2023.9.25——2023.9.29第五周
上午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——安全《没有斑马线的马路》
活动目标：
四、区角游戏
（一）开放区域：
开心超市、萌宠中心、宝贝之家、阳光植物角、敬亭书吧。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：开心超市
活动目标：
1.让学生了解超市的基本构成和运营模式。
2.培养学生的观察力和分析能力，通过实地参观和体验，理解超市中的各种商品和服务。
3.提高学生的实践操作能力和社交技巧，通过模拟购物活动，学习如何进行有效的沟通和交流。
活动准备：
1.超市的基本构成：货架、收银台、商品分类等。
2.超市的运营模式：商品的采购、存储、销售等。
3.超市中的服务：售后服务、会员服务等。
4.模拟购物活动：学生分组进行，每组需要完成一次完整的购物流程。
活动过程：
1.带领学生参观当地的一家超市，让他们亲眼看到超市的运营情况。
2.在参观过程中，让学生分组讨论他们观察到的内容，然后进行分享。
3.在参观结束后，组织学生进行模拟购物活动，让他们亲身体验购物过程。
4.作为教学的主要场所，提供给学生观察和体验的机会。
5.图片和视频：通过展示超市的图片和视频，帮助学生更好地理解超市的运营模式。
6.模拟购物清单：作为模拟购物活动的指导，帮助学生明确购物的目标和步骤。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
9月26日 星期二
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——《小猪快跑》
活动目标：
1.让学生了解并掌握“小猪快跑”体育游戏的基本规则和操作方法。
2.通过游戏，提高学生的团队协作能力和身体协调性。
3.培养学生的观察力和反应能力，以及在紧张情况下做出快速决策的能力。
活动准备：
1.“小猪快跑”体育游戏的基本规则介绍。
2.游戏的操作方法和技巧分享。
3.分组进行游戏实践，教师现场指导和反馈。
活动过程：
1导入阶段：通过讲述或视频展示“小猪快跑”游戏的有趣故事，引发学生的兴趣和好奇心。
2.详细介绍游戏规则，解析游戏策略，演示正确的操作方法。
3.学生分组进行游戏，教师在旁边观察和指导，及时给予反馈和建议。
4.回顾游戏过程，讨论游戏中遇到的问题和解决方法，总结游戏策略和技巧。
5.引入新课，通过讲述或播放“小猪快跑”游戏的故事，激发学生的学习兴趣。
6.介绍游戏规则，解析游戏策略，演示正确的操作方法。
7.学生分组，每组选出一名队长，负责组织和指挥队伍。
8.教师在旁边观察和指导，及时给予反馈和建议。
9.游戏结束后，每组进行自我评价，然后全班分享游戏中的经验和教训。
二、户外体育游戏——《勇敢的小猎人》
活动目标：
1.让学生理解并掌握故事《勇敢的小猎人》的主要内容和主题。
2.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3.通过故事，引导学生学习勇敢、智慧和善良的品质。
4.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
活动准备：
1.故事《勇敢的小猎人》的阅读和理解。
2.故事中的主要人物、事件和情节的分析。
3.故事的主题和寓意的探讨。
4.学生对故事的理解和感受的分享。
活动过程：
1.导入：通过提问或讲述相关背景知识，激发学生对故事的兴趣。
2.阅读：学生自主阅读故事，教师适时进行指导和解答疑问。
3.分析：教师引导学生分析故事的主要人物、事件和情节，理解故事的主题和寓意。
4.讨论：学生分享对故事的理解和感受，教师进行点评和引导。
三、户外体育游戏——《篮球游戏》
活动目标：
1.让学生了解篮球的基本规则和技巧。
2.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3.提高学生的身体素质，增强体质。
4.通过篮球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
活动准备：
篮球。
活动过程：
1.通过观看篮球比赛片段，激发学生对篮球的兴趣和热爱。
2.讲解篮球的基本规则，让学生了解比赛的基本要求。
3.示范篮球的基本技巧，让学生观察和模仿。
4.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的动作。
5.组织学生进行分组对抗赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
6.总结本次课程，强调篮球技巧的重要性和团队合作的价值。
四、音乐游戏——《快乐椅子舞》
活动目标：
1.让孩子们通过快乐的舞蹈活动，提高他们的身体协调性和节奏感。
2.培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。
3.通过音乐和舞蹈的结合，让孩子们感受到艺术的魅力，提高他们的艺术欣赏能力。
活动重难点：
1.椅子舞的基本步伐和动作。
2.椅子舞的节奏感和身体协调性的训练。
3.椅子舞的团队合作和集体表演。
活动准备：
音乐、椅子、镜子。
活动过程：
1. 热身活动：让孩子们做一些简单的身体运动，如跳跃、转圈等，以准备接下来的舞蹈活动。
2. 教授椅子舞的基本步伐和动作：让孩子们模仿教师的动作，学习和掌握椅子舞的基本步伐和动作。
3. 训练椅子舞的节奏感和身体协调性：让孩子们随着音乐的节奏，进行椅子舞的步伐和动作的训练。
4. 小组合作和集体表演：将孩子们分成几个小组，每个小组进行椅子舞的排练，然后在全班面前进行集体表演。
上午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——语言 故事《老鼠嫁女》
活动目标：
