2023—2024学年度第二学期
苗苗二班 李雨凡
2024.3.4-2024.3.8第二周
上午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《好玩的停车场》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—科学活动《认识三原色》
活动目标：
1.能够知道三原色是哪三个颜色。
2.引导幼儿观察生活中的三原色。
3.了解蓝黄两色相加会变成绿色、蓝红相加变成紫色、黄红相加变成橙色的现象。
活动准备：
1.课件准备:三原色图片、蓝宝宝、红宝宝、黄宝宝、绿宝宝、紫色宝宝、橙宝宝、黑宝宝图片6张。
2.材料准备:彩色橡皮泥。
活动过程：
一、谈话引导
1.教师：小朋友们最喜欢哪些颜色呢？（幼儿回答）
2.教师：今天，老师请来了三位好朋友，大家来认识他们一下吧（出示黄宝宝、红宝宝、蓝宝宝图片）
二、观察三原色图片
1.教师：这三位好朋友他们有一个统一的名字——三原色。
2.教师：大家在生活中还遇到过哪些三原色呢？（幼儿回答）
三、观察图片，了解蓝色和黄色混合变成绿色
1.教师：我们今天还请来了可爱的颜色宝宝来作客。我们来看看它们都是谁吧? 蓝宝宝找到黄色宝宝做朋友，亲一亲，抱一抱!诶!蓝色宝宝怎么不见了?绿宝宝出现了!
四、观察图片，了解蓝色和红色混合变成紫色。
1.教师：蓝宝宝还有一个好朋友红宝宝，它们亲一亲，抱一抱! 它们又不见了?紫宝宝出现了! 你们知道为什么吗?
2.小结:蓝宝宝和红宝宝拥抱后变成了紫宝宝。蓝色和红色混合后会变成紫色。
五、出示图片，引导幼儿观察图片，了解黄色和红色混合变成橙色。
1.教师：大家来想一想，如果黄宝宝和红宝宝拥抱，会变成什么颜色？黄宝宝和红宝宝拥抱后变成了橙宝宝。
2.小结:黄色和红色混合后变成了橙色。
六、组织幼儿进行实验
1.激发幼儿兴趣
教师：如果让其他的颜色宝宝拥抱跳舞，又会发生什么样的变化呢?大家可以大胆的用橡皮泥来做做实验。
2.教师指导，协助幼儿进行记录。
活动延伸：
引导幼儿进行思考和实验，如果红、黄、蓝三色混合会是什么颜色?
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区 科学区 美工区 建构区 数学区
（二）材料调整：建构区内自制教具的完善
（三）重点指导区域：科学区
活动准备：
教师将所需区角玩具提前准备好
活动过程：
1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。
2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。
3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。
4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏《我们都是木头人》
活动目标：
1.锻炼幼儿的反应能力。
2.激发幼儿对体育游戏活动的兴趣。
活动准备：
白色的遮眼布一张。
活动过程：
一、导入活动。
教师“巫婆用魔法将你们变成了木头人，请你们通过触碰到巫婆解除魔法吧！”
二、活动过程。
1.教师讲解游戏规则扮演巫婆。
2.幼儿从起点朝巫婆出发，在此期间不能被巫婆看到自己在动。
3.触碰到巫婆解除魔法获得胜利。
三、结束部分
进行放松活动
体育游戏《切西瓜》
活动目标：
1.愿意与同伴们一同参加切西瓜的游戏。
2.学习按一定方向绕着圈快速的奔跑。
3.能够在游戏中遵守游戏规则。
活动准备：
1.知识经验准备:幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。
2.物质材料准备:音乐一段。
3.环境创设准备:幼儿园干净、安全的户外。
活动过程：
一、活动热身
幼儿跟随教师一起活动身体。
二、展开游戏“切西瓜”，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
1.教师引导幼儿变成一个大西瓜。
2.提出问题:西瓜长得是什么样子的?
3.儿歌:变变变，变成一个大西瓜。
4.幼儿手拉手，围成一个大圆圈。
三、教师当切瓜人示范切西瓜的方法。
1.提出问题:怎么切西瓜?
2.引导幼儿仔细观察，边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方拍切一下。
3.幼儿学念游戏中的儿歌:切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来!
