课题：2024——2025学年度第二学期第十六周安心托幼
2024——2025学年度第二学期
芽芽一班 刘雨婷
2025.6.3—2025.6.6 第十六周
6月3日 星期一
安心托幼活动
一、花样篮球:《坐地拍球》
活动目标：
1.锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
2.初步养成良好的卫生习惯。
3.知道检查身体的重要性。
活动准备：
篮球每人 1 个、音乐、操场
活动过程：
（一）听音乐，教师和幼儿单手夹球进入场地。
1.在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。
2.听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做之前的篮球练习。
（二）带领幼儿进行坐地拍球示范并练习。
1.指导幼儿坐地拍球。
2.在教师的指令下，要求幼儿能够熟练地坐地拍球。
（三）请个别幼儿进行展示。
1.教师重点示范和小结坐地拍球的动作。
2.幼儿集体练习教师巡视并纠正错误动作。
（四）活动结束
放音乐，幼儿随音乐排成四路纵队，组织幼儿做放松运动。
二、户外游戏：《捉尾巴》
活动目标：
1.乐意与同伴合作游戏，体验追躲的乐趣。
2.练习快跑和躲闪的动作。
3,能大胆尝试彩色布条的各种玩法。
活动准备：
彩色布条人手1条、热身音乐。
活动过程：
（一）活动导入。
热身运动：幼儿手拿彩色布条，随音乐自由舞动。
教师：我们用漂亮的彩条来跳舞吧！
（二）活动展开。
1.大胆探索彩色布条的各种玩法。
教师：我们不仅可以用彩条跳舞，还能玩很多游戏。你们试试看，可以怎么玩？
幼儿分散探索，教师巡回指导。
2.游戏分享。
教师：老师发现你们想出了很多不同的玩法，谁想来给大家展示一下是怎么玩的？
教师：我们一起用这种方法玩一玩吧！
小结：原来简单的彩条也能这么好玩，老师也有一种玩法，一起来玩一玩吧！
3.游戏：捉尾巴。
（1）教师介绍游戏玩法。
游戏玩法：幼儿将彩色布条固定到身后当作“尾巴”。幼儿自由分成两组，5-6人为一组。教师数“1、2、3”，幼儿在指定的范围内四散跑开，并瞅淮机会捉对方小组成员的“尾巴”，但不得推拉，注意安全。先捉住对方小组所有成员的“尾巴”的一方为胜。
（2）幼儿开始游戏，并讨论：怎样不被对方捉住尾巴，而自己却能捉住别人的尾巴？在跑动的过程中应注意什么？
（3）幼儿反复游戏，教师巡回指导。
（三）活动结束。
教师：今天，我们用彩色布条玩了很多游戏，还知道了在相互追逐时应怎样保护自己。现在，我们把彩条连接在一起，变成火车开回教室吧！
6月5日 星期四
安心托幼活动
一、 创意美术:《爆豆趣多多》
活动目标：
1.幼儿能够感知爆豆的动态和色彩，掌握用手指点画爆豆的基本方法，提高手眼协调能力和色彩感知能力。
2.通过观察、模仿和创作等活动，培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿在美术活动中大胆表达自己的想法。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐，培养幼儿积极参与活动的态度。
活动准备：
透明的瓶子（内有彩色爆豆）、盒子、各色颜料、调色盘、画纸、音乐播放设备、小兔子跳的音乐。活动过程：
（一）导入环节。
教师摇动装有彩色爆豆的盒子，发出声音，引起幼儿的兴趣。提问幼儿：“你们猜猜盒子里是什么呀？”引导幼儿进行猜测。
（二）讲解环节。
教师拿出透明的瓶子，展示里面的彩色爆豆，引导幼儿观察爆豆的形状和颜色。
教师：这些爆豆是什么样的呀？它们有哪些颜色呢？
教师总结爆豆的特点，如圆圆的形状、多种颜色等，让幼儿感受爆豆的色彩美。
（三）互动环节。
1.教师从不同方向摇动瓶子，让幼儿观察爆豆的跳动。提问：“瓶子里的爆豆怎么了呀？”引导幼儿说出爆豆在跳动、翻滚等。
2.教师示范用手指点画爆豆的方法，边示范边讲解：“我们就像爆豆一样，用手指蘸上颜料，在画纸上跳一跳，画出可爱的爆豆。”
3.请个别幼儿上台尝试用手指点画爆豆，教师给予指导和鼓励。
（四）为幼儿分发画纸和颜料，让幼儿自由创作，用手指点画出自己喜欢的爆豆。教师巡回指导，提醒幼儿注意颜料的用量，避免弄脏衣服和桌面，鼓励幼儿大胆创作，画出不同颜色和形状的爆豆。
（五）总结。
展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏。教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和努力，引导幼儿说出自己作品中爆豆的特点和故事。
二、户外游戏：《爬爬乐》
活动目标：
1.练习手膝着地爬的方法，在爬的过程中保持身体平衡。
2.能根据信号进行变速爬行。
3.喜欢参与户外游戏，能和同伴友好相处。
活动准备：
若干玩具肉骨头、1只小鼓、1个狗妈妈头饰；活动场四周布置小猪小羊和小兔的家；欢快或放松的音乐。
活动过程：
（一）热身活动：狗狗动动操。
今天天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭，找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动……找个地方坐下来。
（二）学习手膝着地爬。
教师：我们家附近住着好朋友小猪、小羊和小兔。请宝宝们爬到它们家，我们去向它们问个好，然后再爬回自己的家(幼儿手膝着地一个跟着一个，头抬起看着前方爬。)
（三）听信号变速爬行。
教师(出示肉骨头）：宝宝们，我们的朋友小猪、小羊和小兔给我们淮备了许多肉骨头，妈妈想请你们去拿出来好吗？
交代游戏规则：小猪、小羊和小兔会提不同的要求请你们去拿，如“快快爬，来拿肉骨头’“慢慢爬，来拿肉骨头”等。幼儿听鼓声向前变换速度爬(鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢)。
（四）放松活动。
教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让太阳晒晒肚子，妈妈来帮你们理理毛。