课题：​2024.3.4——2024.3.8第二周

2024.3.4——2024.3.8第二周

下午班——

3月4日   星期一

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、户外体育游戏——《你抓我躲》

活动目标：

1. 提高幼儿的奔跑速度。

2. 运动时能注意安全，躲避危险，同时注意不给他人造成危险。

活动准备：

划A、B两条平行线，距离为10米，A的外侧为安全地带。在B的外侧再画一条平行线C，C与B相距2米。

活动过程：

1. 幼儿分成人数相等的两组，一组是追逐组，另一组是逃跑组。逃跑组站在B线上，追逐组则站在C线上。当听到“开始”的口令后，两组幼儿同时起跑，逃跑组的幼儿力争跑到安全地带，追逐组则争取在逃跑组未进入安全地带前抓住他们。

2. 角色互换，游戏继续进行。哪组抓住对方的人数多哪组获胜。

3. 规则

（1）在安全地带，被追逐上就不算了。

（2）被追到的幼儿要停止游戏一次。

二、户外体育游戏——《搬房子》

活动目标：

1.尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。

2.乐意与他人交流，在探索中尝试圈的不同玩法。

3.在活动中培养幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。

活动准备：

1.布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。

2.塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。

3.音乐《牛奶歌》等。

活动过程：

1.开始部分：情景导入师：今天我们小朋友都带了什么呀？那我们一起拿着圈来做运动吧！

2.基本部分：

（1）自由玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？

（2）集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的？

（3）幼儿自由练习师：好玩吗？找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。

（4）集体练习

幼儿分组比赛师：那我们就分组来个圈圈乐比赛吧！看，老师为你们布置了一个练习场地，我们用刚才学的本领来挑战自己好吗？

师：听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍第二个小朋友的手，有没有听明白？（一边说一边做示范）师：刚才哪组小朋友得冠军了？我奖励他们一面小红旗，祝贺你们。

3.结束部分：舒展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。

三、户外体育游戏——《花样篮球》

活动目标：

1.学会正确的原地投篮动作。

2.增加幼儿对篮球的兴趣。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

1.幼儿篮球架和篮球。

2.小红旗若干面。

活动过程：

1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？

3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？

4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？

5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。

8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

四、室内游戏——《折被子》

活动目标：

1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。

2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。

3.发展幼儿的动手能力。

活动准备：

1.小床两张、被子若干。

2.《叠被子》视频。

3.笑脸图标。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？

（请幼儿分别回答，教师要加以鼓励）

2.设置情境，引发幼儿探索。

情境：小床上一团乱着的被子

教师：咦！怎么会有不整齐的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧！

3.引导观察，学习叠被子。

（1）观看视频

提问：你从视频中看到什么？学到什么？

（2）与幼儿讨论：应该怎样叠被子?

（3）请个别幼儿示范叠被子的方法。

教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。

（4）与幼儿一起总结叠被子的正确方法。

小被子翻个面，左右边叠中间，

点个头抬个脚，对折齐放床边。

（5）幼儿分组练习叠被子。

教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。

4.叠被子游戏，争做小达人。

每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”。

活动延伸：

1.互动礼仪墙。

每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出“整理小标兵”。

上午班——

3月5日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。

2.幼儿团队协作完成早操动作。

3.动作协调，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育——语言 谈话《小学好还是幼儿园好》

活动目标：

1.在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。

2.激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

活动准备：

1.幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

活动过程：

1.交流分享：小学怎么样?根据自己的调查，谈谈小学校舍和幼儿园校舍有哪些不一样

讨论：

（1）怎样找到自己的教室?

（2）厕所在哪里?

（3）老师的办公室在那里?

教师小结：小学教室门口也会有几年级几班的牌子，每层楼都有男厕所和女厕所，不像我们幼儿园每个班级都有厕所，所以下课后要及时去。老师办公室不一定就在我们教室的附近。

2.从收集的照片上，看看小学的教师室与幼儿园的教室有什么不一样。

讨论：

（1）小学的课桌椅是怎样排列的?

（2）小学的黑板报是怎样的?

（3）小学教室和幼儿园教室还有哪些不一样?

小结：小学的课桌椅分四组排列，从矮到高排座位，可以让每个学生看清黑板。后面的一块黑板就是黑板报，就像我们幼儿园的新新小报一样，有我们感兴趣的内容。

3.谈论：小学生上课和幼儿园有什么不一样?

小结：幼儿园只要学一节本领课，小学每天要学八节课。

（1）观看小学一年级课程表

（2）了解小学课程：语文、数学、英语、品德与社会、探索性课程、自然、美术、唱游

4.我们的疑问：

（1）我们的座位在哪里?

小结：有班主任确定，并定期调换左右位置以保护我们的视力

（2）什么时候才能戴上绿领巾和红邻巾?

