好玩的罐子
活动目标：
1. 练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。
2.通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿与同伴的合作能力。
3.通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。
活动准备：
1.奶粉罐、奶茶盒、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。
2.录音机、磁带。
活动过程：
（一）幼儿练习负重走梅花桩。
1.你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。
2.幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。
（二） 游戏：功夫大比拼。
1.教师交代游戏规则：
每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，第二个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。
2.幼儿游戏。
3.讲评、结束游戏。
今天我们玩得真开心，那想一想，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩，好吗?
（三）放松动作，结束活动。
今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。
二、场馆活动
场馆活动：科发室
材料：神奇的发酵
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的游戏乐趣。
2.对操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
5月9日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
2. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：鸡蛋托、奶茶杯
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索奶茶杯和鸡蛋盒在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《火山爆发》
活动目标：
1.培养幼儿对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。
2.了解火山爆发的原因、过程及火山活动对人类的影响。
3.锻炼幼儿的动手能力。
活动准备：
1.面粉、小苏打粉、水、胶带、底板、报纸、颜料、洗洁精、白醋、空水瓶
2.教学课件、电脑、投影仪、音响。
活动过程：
（一）开始部分
谈话导入
在大山的家族里，有一个脾气特别桑謀的家伙名叫火山，你们看，他又发脾气
（二）基本部分
1.播放课件
2.提问：小朋友看见发生了什么事情？
3.提问：为什么火山会爆发呢？幼儿自由发言
总结：地壳下的岩浆受到地球内部巨大压力，当遇到地壳比较薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。
4.火山爆发的时候是什么样的？（再次播放课件）请幼儿举手回答
小结：火山爆发时，首先喷出的是瓦斯及有毒气体，然后喷出大量的火山灰、岩石碎块，紧接着岩浆喷出并沿火山口流下形成熔岩流，最后熔岩冷却，火山渐渐平息。（出示四幅图片）
5.请小朋友将四幅图片按照火山喷发的先后顺序进行排序。
6.提问：火山喷发对我们人类有什么影响呢？（出示图片）请小朋友观察并举手回答。
7.小结：火山活动对人类有不好的影响也有好的影响。火山活动喷出的有毒气体对人类及动植物健康造成不好的影响；火山灰会覆盖大片的房屋庄稼，影响人们的生产生活；炽热的熔岩会引发大火，威胁人们的生命财产安全；火山活动会形成新的陆地；火山活动会促成钻石等稀有矿产的形成。（边出示图片边小结）
（三）结束部分
请一位幼儿和老师-起演示火山爆发的实验。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。