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、语言区、建构区、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
9月14日 星期四
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——《手脚并用》
活动目标：
1.让学生理解并掌握手脚并用体育游戏的基本规则和技巧。
2.通过实践操作，提高学生的协调能力和反应速度。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4.通过游戏，让学生体验运动的乐趣，增强身体素质。
活动准备：
1.手脚并用体育游戏的规则和技巧资料。
2.手脚并用体育游戏的实物或模型。
3.手脚并用体育游戏的场地和器材。
活动过程：
1.引入新课，通过提问或讲述引导学生了解手脚并用体育游戏的基本概念和种类。
2.讲解和演示手脚并用体育游戏的基本规则和技巧，让学生理解和掌握。
3.组织学生进行手脚并用体育游戏的实践活动，教师在旁边指导和帮助。
4.对学生的游戏表现进行评价和反馈，指导学生改进和提高。
5.总结本课内容，强调手脚并用体育游戏的重要性和价值。
二、户外体育游戏——《连体人》
活动目标：
1.让学生理解并掌握手脚并用体育游戏的基本规则和技巧。
2.通过实践操作，提高学生的协调能力和反应速度。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4.通过游戏，让学生体验运动的乐趣，增强身体素质。
活动准备：
1.手脚并用体育游戏的规则和技巧资料。
2.手脚并用体育游戏的实物或模型。
3.手脚并用体育游戏的场地和器材。
4.学生的参与和合作。
活动过程：
1.引入新课，通过提问或讲述引导学生了解手脚并用体育游戏的基本概念和种类。
2.讲解和演示手脚并用体育游戏的基本规则和技巧，让学生理解和掌握。
3.组织学生进行手脚并用体育游戏的实践活动，教师在旁边指导和帮助。
4.对学生的游戏表现进行评价和反馈，指导学生改进和提高。
三、户外体育游戏——《篮球游戏》
活动目标：
1.让学生了解并掌握篮球的基本规则和技巧。
2.通过篮球游戏，提高学生的团队协作能力和身体素质。
3.培养学生的竞技精神和公平竞赛意识。
活动准备：
篮球、篮网、计分板。
活动过程：
1.通过观看篮球比赛的视频，激发学生对篮球的兴趣。
2.讲解篮球的基本规则和技巧，包括运球、传球、接球、投篮、防守等。
3.教师进行篮球技巧的示范，让学生更直观地理解和掌握篮球技巧。
4.学生分组进行篮球游戏，教师在旁边指导和纠正学生的动作。
5.进行篮球比赛，让学生在比赛中提高篮球技能和团队协作能力。
6.总结本次课程的主要内容，强调篮球的基本规则和技巧，以及团队协作的重要性。
四、科学游戏——《水油分离》
活动目标：
1.让学生了解水和油的基本性质，理解它们为什么不能混合。
2.通过实验活动，培养学生的观察力和实践能力。
3.培养学生的科学精神和探索精神，激发他们对科学的兴趣。
活动准：
水、油、透明容器、搅拌棒等。
活动过程：
1.通过提问或讲述相关的故事，引起学生对水油分离的兴趣。
2.讲解水和油的基本性质，解释水和油为什么不能混合。
3.展示水油分离实验的步骤，强调注意事项。
4.学生自己动手做水油分离实验，教师在旁边指导。
5.学生分享实验结果，教师总结本节课的内容。
上午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——艺术 律动《问候歌》
活动目标：
1.让孩子们通过学习《问侯歌》这首儿歌，了解并掌握基本的礼貌用语和问候方式。
2.培养孩子们的语言表达能力和音乐节奏感。
3.通过律动活动，提高孩子们的身体协调性和团队合作能力。
活动准备：
《问侯歌》的音乐和歌词、适合进行律动活动的音乐和舞蹈空间、用于分组的标签或卡片。
活动过程：
1.教师播放《问侯歌》的音乐，引导孩子们感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师逐句教授《问侯歌》的歌词，让孩子们跟着音乐一起唱。然后，教师示范并指导孩子们学习《问侯歌》中的基本动作和律动。
3.将孩子们分成几个小组，每个小组内的孩子需要配合完成《问侯歌》的表演。教师在此过程中给予指导和鼓励。
4.每个小组完成表演后，教师和其他孩子一起给予评价和建议，以提高孩子们的表演水平。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区(科发室)、建构区、阅读区、美工区、生活区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.让学生了解生活区的基本概念和功能，包括住宅区、商业区、工业区等。
2.培养学生的观察力和分析力，通过实地考察和讨论，让学生能够识别不同的生活区域。
3.培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组活动，让学生能够共同完成任务。
活动内容：
1.生活区的基本概念和功能介绍。
2.不同类型生活区的识别和特点分析。
3.实地考察生活区，进行观察和讨论。
4.小组活动，共同完成生活区识别任务。
活动过程：
1.引入新课：通过提问或播放相关视频，引导学生思考什么是生活区，生活区有哪些功能。
2.讲解新课：使用PPT课件，详细介绍生活区的基本概念和功能，以及不同类型生活区的识别和特点。
3.带领幼儿到选定的生活区进行实地考察，让他们观察并讨论不同生活区的特点。
4.将幼儿分成几个小组，每个小组根据提供的图片和信息，共同完成生活区的识别任务。
5.让幼儿分享他们的观察和讨论结果，教师进行点评和总结。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。