小结：一年级上学期带绿领巾，二年级下学期戴红领巾

（3）什么时候做作业?作业可以和爸爸妈妈一起做吗?

小结：每天回家及时做作业，作业要独立完成

5.延伸：我们的愿望

你对上小学还有什么特别的愿望吗?可以把你的愿望画下来或让爸爸妈妈写下来，下次我们再交流。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、建构区、科学区、美工区、数学区。

（二）材料调整：阅读区添加新材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。

2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。

活动准备：

1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。

2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。

3.蝴蝶头饰。

活动过程：

1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。

教师：你们看一看这是什么呀？

教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）

教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！

2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。

（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。

教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。

（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。

教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。

教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

五、生活活动

1.幼儿分组排队如厕、洗手。

2.安静就餐，不抢不磨蹭。

下午班——

3月6日   星期三

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、户外体育游戏——《快乐跳翻天》

活动目标：

1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

2.会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。

3.体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。

活动准备：

1.户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。

2.MP3《大家一起来》、《小白船》。

活动过程：

1.开始部分

（1）组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》,做热身运动。

（2）幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。

2.基本部分：

（1）教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》，"小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。"

（2）教师引导幼儿学习正确的"双脚向上跳的动作"，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习"轻轻落地"的动作。

（3）幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。（教师注意提醒幼儿安全）

3.游戏：《小蚱蜢学跳高》

教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。

4.在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2-3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。

5.结束部分

播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。

二、户外体育游戏——《接力跑》

活动目标：

1.掌握大步跑的动作要领，会传棒接力跑。

2.能坚持连续大步奔跑，能听懂游戏规则并遵守规则玩传棒接力大步跑的游戏

3.树立不怕寒冷、不怕困难的意识，体验“团体夺冠”的成功感。

活动准备：

1.接力棒4根、红绸带4条、音乐。

2.场地布置。

活动过程：

1.以“小小运动员”导入，指导幼儿进行热身活动，引发幼儿兴趣。

带领幼儿模仿运动员做准备活动，如上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚踝运动、跳跃运动等。

2.通过“运动员参加运动会”活动，引导幼儿学习大步跑的动作。

（1）学习“大步跑”的动作。

请幼儿尝试大步跑和小步跑，概括总结出大步跑的要领。

小结：大步跑的时候，步子要大，上臂的摆动幅度也相应大一些。幼儿在原地练习上臂大幅摆动的动作。

（2）练习“大步跑”。

引导幼儿站在起跑线的位置，然后大步胞胞到场地的另一边，前一个幼儿到达后，下一个幼儿才可以出发。幼儿练习1－2次。

3.组织“传棒接力跑”游戏，引导幼儿综合练习跑、传棒等动作，体验团体夺冠的`成功感。

（1）介绍游戏玩法和规则，激发幼儿参与兴趣。

玩法：幼儿分成3－4组，每组6人，每组成员再分成两队，分别站在操场两边的起跑线上。第1个幼儿手里拿着接力棒，最后1个幼儿脂膊上系着红绸带。教师发出指令后，第1个幼儿持棒大步跑向对面的第1个幼儿，对面第1个幼儿接棒后跑向对面的第2个幼儿，直到最后1个幼儿跑完。最先跑完的组获胜。

规则：游戏时，后面的幼儿必须接到前面一个幼儿的接力棒后才能跑，接棒时不能超过起跑线。如果掉棒，必须捡起来再继续向前跑。

（2）增加难度进行游戏：可增加跑道的长度，鼓励幼儿坚持到底。

（3）再次增加难度进行游戏：请幼儿先原地做3个纵跳或者原地转两个圈，然后再奔跑，增强趣味性。

4.创设“运动员领奖”的情境，引导幼儿根据音乐做动作，感受游戏乐趣。在颁奖音乐中，引导幼儿模仿接受奖杯、向观众致意、集体欢呼等动作，舒展手臂、腿脚，放松身体各个部位。

三、户外体育游戏——《花样篮球》

活动目标：

1.学会正确的原地投篮动作。

2.增加幼儿对篮球的兴趣。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

1.幼儿篮球架和篮球。

2.小红旗若干面。

活动过程：

1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？

3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？

4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？

5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。

8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

四、益智游戏——《苹果蹲》

活动目标：

1.幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物)，发展幼儿的平衡性和灵活性。

2.让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

3.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

活动准备：

1.高跷，音乐、水果，搭桥的各种材料场地布置。

活动过程：

1.准备活动

幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点。

2.探索活动

(1)探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

(2)幼儿第一次过桥交流：

你过桥时有没有碰到困难?

