2023.12.11-2023.12.15第十六周
下午班——
12月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏《穿越障碍物》
活动目标：
1. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿勇敢面对困难、克服困难的意志力。
活动准备：设置不同的障碍
活动过程：
一、 热身活动：
组织幼儿进行简单的热身活动，如跑步、跳跃、拉伸等，为穿越障碍做好准备。
二、示范穿越障碍：教师或一名幼儿示范穿越障碍，让其他幼儿观察学习。
三、分组练习：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，轮流穿越障碍。教师在旁边指导和鼓励。
四、比赛环节：设置穿越障碍比赛，每组选出一名代表进行比赛，看哪个代表穿越障碍的速度最快。
体育游戏《捉迷藏》
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能
活动准备：蒙眼布、绳子、宽敞的场地
活动过程：
一、游戏介绍
1.老师向幼儿们介绍捉迷藏的游戏规则和目标。
2.强调游戏的安全性和合作性，提醒幼儿们注意自己和他人的安全。
二、游戏准备
1.将游戏场地划分为隐藏区和寻找区。
2.在隐藏区放置一些障碍物，如椅子、桌子等，以增加游戏的趣味性。
三、游戏规则
1.选出一名幼儿作为“追捕者”，其他幼儿作为“藏匿者”。
2.“追捕者”用蒙眼布蒙住眼睛，站在寻找区的起始位置。
3.“藏匿者”迅速躲到隐藏区，尽量不发出声音。
4.“追捕者”通过听声音和触摸来寻找“藏匿者”。
5.当“追捕者”摸到一名“藏匿者”时，该幼儿成为新的“追捕者”。
四、游戏实施
1.让幼儿们轮流扮演“追捕者”和“藏匿者”，进行多轮游戏。
2.老师可以适时给予提示，帮助幼儿们提高观察力和判断能力。
花样篮球：篮球游戏
活动目标：
1.能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2.会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3.积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。
活动准备：人手一个球、音乐
活动过程：
一、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。
1.自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。
2.演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。
3.集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。
二、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。
三、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。
竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。
四、放松活动
音乐游戏《我的牙齿》
活动目标:
1. 让幼儿了解牙齿的重要性，学会保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，通过歌曲和游戏活动，让幼儿感受音乐的魅力。
3. 培养幼儿的囋作能力，通过集体演唱，培养幼儿的囋作意识和团队精神。
活动准备:PPT
活动过程:
一、导入：邀请幼儿分享他们知道的关于牙齿的知识，引导幼儿关注牙齿健康。
二、新课呈现：向幼儿展示牙齿模型，让幼儿观察牙齿的形状和位置，引导幼儿了解牙齿的功能。
三、学唱歌曲：教师示范歌曲《我的牙齿》，让幼儿跟着哼唱，逐步掌握歌词和旋律。
四、分组练习：将幼儿分成若干小组，让他们在小组内练习唱歌，培养幼儿的囋作能力。
五、音乐游戏：进行音乐游戏活动，如“跟着音乐摇头”、“跟着音乐拍手”等，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
六、集体演唱：邀请每个小组轮流表演，其他幼儿给予鼓励和掌声，培养幼儿的囋作意识和团队精神。
上午班——
12月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《男生女生向前冲》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—语言活动《故事：胖胖猪生病了》
活动目标：
1.通过故事情节，培养幼儿对他人生病的关心和同情心。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.学习一些简单的问候语和关心他人的表达方式。
活动准备：绘本《胖胖猪生病了》、图片、玩具猪
活动过程：
一、导入
1.教师出示图片或玩具猪，引导幼儿观察并提问：“大家看，这是什么动物？”“你们知道猪是怎么叫的吗？”“今天，我们要讲一个关于猪的故事，故事的名字叫《胖胖猪生病了》。”
二、故事讲解
教师向幼儿讲述故事《胖胖猪生病了》，重点讲述胖胖猪生病后，其他动物朋友们的关心和帮助。
三、情感体验
1.教师提问：“你们觉得胖胖猪的朋友们对他好吗？为什么？”鼓励幼儿发表自己的观点，并引导幼儿思考如何关心和帮助他人。
四、语言表达
1.教师引导幼儿讨论：“如果你们的朋友生病了，你们会怎么关心他们呢？”鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。
五、角色扮演
教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，可以是医生、护士、家人等。教师提供一些简单的道具，让幼儿进行角色扮演，模拟关心和帮助他人的场景。
六、创作活动