4.提出问题:西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢?
5.规则:被切的两人须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜,胜者与切瓜人交换角色。
四、反复展开游戏，师幼放松总结。
1.幼儿游戏2-3次。
2.教师和幼儿随音乐进行放松活动，评价幼儿在游戏中的表现。
花样篮球：双手拍双球
活动目标：
1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2.锻炼幼儿的手脚协调能力。
活动准备：人手两个球、音乐
活动过程：
一、热身运动，引发兴趣
1.教师:小朋友们，今天我们要来学习双手拍双球，有没有小朋友会拍的?那么在学习拍之前，我们先来做一个热身操吧。
教师带领幼儿在活动开始之前做热身操。
2.动作讲解。接下来老师先要给小朋友们展示一下正确的拍篮球动作。小朋友们要仔细看哦
教师展示正确的拍球动作。
3.幼儿探索双手拍双球的方法
（1）幼儿独自练习教师个别指导
（2）幼儿探索双手拍双球的方法
小朋友们，你们能连续拍几个球呢?那连续拍球有什么方法能够做到呢?一边拍一边想一想吧。
4.幼儿展示
幼儿展示。那请学会了的小朋友上来展示一下，当小朋友们的小老师。看一看小老师拍的好不好呀。
三、放松活动
美工游戏《捏捏乐》
活动目标：
1.锻炼幼儿的动手操作能力。
2.锻炼幼儿的思维想象能力。
活动准备：
超轻粘土，音乐。
活动过程：
1.教师定主题——捏幼儿自己最喜欢的小动物。
2.分发材料，幼儿动手操作。
3.将幼儿作品拍照上传至家长群。
结束活动：
收拾材料道具。
上午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《搭建的快乐》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—艺术（美术）《欣赏：美丽的梅花》
活动目标：
1.喜欢梅花，感受水墨吹画的乐趣。
2.了解梅花的主要外形特点和作用。
3.能用水墨吹画的方法创作梅花。
活动准备：
1.课件准备:“美丽的梅花”组图:“梅花的作用”组图:《水墨吹画》手工组图及视频。
2.材料准备:“水墨吹画”材料包(吸管、画纸、毛笔、墨水、红色颜料)。
活动过程：
一、出示组图“美丽的梅花”，引导幼儿认识梅花的外形特点，激发活动兴趣。
1.冬天到了，我们一起来欣赏美丽的梅花吧。——梅花都有哪些颜色?(白色、红色……)——数一数，梅花有几片花瓣?(五片)
2.梅花的枝干是什么颜色的?(黑色、棕色)——梅花开放时有叶子吗?(没有)
3.小结:梅花有很多颜色，例如红色、粉色、白色、黄色等:它的花一般有五片花瓣，它的枝干是黑色、棕色的:梅花开放时没有叶子:梅花伴随着淡淡香气在冬天开放，是冬天里一道美丽的风景。
出示组图“梅花的作用”，引导幼儿了解梅花的其他作用。
4.梅花不仅漂亮，我们的生活也离不开梅花。
5.小结:梅花有很强的药用价值，用梅花泡茶可以解暑、化痰、止咳:梅花也可以制作成各种点心，例如梅花粥、梅花饼，好吃又健康:梅花还有好闻的香气，可以提炼制作成香薰，清新空气、驱赶蚊虫。
6.播放手工组图及视频《水墨吹画》，发放材料包“水墨吹画”，引导幼儿用水墨吹画的方法
二、创作梅花。
1.出示组图“水墨吹画”，引导幼儿了解水墨吹画的方法。
——梅花这么漂亮，又有这么多用处，大家想不想把它画下来呀?
——今天老师要教给大家一种特殊的画画方法，叫“水墨吹画”，一起来看看该怎么做。
（1）毛笔蘸一点墨汁，滴在卡纸上
（2）将吸管的一端对准墨滴，往吸管里轻轻吹气，将墨汁吹开。
2.播放手丁视频《水墨吹画》，引导幼儿完整地了解用水愚吹画创作梅花的方法
——学会了水墨吹画，要怎么用这种方法画出漂亮的梅花呢?快来看看吧。
3.发放材料包“水墨吹画”，幼儿分组作画。
——看了视频，大家知道用吸管吹画的时候要注意什么吗?(要轻轻地吹，不要吹到纸张外面)
——吹出树干之后，还要用手指点出什么呢?(花瓣) -一还记得梅花一般都有几片花瓣吗?(五片)
——除了视频里画出的红色梅花，还可以画什么颜色的?(黄色、粉色…) ——现在让我们开始画一画吧!