小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，(教案.出自：.教案网)上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。

3.幼儿再次过桥。

(1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低，间隔，宽窄等)

(2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4.幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：

这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢

（1）启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢？

（2）幼儿利用各种材料自己搭桥。

（3）尝试走自己搭的桥。(允许幼儿调整)

5.游戏：过桥摘水果

每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

上午班——

3月7日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。

2.幼儿团队协作完成早操动作。

3.动作协调，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育——健康《保护嗓子》

活动目标：
1.了解声带是发声的重要器官，对人健康生活有重要作用。
2.知道保护嗓子的正确方法，养成轻声说话的良好习惯。
活动准备：

活动背景资料
活动过程：
1.引导幼儿交流所收集的关于声带的资料信息，并结合图片等资料讨论：声带长在哪里？做什么用？
2.小实验：长时间高声叫嚷会怎样？
3.幼儿集体唱歌曲《我叫“轻轻”》
4.结合《幼儿活动手册》“怎样保护嗓子”讨论：小朋友怎样保护嗓子？
5.引导幼儿分析自己在保护嗓子方面存在的不正确做法。
活动延伸：提醒幼儿在日常生活中用正确的方法保护嗓子，养成轻声说话的好习惯。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。

（二）材料调整：阅读区添加新材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。

2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。

活动准备：

1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。

2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。

3.蝴蝶头饰。

活动过程：

1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。

教师：你们看一看这是什么呀？

教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）

教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！

2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。

（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。

教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。

（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。

教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。

教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

五、生活活动

1.幼儿分组排队如厕、洗手。

2.安静就餐，不抢不磨蹭。

下午班——

3月8日 星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐完成动作。

2.幼儿能协调配合完成早操动作。

3.动作协调，动作有力，情绪饱满。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、体育游戏——《贴烧饼》

活动目标：

1.练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。

2.体验运动带来的乐趣。

活动准备：

1.平整一块空场地，画一个大圆圈。

2.幼儿站位如图：

活动过程：

1.带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动)。

2.游戏：贴烧饼。

(1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。

(2)介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

(3)幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。

二、户外体育游戏——《蜘蛛侠》

活动目标：

1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。

2.提高身体的协调性和灵活性。

3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。

活动准备：

1.幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识(如：蜘蛛侠的特点、本领等)

2.平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。

3.音乐。

(1)带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操，进行热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。

(2)欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。

(3)舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到很好的放松。

3.胸牌-蜘蛛侠(要求胸牌数量与幼儿人数一样多)

4.美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。

活动过程：

开始部分：

1.队列队形:(师)宝贝们，今天我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简单的队列队形练习。

2.热身环节：(师)宝贝们，今天的天气真好，我们一起来做做运动，活动一下我们的身体吧!老师带领幼儿做有趣的动物模仿操，通过有趣的动物模仿操使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的，为后面的练习活动做准备。

基本部分：郊游。

1.(师)小蜘蛛侠，你们看，那边有什么?(幼儿：绿绿的草地)我们一起去草

地上郊游吧!老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。体验游戏的乐趣，激发活动兴趣。

玩法一：幼儿可以在草地上(绿色塑胶场地 )上爬 2 米，然后双手打开沿跑道线走 2 米，再跨过 20 厘米宽的小河，最后钻过拱形门。

2.游戏：营救美洋洋。

3.师：谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢?老师请一小蜘蛛侠(幼儿) 来示范，其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否正确。

4.大灰狼特别凶猛，我们一两个人根本不是它的对手，我们大家一起去救美洋洋吧。老师带领全体蜘蛛侠过小桥(双手打开平稳的走过平衡木)--过隧道(从毛毛虫的尾部进入，然后爬出)--过小河(从 20 厘米高的跨栏上跨过)--钻过山洞(侧身钻过拱形门)--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

5.整理环节：

蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动。

三、户外体育游戏——《花样篮球》

活动目标：

1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

3.基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

活动准备：

1.篮球若干、呼啦圈若干。

2.划定区域，排除危险干扰因素。

活动过程：

1. 热身准备

蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2.基本部分

（1）情景导入

可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

（2）动作要领讲解示范

动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

（3）练习

分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。

拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。

3.游戏部分

传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

四、特色绘本活动——《天生一对》

活动目标：

1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。

2.观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。

活动准备：

1.图书课件、生活用品及其场景图。

活动过程：

1.活动导入：

故事的名字叫《天生一对》

2. 理解生活中的配对

（1）概念了解

找找环境中什么是可以配对的？

找找：你和朋友身上，哪两个是可以配成一对的？

（2）观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配

观察朋友的不同：找找，哪两个是可以配成一对的？

寻找它们般配的地方，理解天生一对

模仿表现，尝试合作。

3.阅读倾听故事可是，这天生一对来到长颈鹿城，他们来到鳄鱼城，显然，大家觉得他们是奇怪的一对。

（1）到底发生了什么故事呢？你认为他们是天生一对吗？

（2）我们来看看这本书，名字就叫《天生一对》。

（3）鳄鱼先生和长颈鹿小姐是一对，是相亲相爱的一对。

4.延伸：

寻找生活中的"天生一对"。