教师提供纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中关心他人的场景，可以是帮助老人过马路、给朋友送水果等。鼓励幼儿用自己的方式表达对他人的关心。
四、区角游戏
（一）开放区域：
敬亭书吧 海底捞 阳光植物角 瑞幸咖啡 有间小屋
（二）材料调整：语言区内自制教具的完善
（三）重点指导区域：敬亭书吧
活动目标：
1.使幼儿对绘本的故事内容感兴趣。
2.培养幼儿的语言表达能力和对图片的理解能力。
活动准备：
教师将所需区角玩具提前准备好
活动过程：
1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。
2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。
3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。
4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
11月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏：看谁跳的远
活动目标：
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱，提高幼儿的运动能力和协调性。
2. 通过观察和比较，让幼儿学会欣赏他人的优点，激发幼儿的竞争意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的自信心。
活动准备：宽阔的场地
活动过程：
一、热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳跃、扭腰等，为跳远比赛做好准备。
二、示范与讲解：教师向幼儿展示正确的跳远方法，包括起跳、腾空、落地等动作，并讲解每个动作的要领。
三、分组练习：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们在教师的指导下进行跳远练习。教师要注意观察幼儿的动作是否正确，及时纠正错误。
四、比赛准备：在幼儿掌握基本跳远技巧后，组织他们进行跳远比赛。比赛采用计时方式，每个幼儿有3次跳远机会，取最好的一次成绩作为最终成绩。
五、比赛实施：按照分组顺序，让每个小组的幼儿依次进行跳远比赛。教师要记录每个幼儿的成绩，以便最后进行比较。
六、比赛总结：在比赛结束后，教师对幼儿的表现进行总结，表扬跳得远的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。同时，教师也要指出比赛中出现的问题，让幼儿在今后的练习中加以改进。
体育游戏：切西瓜
活动目标：
1. 让幼儿了解西瓜的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
2. 通过切西瓜的活动，让幼儿掌握使用刀具的基本方法和安全注意事项。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，提高幼儿的观察能力和注意力。
活动准备：西瓜、刀具（儿童专用）、砧板、盘子、纸巾等
活动过程：
一、导入：教师向幼儿展示西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色和味道，激发幼儿对西瓜的兴趣。
二、操作演示：教师向幼儿展示如何使用刀具切西瓜，强调安全注意事项。
三、分组实践：将幼儿分成若干小组，每组两人。一人负责稳住西瓜，另一人负责切西瓜。教师在旁边指导和监督，确保幼儿安全操作。
四、品尝分享：让幼儿品尝切好的西瓜，分享切西瓜的过程和感受，培养幼儿的合作意识和表达能力。
花样篮球：篮球游戏
活动目标：
1.能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2.会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3.积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。
活动准备：人手一个球、音乐
活动过程：
一、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。
1.自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。
2.演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。
3.集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。
二、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。
三、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。
竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。
四、放松活动
益智游戏：搭搭乐
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和空间想象力。
2. 通过搭建积木，让幼儿了解不同形状和颜色的特点。
3. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：各种形状和颜色的积木
活动过程：
一、导入：
1.教师向幼儿展示一些搭建好的示范作品，引导幼儿观察和讨论这些作品的特点。
2.教师问幼儿：“你们知道这些作品是怎么搭起来的吗？今天我们就来学习一下如何用积木搭建出有趣的作品吧！”
二、操作：
1.教师向幼儿讲解积木的基本使用方法，如如何搭建、如何固定等。
2.教师组织幼儿分组，每组4-5人，每人分发一定数量的积木。
3.教师引导幼儿按照自己的想法和创意进行搭建，鼓励他们尝试不同的组合方式。