活动延伸
一、区域活动
在美工区投放“美丽的梅花“步骤图、“梅花画”步骤图以及墨水、水粉、超轻粘土等手工材料，鼓励幼儿用不同的形式表现梅花。
二、日常活动
教师可布置主题墙“动植物过冬——不怕冷的动植物”，将幼儿在集中活动及美工区完成的美术作品《美丽的梅花》展示在主题墙上，丰富“不怕冷的动植物”版块。
四、区角游戏
（一）开放区域：
敬亭书吧 海底捞 阳光植物角 瑞辛咖啡 有间小屋
（二）材料调整：瑞幸咖啡内自制教具的完善
（三）重点指导区域：瑞幸咖啡
活动目标：
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
体育游戏《小马跳跳》
活动目标：
1.初步掌握跳跃能力。
2.让幼儿了解到骑马的动作。
活动准备：
赛马音乐，ppt，障碍物。
活动过程：
一、导入活动。
教师：“小朋友知道我们是怎样骑马的吗？”
二、活动过程。
1.教师播放ppt让小朋友了解到骑马的基本动作。
2.幼儿分成四组，用骑马的动作跳过障碍物达到终点。
3.多重复几次操作。
三、结束部分
进行放松活动
体育游戏《有趣的攀爬》
活动目标：
1.锻炼幼儿的攀爬能力。
2.提高幼儿对体育游戏的兴趣。
活动准备：
攀爬器材，计时器。
活动过程：
一、导入活动。
教师“今天我们进行攀爬比赛，看看哪组小朋友表现最棒吧！”
二、活动过程。
1.教师将幼儿分成两组，幼儿进行攀爬比赛。
2.每个幼儿至少进行三次攀爬比赛。
三、结束部分。
进行放松活动
花样篮球：双手交替拍球
活动目标：
1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2.锻炼幼儿的手脚协调能力。
活动准备：人手一个球、音乐
活动过程：
一、热身运动，引发兴趣
1.教师:小朋友们，今天我们要来学习双手交替拍球，有没有小朋友会拍的?那么在学习拍之前，我们先来做一个热身操吧。
教师带领幼儿在活动开始之前做热身操。
2.动作讲解。接下来老师先要给小朋友们展示一下正确的拍篮球动作。小朋友们要仔细看哦
教师展示正确的拍球动作。
3.幼儿探索双手交替拍球的方法
（1）幼儿独自练习教师个别指导
（2）幼儿探索提垮拍球的方法
小朋友们，你们能连续拍几个球呢?那连续拍球有什么方法能够做到呢?一边拍一边想一想吧。
4.幼儿展示
幼儿展示。那请学会了的小朋友上来展示一下，当小朋友们的小老师。看一看小老师拍的好不好呀。
二、放松活动
科学游戏《有趣的静电》
活动目标:
1.知道有的物体摩擦会产生静电。
2.能大胆探索物品摩擦后的吸附现象，对摩擦起电现象感兴趣。
3.乐意探索并大胆参与猜想，体验摩擦起电的乐趣。
活动准备:
物质材料:吸管、胶棒、梳子、碎纸屑、记录卡等实验材料。
活动过程:
一、以变“魔术”导入活动，引起幼儿学习兴趣。
1.提出问题:今天，老师给大家带来了一些小纸屑，他们想和吸管做朋友，请大家想一想，怎样才能让小纸屑粘到吸管上?(用双面胶、胶水、透明胶布、水等方法)
2.更深层次提问:现在不用双面胶、胶水，也不用胶布，谁能想一个更好的办法，让吸管把纸屑吸起来?(吸管不要挨住小纸屑，但能把小纸屑吸起来)
3.示范变魔术(初始习惯，碎纸片)
引导语:接下来，我要来变魔术了。念咒语:磨一磨，擦一擦，一、二、三、四、五、六、七、变!(吸起碎纸片)
二、幼儿尝试-“小纸屑被吸起来了”
1.幼儿尝试自己所想到的方法，看是否能吸起小纸屑?
