【童教育•园所快讯】嗨！让篮球在孩子们手中“玩”出精彩 ——宣城市第二幼儿园花样篮球特色课程教研纪实

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动篮球活动在幼儿阶段的科学化、游戏化实施，宣城市第二幼儿园近期开展了“如何将花样篮球特色课程融入到篮球运动会”的专题教研。教师们通过理论学习、创意实践、安全研讨与家园共育，进行了一场关于幼儿花样篮球教育的深度探索。

  理念引领：明确篮球活动的核心价值

1.理论学习与研讨：聚焦《指南》精神

教研伊始，各园区教学主任带领教师重点学习“健康”领域中关于“动作发展”的目标和教育建议，结合篮球活动特点，提炼出三大核心价值：

（1）体能发展：提升协调性、灵敏性与力量控制；

（2）意志培养：通过合作与竞争，塑造坚持、勇敢的品质；

（3）社会交往：在规则游戏中学会沟通、协作与解决问题。

2.各年龄段核心目标分解

根据小、中、大班幼儿动作发展差异，教师分组制定分层目标：     

小班（3-4岁）： 重点在于“趣”。熟悉球性，喜欢玩球，以“趣味感知”为主，通过滚球、拍球初步建立手眼协调；

中班（4-5岁）： 重点在于“稳”。能较熟练地进行原地单手拍球，尝试行进间拍球，开始有初步的团队配合意识。

大班（5-6岁）： 重点在于“巧”与“合”。能熟练进行行进间运球、曲线运球，掌握简单的传球技巧，并能在游戏中运用，强调规则意识和团队协作。

创意实践：游戏化教学与篮球操创编

1.分年级研发篮球游戏

各年级组结合幼儿兴趣点，设计出趣味篮球游戏：如小班《小兔运粮》：用呼啦圈模拟“山洞”，幼儿运球穿越障碍。教师们现场试玩，优化规则细节，确保游戏兼具安全性与挑战性。

2.篮球操创编：从理论到实操

围绕“音乐、动作、队形”三大要素，教师展开深度研讨：

音乐选择：教师们积极分享和筛选适合拍球的音乐，要求节奏鲜明、段落清晰、富有感染力。

动作编排：共同研讨并确定各年龄段篮球操的规定基础动作（如左右手交换、单手拍球、胯下传球、坐地单手分合腿等。）

队形变换：还通过视频、图片的学习，分享队形变换的技巧，确保动作编排既符合幼儿能力，又具有观赏性。

                   安全护航：筑牢活动防护网

教师们共同梳理篮球活动组织流程，包括：热身环节、分组练习、放松整理。

同时还针对碰撞、摔跤、器械使用等隐患，制定分级应对措施，如：环境安全：检查场地平整度，移除尖锐物；器械管理：选用轻质软球，定期检查球筐稳定性；

家园联动：共筑篮球成长圈

为了延伸教育效果，教师积极在班级群内设置技能打卡计划，鼓励家长拍摄幼儿练习视频，分享进步。还邀请幼儿与家长共同设计本届运动会的会徽。

篮球操展演：童趣与活力的精彩绽放

在精心筹备与刻苦训练后，宣城市第二幼儿园迎来了花样篮球操展演暨第29届亲子运动会活动，这是孩子们展现风采、收获成长的闪耀时刻。

这场展演，是孩子们成长的见证。训练中，他们学会坚持，面对困难不放弃，技能不断提升；与同伴合作时，懂得沟通协作，团队意识与集体荣誉感增强。

本次教研通过“理论-实践-反思”的闭环模式，让教师们对篮球活动的教育价值有了更深刻的理解。

一次教研，一次成长。

我们研讨的每一个细节，

设计的每一个游戏，

思考的每一个安全举措，

都源于对孩子们最深切的关爱。

让我们共同期待，

篮球在孩子们手中绽放出的无限精彩！（马颖）