课题：2023—2024学年度第二学期 第六周

2023—2024学年度第二学期

苗苗二班  陈昌娟

2024.4.1-2024.4.3第六周

下午班——

4月1日   星期一

午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《好玩的滑滑梯》

活动目标：

1.培养幼儿大胆尝试、勇于探险的精神。

2.提高幼儿的身体协调能力和平衡感。

3.学习安全使用滑滑梯的方法，了解相关的安全知识。

4.通过活动，增进幼儿之间的合作与交流。

活动准备：

滑滑梯、PPT

活动过程：

一、引入活动

1.教师带领幼儿到滑滑梯前集合。

2.简单介绍滑滑梯，让幼儿认识这个玩具。

3.讨论滑滑梯的乐趣和玩法，激发幼儿的兴趣。

二、主体活动

1.安全教育：

 - 讲解使用滑滑梯的基本规则和安全注意事项。

 - 强调不推挤、排队等候的重要性。

2.示范教学：

 - 教师或者一个幼儿演示如何正确使用滑滑梯。

 - 展示如何从顶端走到滑梯口，坐好后慢慢滑动到底。

3.实践活动：

- 让每个幼儿轮流使用滑滑梯，其他幼儿在旁观看并等待。

- 教师在一旁监督，确保安全，鼓励幼儿大胆尝试。

- 对于表现出恐高情绪的幼儿，教师应给予更多的鼓励和辅导。

三、结束活动

体育游戏《小狗找朋友》

活动目标：

1. 通过游戏活动，让幼儿理解朋友的概念，学会与人交往和合作。

2. 锻炼身体的灵活性和协调性。

3. 培养幼儿听从指令的能力及遵守游戏规则的意识。

活动准备：

操场

活动过程：

一、游戏规则

1.当音乐响起时，孩子们需要在游戏区内自由移动。

2.当音乐停止时，教师会喊出一个数字，例如“找到4个朋友”，孩子们需要迅速找到相应数量的其他小朋友，并手拉手形成一个小组。

3.未能及时找到正确数量朋友的孩子将暂时退出游戏，并在下一轮中再次尝试。

二、游戏过程

1.初始阶段可以让孩子们先熟悉移动方式和空间感。

2.随着游戏的进行，逐渐引入数字概念和团队合作要素。

四、花样篮球：拍球前进

活动目标：

1.培养孩子们的团队合作精神和协作能力。

2.提高孩子们的运动协调性和身体平衡能力。

3.加强孩子们的体力和耐力。

4.让孩子们了解排球的基本技巧。

活动准备：

篮球、操场

活动过程：

一、热身活动

1.简单的全身伸展，以减少运动时的受伤风险。

2.关节转动，包括手腕、膝盖和脚踝。

3.原地跳跃、侧跳等，提高孩子们的活动热情。

二、讲解规则

1.向孩子们介绍游戏规则：每个小队需要将球从起点传递到终点，不能让球掉落。

2.强调游戏中的安全注意事项。

3.解释合作的重要性以及如何鼓励队友。

三、基础训练

1.教授孩子们排球的基本托球技巧。

2.让孩子们练习用手的不同部位（如手掌、手背）控制球。

3.分组进行练习，教练巡回指导。

四、游戏实施

1.根据孩子数量，将孩子们分成几个小队。

2.每个小队排成一列，队首的孩子用双手将球传给下一个孩子，如此循环直到最后一个孩子。

3.如果球落地，则需重新开始或者从上一个接球点重新来过。

4.每个小队完成后，教练记录下时间，看哪个队伍完成得最快。

五、比赛环节

1.在熟悉了基本技巧后，可以进行简单的接力比赛。

2.确保所有孩子都有机会参与并享受比赛的乐趣。

3.强调比赛的目的是增进团队合作，而不是竞争。

六、放松整理

1.进行简单的拉伸动作，帮助孩子们放松肌肉。

绘本游戏：数星星

活动目标：

1.增进幼儿对数字的认识。

2.锻炼幼儿的点数能力。

3.培养幼儿的倾听和集中注意力的能力。

4.激发幼儿对天体和宇宙的好奇心。

活动准备：绘本

活动过程：

一、引入活动：

1.将教室布置成一个星空，可以使用黑色的布作为背景，并贴上一些星星贴纸或挂上星星玩具。

2.让孩子们躺下或坐下，放一些轻柔的音乐和夜晚的声音，如虫鸣、风声等，营造一个舒适的观星氛围。

二、阅读绘本：

1.老师拿出《数星星》绘本，开始朗读，同时让孩子们跟随故事情节看图说话。

2.在故事进行中，暂停并提问：“我们看到了几只星星？”鼓励孩子点数并回答。

三、互动游戏：

1.“星星捉迷藏”：在教室里随机放置几张星星卡片，然后关掉灯，使用手电筒照亮找到的星星，每找到一个星星，孩子们就要数出当前的星星总数。

2.“贴星星”：给每个孩子一些星星贴纸，让他们在指定的天空背景图上贴上正确数量的星星。

四、结束活动：

上午班——

4月2日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《大型商场》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动—谈话：宣纸的用处