4.在幼儿搭建过程中，教师适时给予指导和帮助，确保幼儿安全。
三、指导：
1.教师观察幼儿的搭建过程，引导他们注意观察积木的形状和颜色特点。
2.教师鼓励幼儿发挥想象力，尝试搭建出不同的作品。
3.教师提醒幼儿在搭建过程中要注意团队合作，互相帮助。
上午班——
11月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《男生女生向前冲》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—健康活动《快速飞碟》
活动目标：
1.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
活动准备：操场、飞碟
活动过程：
一、引入活动：
教师向幼儿介绍快速飞碟游戏的规则和目的，激发幼儿的兴趣和参与度。
二、分组游戏：
将幼儿分成若干个小组，每个小组由两个幼儿组成。确保每个幼儿都有一个飞碟。
三、游戏实施：
让每个小组站在一条线上，然后将飞碟传递给队友，队友再将飞碟传回给前一个队员，如此循环往复。教师可以用计时器计时，看哪个小组传递次数最多。
四、游戏总结：
教师与幼儿一起回顾游戏的规则和过程，让幼儿分享自己的感受和体会。同时，教师可以引导幼儿思考如何提高传递速度和准确性。
五、结束活动：
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 阅读区 美工区 建构区 数学区
（二）材料调整：语言区内自制教具的完善
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.使幼儿对绘本的故事内容感兴趣。
2.培养幼儿的语言表达能力和对图片的理解能力。
活动准备：
教师将所需区角玩具提前准备好
活动过程：
1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。
2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。
3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。
4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
12月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏《打地鼠》
活动目标：
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
活动准备： 打地鼠游戏的道具：地鼠、锤子、计时器
活动过程：
一、游戏规则的介绍和示范
1.向幼儿们介绍打地鼠游戏的规则和目标。
2.示范游戏的玩法和注意事项。
3.确保幼儿们理解游戏规则并能够正确操作道具。
二、游戏实践和练习
1.将幼儿分成若干小组，每个小组有一个地鼠和一个锤子。
2.设定一个时间限制，例如30秒，每个小组轮流进行游戏。
3.每个小组的成员轮流扮演地鼠，其他成员用锤子锤击地鼠。
4.地鼠被击中后，记录下被击中的次数。
5.游戏结束后，比较各小组的被击中次数，评选出最佳团队。
体育游戏《网小鱼》
活动目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱，提高幼儿的运动能力和协调性。
2. 通过网小鱼游戏，让幼儿学会团队合作，培养幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，提高幼儿的自我约束能力。
活动准备：绳子、音乐
活动过程：
一、热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的热身运动，如摇头、转圈、踢腿等，为游戏做好准备。
二、游戏介绍：告诉幼儿今天要玩的游戏叫“网小鱼”，游戏的玩法是：将网小鱼悬挂在空中，幼儿需要穿过网小鱼的网眼，不能碰到网子。每个幼儿轮流穿过网小鱼，看谁能穿得最快。
三、游戏分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名幼儿作为队长，负责组织和指挥队员。
四、游戏规则讲解：告诉幼儿在游戏过程中要遵守以下规则：
1.每个幼儿轮流穿过网小鱼，不能拥挤。
2.穿过网小鱼时，不能碰到网子。
3.按照顺序依次穿过网小鱼，不能插队。
4.穿过网小鱼后，要迅速回到队伍中，等待下一个幼儿。
五、游戏进行：开始游戏，队长带领队员依次穿过网小鱼。教师在旁边观察指导，鼓励幼儿积极参与，注意安全。
花样篮球：篮球游戏
活动目标：
1.能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2.会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3.积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。
活动准备：人手一个球、音乐
活动过程：
一、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。
1.自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。
2.演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。
3.集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。
二、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。
三、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。
竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。
四、放松活动
绘本游戏《最亮的星》