课题：2024——2025学年度第二学期第四周安心托幼
2024——2025学年度第二学期
芽芽一班 刘雨婷
2025.3.10—2025.3.14 第四周
3月11日 星期二
安心托幼活动
一、花样篮球:《单手拍球》（换手）
活动目标：
1.锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
2.初步养成良好的卫生习惯。
3.知道检查身体的重要性。
活动准备：
篮球每人 1 个、音乐、操场
活动过程：
（一）听音乐，教师和幼儿单手夹球进入场地。
1.在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。
2.听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做之前的篮球练习。
（二）带领幼儿进行单手拍球（换手）示范并练习。
1.指导幼儿单手拍球（换手）。
2.在教师的指令下，要求幼儿能够熟练地单手拍球（换手）。
（三）请个别幼儿进行展示。
1.教师重点示范和小结单手拍球（换手）的动作。
2.幼儿集体练习教师巡视并纠正错误动作。
（四）活动结束
放音乐，幼儿随音乐排成四路纵队，组织幼儿做放松运动。
二、户外游戏：《快乐向前冲》
活动目标：
1.体验奔跑的乐趣。
2.了解游戏规则及玩法。
3.能快跑15米左右。
活动准备：
热身音乐；游戏音乐；放松音乐；集合音效。宽敞平整的户外场地，用定位胶带标记草地和鸡窝的位置，二者距离约15米。
活动过程：
（一）情境热身。
播放热身音乐，导入情境，带领幼儿展开热身运动。
教师：小朋友们，今天我们来扮演小鸡，跟着鸡妈妈去草地上捉虫子吧！
（二）动作练习。
1.激发幼儿游戏兴趣。
教师：草地离鸡窝有一段长长的路，狡猾的狐狸随时会来抓我们。如果狐狸来了，我们就要快快地跑回去。
2.请个别幼儿示范快跑，教师讲解快跑的动作要领。
教师：哪只小鸡愿意来试试快跑回鸡窝？怎么才能跑得快，不被狐狸捉住呢？
小结：跑步时眼睛向前看，双手握空拳，手臂前后自然摆动，脚向后蹬地，大步快跑。
3.幼儿练习快跑。
教师：小鸡们，都来跑一跑吧！注意不要撞到旁边的小鸡哦。步子迈得大一些，蹬地时更有力些，能跑得更快。
（三）小鸡向前冲。
1.将幼儿分成2-3组，一名教师扮演狐狸。
2.教师介绍玩法及规则。
（1）幼儿随音乐在草地上慢走，模仿小鸡捉虫子的动作。
（2）当听到“狐狸来了”的口令时，幼儿迅速跑回鸡窝区域，扮演狐狸的教师出现并捉走线外的小鸡。
（3）被捉到的幼儿到场外等候。
3.播放游戏音乐，组织幼儿进行游戏。
（四）放松运动。
播放放松音乐，带领幼儿进行放松运动。
教师：终于吃饱啦！小鸡们都跑累了，快动动肩膀、锤锤小腿，放松一下吧。
3月13日 星期四
安心托幼活动
一、 创意美术:《大雨小雨》
活动目标：
1.幼儿能够初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨，学习简单的添画技巧。
2.通过观察、模仿和绘画，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.激发幼儿对自然现象的兴趣，体验绘画活动的乐趣，培养其自主、独立和创造的能力。
活动准备：
油画棒、画纸、课件（展示下雨的图片和音乐《大雨和小雨》）
活动过程：
（一）导入环节。
播放下雨的声音，提问幼儿：“你们听到了什么声音？这种声音有什么不一样？”引导幼儿模仿大雨和小雨的声音，并描述它们的样子。
（二）教师示范：用油画棒画出长线和短线，边画边说：“小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。”请幼儿徒手模仿画长线和短线。
（三）课堂互动。
1.分组活动：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导。
2.教师提示：“一会儿下小雨，一会儿下大雨，雨一直下个不停。”鼓励幼儿大胆作画，尽量用长短不同的线条将画面画满。
3.幼儿互相交流绘画经验，分享创作感受。
（四）练习巩固。
展示幼儿作品，共同欣赏。提问幼儿：“你最喜欢哪一幅画？为什么？”
（四）教师总结：“今天我们学习了用长短不同的线条来表现大雨和小雨，小朋友们画得很棒！”鼓励幼儿在日常生活中继续观察自然现象，并用绘画的方式表现出来。
二、户外游戏：《跳跃纸盒子》
活动目标：
1.学习双脚并拢跳跃和助跑跨跳的动作要领，提高身体的协调性和灵活性。
2.通过自由探索和集体练习，掌握跳跃纸盒子的方法，发展腿部肌肉力量。
3.培养积极参与体育活动的兴趣和勇敢、自信的品质，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
废旧纸盒若干、小红旗3面、起点线和终点线各3根、音乐播放器。
活动过程：
（一）导入环节。
1.教师带领幼儿入场，进行简单的热身运动，如头部运动、上肢运动、下肢运动等。
2.教师以“小青蛙学本领”的故事导入，激发幼儿的活动兴趣。
（二）学习时间。
1.教师示范双脚并拢跳跃的动作要领：双脚并拢，屈膝下蹲，然后用力向上跳，双脚同时落地。
2.幼儿自由尝试双脚并拢跳跃纸盒子，教师巡回观察指导。
3.教师请个别幼儿示范，并讲解动作要点。
4.教师示范助跑跨跳的动作要领：先跑几步，然后单脚起跳，跨过纸盒子，双脚落地。5.幼儿分组练习助跑跨跳，教师个别指导。
（三）课堂互动。
1.游戏：“小青蛙跳过河”教师将纸盒子摆成不同宽度和高度的“小河”，幼儿分组进行双脚并拢跳跃和助跑跨跳的练习。每组幼儿依次跳过“小河”，拿到小红旗后返回，与下一位幼儿击掌，继续游戏。
2.教师鼓励幼儿互相观察、学习，分享跳跃的经验和感受。
（四）练习巩固增加纸盒子的高度和宽度，提高跳跃的难度。幼儿自由选择挑战不同难度的“小河”，巩固双脚并拢跳跃和助跑跨跳的动作。
（五）教师总结，表扬积极参与、勇敢尝试的幼儿。引导幼儿分享自己在活动中的体验和收获。