活动目标：

1. 让幼儿了解宣纸的基本特性和多种用途。

2. 培养幼儿对传统手工艺品的兴趣和认识。

3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 引导幼儿学习基本的手工制作技能。

活动准备：

PPT

活动过程：

1. 导入：

   - 与幼儿讨论他们所知道的纸张种类和用途。

   - 展示宣纸样本，引起幼儿的兴趣。

2. 新课呈现：

   - 讲述宣纸的历史背景和它在中国传统文化中的地位。

   - 使用图片或视频资料，展示宣纸的各种用途，如书写、绘画、折叠艺术等。

   - 强调宣纸的独特性质，如吸水性、耐久性等。

3. 互动探讨：

   - 邀请幼儿分享他们对宣纸用途的看法和想象。

   - 讨论宣纸为什么适合用于书法和绘画。

4. 实践活动：

   - 指导幼儿进行简单的宣纸手工制作活动，如制作宣纸书签、绘制简单的水墨画等。

   - 鼓励幼儿尝试使用宣纸进行创作，发挥想象力和创新。

区角游戏

（一）开放区域：

阅读区    美工区    科学区    建构区    生活区

（二）材料调整：生活区内玩具的充分利用

（三）重点指导区域：生活区

活动目标：

1. 培养幼儿简单的生活自理技能。

2. 在游戏中建立起幼儿的独立意识。

活动准备：

教师将所需区角玩具提前准备好

活动过程：

1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。

2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。

3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。

4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。

下午班——

4月3日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《小羊过桥》

活动目标：

1. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过实践活动让幼儿了解桥的结构特点和功能。

2. 培养幼儿的团队协作意识，通过小组合作完成桥梁搭建任务，培养幼儿的沟通能力和协作精神。

3. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿在户外活动中注意安全，遵守规则。

活动准备：积木、木板、绳子、纸箱等材料，用于搭建桥梁。

活动过程：

一、引导幼儿观察桥的结构特点和功能，让幼儿了解桥的作用是连接两岸，方便人们通行。

二、向幼儿介绍搭建桥梁的任务，要求每个小组使用提供的材料搭建一座可以通行的小桥。

三、分组进行桥梁搭建活动，教师在旁边给予指导和帮助。

四、搭建完成后，让每个小组的幼儿依次走过他们搭建的桥梁，检查桥梁的稳定性和承重能力。

五、对每个小组的桥梁进行评价，表扬搭建得好的桥梁，鼓励其他小组继续努力。

6. 最后，让幼儿分享搭建桥梁过程中的感受和经验，教师引导幼儿总结桥梁搭建的方法和技巧。

三、体育游戏《老狼来了》

活动目标：

1.通过游戏锻炼孩子的基本运动技能（跑、跳、闪避等）。

2.培养孩子们的反应速度和观察力。

3.增强孩子们的集体参与感和团队合作精神。

4.理解遵守游戏规则的重要性。

活动准备：

宽敞的游戏场地、哨子、音乐

活动过程：

引入活动：

一、讲解规则

老师首先向孩子们介绍游戏规则，并解释每个孩子的角色。

二、角色分配

1.一个孩子作为“老狼”，其他孩子为羊群。可以通过抽签或自愿的方式确定角色。

2.熟悉场地

3.模拟练习

4.正式游戏

三、结束活动：

四、放松活动

组织一些简单的拉伸和放松动作，帮助孩子们平静下来。

四、花样篮球：跪地拍球

活动目标：

1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。

2.激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。

3.通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。

活动准备：每人一个皮球、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。

热身运动：师生在《加油操》中做球操！

一、花样玩球

1.看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？

2.合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？

幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。

1．换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。

二、活动结束

在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！

益智游戏：搭建大桥

活动目标：

1.提高孩子们的空间知觉和手眼协调能力。

2.培养孩子们团队合作和沟通的能力。

3.锻炼孩子们的创造力和解决问题的能力。

4.学习基本的建筑和工程概念。

活动准备：

搭建材料、PPT

活动过程：

引入活动：

一、启发想象

1.向孩子们展示不同类型的桥梁图片，让他们了解桥梁的基本形状和结构。

二、讨论分享

1.与孩子们一起讨论桥梁的作用，询问他们见过什么样的桥梁，以及桥梁是如何帮助人们过河的。

2.设计桥梁

3.搭建实践

4.测试桥梁

三、结束活动：

下午班——

4月7日   星期五（天）

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《好玩的停车场》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动—健康活动《对陌生人说不》

活动目标：

1.让幼儿理解什么是陌生人。

2.教育幼儿在遇到陌生人时应采取的安全措施。

3.强化幼儿分辨熟人和陌生人的能力。

4.实践如何在安全受威胁时寻求帮助。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、引入话题

通过讲故事或观看动画来介绍“陌生人”的概念。讨论故事中的角色是如何处理陌生人的情况的。

二、定义陌生人

与孩子们一起讨论什么是陌生人，并举例说明。强调并不是所有的陌生人都是坏人，但是需要小心。

三、识别熟人

