课题：第三周（2026.3.16——2026.3.20）
2026.3.16—2026.3.20 第三周
下午班——
3月16日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察幼儿进行引导鼓励。
（2）幼儿尝试，遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木
观察重点：幼儿动手操作能力
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体尝试，教师巡回指导。
二、区域活动
场馆活动：美工室
材料：低结构材料
活动目标：
1.大胆的进行创作，学会自己动手；
2.对艺术活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月17日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察、引导幼儿游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《特别的气象员》
活动目标：
1.知道一些动物习性变化与天气变化之间的关系。
2.能通过细心观察，与同伴交流自己对动物习性变化与天气变化之间关系的认识。
3.乐于用语言表达自己的认知。
活动准备：
PPT课件《动物气象员》。
活动过程：
一、故事导入
师：森林里，一群动物准备出门玩，当他们玩的真开心呢，突然就下雨了，狮子、长颈鹿、大熊猫...都被大雨淋湿了全身。大象看到了，决定要招聘一位动物气象员来预报天气。许多小动物听到招聘信息，赶紧跑过来应聘气象员的工作。小朋友们，你们看一看都有谁来应聘工作啦?
二、招聘气象员
1.引导幼儿仔细地观察课件，说一说他们都看到了哪些小动物。
师：哦，来应聘的动物可不少呢，有小蜻蜓、小青蛙、小鱼、小蚂蚁，都来应聘动物气象员的工作啦。想要当一名天气预报员，可不简单，得有真本领才行，小朋友们，你们认为这些小动物能应聘上吗?他们是怎么预报天气呢?
2.预报天气。
师：小朋友知道，预报两个字是什么意思吗?预报，就是得提前知道，就比如，今天就可以知道明天是天晴还是下雨。你们平常都是通过听气象员报天气情况才知道明天下雨还是晴天，接下来，我们就一起来听听，小动物们是怎么提前知道天气的。
三、动物应聘
1.蚂蚁。
师：小朋友们生活经验很丰富，看到了是一群小蚂蚁正在搬家。小朋友们，你们知道小蚂蚁为什么要搬家吗?这与天气变化有什么关系呢?我们一起看看吧，播放视频。
小结：小蚂蚁们能感知到下雨的空气中的水分，他们会在下雨前用干燥的土粒堵住洞穴；如果小蚂蚁感知到雨会很大，他们就会把家搬到地势较高的地方，这样，他们的家才不会被雨水冲走，
2.蜻蜓。
师：第二位应聘者飞来啦。小朋友们见过蜻蜓吗?你们平常见的蜻蜓飞得高还是低呢?播放蜻蜓低飞解说视频。
小结：下雨前空气中的水汽增多，打湿了蜻蜓的翅膀，所以他们会飞得很低同时，蜻蜓爱吃的小虫子的翅膀也被打湿，不能高飞，蜻蜓为了捕捉到小虫子，就会在低处飞行。
3.小鱼。
师：小朋友们看，池塘里的鱼儿怎么了?它们为什么会这样?鱼儿本来都是生活在水里的，现在怎么浮在水面了?这跟天气变化会有什么关系呢?播放视频。
小结：鱼儿是因为下雨前气压会变低，水里的氧气变少，鱼儿缺少氧气，就会跳出水面来，在空中获得氧气。所以看到鱼儿探出水面，就意味着要下雨了。
4.青蛙。
师：听，小青蛙在不停地鸣叫，我们来看看发生了什么吧。播放视频，青蛙鸣叫和天气变化有什么关系呢?
小结：下雨前，空气会变得潮湿，这是青蛙们喜欢的环境；而且雨季时会有很多昆虫繁殖，这些昆虫是青蛙们喜欢的食物。在喜欢的环境，又能捕捉到喜欢的食物，青蛙自然就会开心地鸣叫。
三、小小气象员
师：我们一起看了四位小动物的本领，小朋友们，如果你是大象，你会录取他们当天气预报员吗?为什么?每一个小动物都能预报天气，都是森林里不可或缺的气象员。让我们以热烈的掌声欢迎他们成功被录用。以后小动物们出去玩，看到他们就知道天气如何，也就不会像今天一样被雨水淋湿了。
四、动物气象员延伸了解
1.师：除了上面应聘的四位小动物，还有其他能预报天气的小动物们，它们是怎么来预报天气的呢?我们一起来看一看。
2.师：在炎热的夏季，当看到小狗跳进水塘或小溪里洗澡时，就预示着天将下雨；小蜜蜂会在晴朗的天气早出晚归，当你看到蜜蜂们早早回家，意味着天将下雨；如果羊只顾低头吃草不愿走动，这预示着明天将要下雨；如果你在傍晚看到小猫吃草，也预示着将要下雨哦。
五、游戏活动
师：为了方便小动物们清楚知道明天天气，大象制作了一张天气预报表，上面记录了周一到周日的天气，可是现在还是空白的，需要小朋友们根据动物的天气预报给相应星期空格上贴上天气图案。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
三、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
四、区域活动
重点区域：益智区
材料：拼贴组合类玩具
活动目标：
1.运用已有经验作，大胆的进行游戏；
2.对活动感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师进行示范。
（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《我会保护眼睛》
活动目标：
1.感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。
2.了解眼睛的功能，知道常见眼病发生的原因。
3.学习预防眼病的办法。
活动准备：
课件，“保护眼睛”组图。
活动过程
一、谜语导入活动
师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用
师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间的黑葡萄是什么?眼睛是用来干什么的?（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)
小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的方法
师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗?
小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。
四、师幼总结，不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可
以去做
出示组图“保护眼睛”，鼓励幼儿判断图中小朋友的做法是否正确，并学习保护眼睛的方法。
师：小朋友在做什么?他/她的做法是对的吗?为什么?
小结：眼睛对我们来说非常重要，我们要注意用眼卫生，学会用正确的方法保护它。
五、教师带领幼儿做眼保健操，活动结束
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月20日 星期五
上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木
观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。
支持策略：
（1）教师观察幼儿进行引导鼓励。
（2）幼儿尝试，遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
四、室内外各类游戏
特色活动：美发屋
1. 让幼儿进行区角游戏
2. 教师按学号进行梳辫子
五、区域活动
区域活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.幼儿自主拿放书本；
2.养成良好的阅读习惯。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。