(1)教师引导幼儿尝试把吸管放在布上快速摩擦后，然后再去吸小纸屑，看会发生什么现象?
2.交流经验:请成功的小朋友说一说你是怎么做的.
小结:要用布和吸管进行摩擦，摩擦的时候要用力，速度要快，然后快速把吸管靠近纸屑。并且要用布摩擦过的地方靠近纸屑。
教师小结:吸管经过摩擦，产生了电，电能把很轻的纸屑吸起来，纸屑就是被吸管上的电吸引过来的。我们把这种电叫静电，这种现象叫做摩擦起电。这种电不是我们日常电视电灯用的电，小朋友千万不能动插销、电源这些危险的电。
三、大胆猜测，分组操作，体验摩擦起电带来的乐趣
1.提出问题:刚才我们知道了吸管和布进行摩擦可以将小纸屑吸起来，那还有什么东西摩擦之后也可以吸起小纸屑?老师还提供了许多东西我们一起来猜一猜、试一试，请你们把猜想结果记录下来。
2.幼儿根据实验材料进行猜测交流并进行简单记录。
四、试一试、验证结果
1.幼儿发言:分享操作记录表。
2.验证实验结果:师选择材料并动手验证记录表上有争议的记录。
摩擦的时候要用力，时间要长一些，再一起来试一试吧!
教师小结:通过刚才的实验，我们知道了吸管、胶棒、梳子与毛布摩擦后很容易产生静管、胶棒、梳子与毛布摩擦后很容易产生静电;而树枝、纸杯不容易产生静电。纸屑就是被产生的静电吸起来的，不容易产生静电的物体吸不起来纸屑。
五、观看视频，了解生活中的静电
1.观看视频:静电的自述
2.教师总结:在我们日常生活中，静电随处可见，例如:有时在穿脱衣服时会听到噼啪的声音，如果在暗处还会看到闪亮的火花;用梳子梳头时，头发会飘起来;特别是在干燥多风的秋天，见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色;衣服上会粘些毛毛，这些都是摩擦后产生的静电现象。小朋友们以后要注意观察，看看什么东西摩擦后也会产生静电，把它记录下来，和小朋友一起分享。
结束活动：
收拾教具。
上午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《长长的火车》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动—社会活动《植树去》
活动目标：
1.萌发参加植树活动的兴趣。
2.知道3月12日是植树节。
3.了解种树的基本步骤和照顾小树的方法。
活动准备：
课件准备：《植树》相关图片。
活动过程：
1.结合图片，引导幼儿了解植树节。
——日历上是几月几号?知道这一天是什么特别的日子吗?——小朋友们在做什么?
小结:3月12日这天是植树节，许多人都参与了植树活动。植树节提醒人们要爱护树木，保护环境。
2.结合图片，引导幼儿了解植树步骤。
——应该怎样种植树木呢?会用到哪些工具?
小结:要先用铲子挖一个坑，然后把小树苗的根部放进坑里，再用铲子把土盖住树苗根部，确认小树苗站稳了，最后给小树苗浇水。
3.引导幼儿思考管理小树的方法。
——小树这么多，我们怎么样才能更好地照顾它们呢?
小结:我们来做植树牌，可以几个小朋友为一组写上名字并且画上喜欢的图案，以后挂在小树上，这样就知道这棵小树是谁来照顾了。要固定时间给它浇水、除草、抓害虫，保护小树不被他人破坏。
活动延伸：
区域活动
在美工区，投放纸面教具《树朋友的身份证》，鼓励幼儿分组，以绘画的形式记录小组成员、树的画像等信息，并制成挂牌挂于树上。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区 语言区 美工区 益智区 生活区
（二）材料调整：音乐区内自制教具的完善
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.知道常音色和演奏方法。
2.能够掌握一些常见的简单节奏型，并知道如何运用各种节奏型的简单变化规律进行创造性表现。
3.了解有关打击乐器的基本知识。
4.乐于探索乐器的不同演奏方法和尝试创造性的表现。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下一课题：备课第一周 2.26~3.1