让孩子们带来家庭照片，谈论他们认识的家庭成员、朋友和邻居。制作一个“熟人墙”，孩子们可以挂上他们的照片。

四、分辨练习

使用图片或卡片游戏，让孩子分辨哪些是熟悉的人，哪些可能是陌生人。

五、安全规则

教授孩子们一些基本的安全规则，比如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物或邀请。

六、角色扮演

设置一些情景，让孩子们练习如何在遇到陌生人时说“不”。例如，如果有人试图带他们走，他们应该怎么做。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区    阅读区    美工区    建构区    数学区

（二）材料调整：语言区内自制教具的完善

（三）重点指导区域：阅读区

活动目标：

1.使幼儿对绘本的故事内容感兴趣。

2.培养幼儿的语言表达能力和对图片的理解能力。

活动准备：

教师将所需区角玩具提前准备好

活动过程：

1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。

2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。

3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。

4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。

下午班——

3月22日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《我是小司机》

活动目标：

1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

2．探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

3．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 

4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：积木上、盒子、音乐、录音机。

活动过程：

三、开始部分

1.热身运动：游戏"开汽车"。

师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去操场玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)

2.游戏"好玩的飞盘"。

3.师：操场到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。

4.幼儿自由探索飞盘的各种玩法。

5.集体交流飞盘的不同玩法。

二、基本部分

1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。

2．游戏"运果子"。

3.拖小车找水果店。

4.拖小车运水果。

5.尝试一次运两个或多个水果。

师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。

三、结束部分

音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

三、体育游戏《喂小鸭》

活动目标：

1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。

2.培养幼儿合作意识。

活动准备：小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带

活动过程：

一、热身活动放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。

二、基础部分

1.场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。

2.玩喂小鸭的游戏

介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。

2．教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。

三、放松活动

播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。

四、花样篮球：拍拍乐

活动目标：

1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。

2.激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。

3.通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。

活动准备：每人一个皮球、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。

热身运动：师生在《加油操》中做球操！

四、花样玩球

1.看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？

2.合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？

幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。

3．换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。

五、活动结束

在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！

科学游戏：有趣的硬币

活动目标：

1.让幼儿认识不同面值的硬币。

2.了解硬币的基本性质（重量、材质、大小等）。

3.培养幼儿的观察能力和实验操作能力。

4.通过游戏活动，加深对硬币的认识和理解。

活动准备：不同面值的硬币若干、磁铁、透明水盆、尺子

活动过程：

一、导入（引起兴趣）

1.向孩子们展示不同的硬币，让他们说出硬币的名称和面值。

2.询问孩子们平时如何使用硬币，了解他们对硬币的基本认识。

二、观察硬币（观察记录）

1.让孩子们用眼睛观察硬币的颜色、图案、文字，并记录下来。

2.用手摸硬币，感受其质地和边缘的形状。

3.使用尺子测量硬币的大小，并记录下来。

三、硬币接力赛

设计一个接力赛，孩子们需要用筷子夹硬币穿过障碍物，培养孩子的动手能力和协调性。

四、活动延伸

鼓励孩子们在生活中继续观察硬币，发现更多有趣的现象。