课题：2024.3.4-2023.3.8第二周

2024.3.4-2023.3.8第二周

下午班——

3月4日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

体育游戏《贴烧饼》

活动目标:

1.能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

2.提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备:在场上画一个大圆圈

活动过程:

一、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

二、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

三、游戏规则

追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

四、活动结束

二、体育游戏《蹲蹲孵小鸡》

活动目标：

1.让幼儿了解鸡蛋孵化成小鸡的过程，增加对自然界现象的认识。

2.通过模仿小鸡蹲蹲的动作，锻炼幼儿的下肢力量和身体协调性。

3.培养幼儿遵守游戏规则的能力，提高团队合作意识。

4.在游戏活动中体验乐趣，激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：宽敞的活动场地、音乐、小鸡头饰

活动过程：

一、游戏引入

1.教师通过讲述小鸡孵化的故事，吸引幼儿的注意力，并引导他们模仿小鸡的动作。

2.播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的热身运动，如手臂摆动、腿部伸展等。

二、游戏规则说明

1.分组

2.确定起点和终点

3.演示动作

三、开始游戏

1.第一轮游戏由教师发出指令，幼儿从起点出发，模仿小鸡蹲蹲的动作向终点移动。

2.每轮游戏结束后，教师记录时间，并给予幼儿正面的鼓励和必要的指导。

花样篮球：篮球游戏

活动目标：　

1.能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。

2.会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。

3.积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。

活动准备：人手一个球、音乐

活动过程：

一、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。

1.自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。

2.演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。

3.集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。

二、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。

三、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。

竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。

四、放松活动

下午活动

一、益智游戏《网小鱼》

活动目标：

1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱，提高幼儿的运动能力和协调性。

2. 通过网小鱼游戏，让幼儿学会团队合作，培养幼儿的集体荣誉感。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，提高幼儿的自我约束能力。

活动准备：绳子、音乐

活动过程：

一、热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的热身运动，如摇头、转圈、踢腿等，为游戏做好准备。

二、游戏介绍：告诉幼儿今天要玩的游戏叫“网小鱼”，游戏的玩法是：将网小鱼悬挂在空中，幼儿需要穿过网小鱼的网眼，不能碰到网子。每个幼儿轮流穿过网小鱼，看谁能穿得最快。

三、游戏分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名幼儿作为队长，负责组织和指挥队员。

四、游戏规则讲解：告诉幼儿在游戏过程中要遵守以下规则：

1.每个幼儿轮流穿过网小鱼，不能拥挤。

2.穿过网小鱼时，不能碰到网子。

3.按照顺序依次穿过网小鱼，不能插队。

4.穿过网小鱼后，要迅速回到队伍中，等待下一个幼儿。

五、游戏进行：开始游戏，队长带领队员依次穿过网小鱼。教师在旁边观察指导，鼓励幼儿积极参与，注意安全。

上午班——

3月5日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《男生女生向前冲》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动—语言：讲述：我喜欢的动物

活动目标：

1.让孩子们认识并说出不同的动物名称。

2.鼓励孩子们描述自己喜欢的动物及其特点。

3.培养孩子们的观察能力、思维能力和语言表达能力。

4.增强孩子们的合作与交流能力。

活动准备：

PPT、动物贴纸（可选）

活动过程：

一、激发兴趣

1.老师可以带一个神秘的袋子，让孩子们摸一摸袋子里的物品，并猜测是什么动物。

二、展示动物图片

1.向孩子们展示不同的动物图片或玩具，让他们认一认、说一说这些动物的名字。

2.动物角色扮演

3.动物故事时间

三、我最喜欢的动物

四、结束活动：

四、区角游戏

（一）开放区域：

阅读区    美工区    科学区    建构区    生活区

（二）材料调整：生活区内玩具的充分利用

（三）重点指导区域：生活区

活动目标：

1. 培养幼儿简单的生活自理技能。

2. 在游戏中建立起幼儿的独立意识。

活动准备：

教师将所需区角玩具提前准备好

活动过程：

1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。

2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。

3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。

4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。

下午班——

3月6日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《小羊过桥》

活动目标：

1. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过实践活动让幼儿了解桥的结构特点和功能。

2. 培养幼儿的团队协作意识，通过小组合作完成桥梁搭建任务，培养幼儿的沟通能力和协作精神。

3. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿在户外活动中注意安全，遵守规则。

活动准备：积木、木板、绳子、纸箱等材料，用于搭建桥梁。

活动过程：

一、引导幼儿观察桥的结构特点和功能，让幼儿了解桥的作用是连接两岸，方便人们通行。

二、向幼儿介绍搭建桥梁的任务，要求每个小组使用提供的材料搭建一座可以通行的小桥。

三、分组进行桥梁搭建活动，教师在旁边给予指导和帮助。

四、搭建完成后，让每个小组的幼儿依次走过他们搭建的桥梁，检查桥梁的稳定性和承重能力。

五、对每个小组的桥梁进行评价，表扬搭建得好的桥梁，鼓励其他小组继续努力。

6. 最后，让幼儿分享搭建桥梁过程中的感受和经验，教师引导幼儿总结桥梁搭建的方法和技巧。

三、体育游戏《老狼来了》

活动目标：

1.通过游戏锻炼孩子的基本运动技能（跑、跳、闪避等）。

2.培养孩子们的反应速度和观察力。

3.增强孩子们的集体参与感和团队合作精神。

4.理解遵守游戏规则的重要性。

活动准备：

宽敞的游戏场地、哨子、音乐

活动过程：

引入活动：

一、讲解规则

老师首先向孩子们介绍游戏规则，并解释每个孩子的角色。

二、角色分配

1.一个孩子作为“老狼”，其他孩子为羊群。可以通过抽签或自愿的方式确定角色。

2.熟悉场地

3.模拟练习

4.正式游戏

三、结束活动：

四、放松活动

组织一些简单的拉伸和放松动作，帮助孩子们平静下来。

四、花样篮球：跪地拍球

活动目标：

1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。

2.激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。

3.通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。

活动准备：每人一个皮球、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。

热身运动：师生在《加油操》中做球操！

一、花样玩球

1.看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？

2.合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？

幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。

1．换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。

二、活动结束

在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！

益智游戏：搭建大桥

活动目标：

1.提高孩子们的空间知觉和手眼协调能力。

2.培养孩子们团队合作和沟通的能力。

3.锻炼孩子们的创造力和解决问题的能力。

4.学习基本的建筑和工程概念。

活动准备：

搭建材料、PPT

活动过程：

引入活动：

一、启发想象

1.向孩子们展示不同类型的桥梁图片，让他们了解桥梁的基本形状和结构。

二、讨论分享

1.与孩子们一起讨论桥梁的作用，询问他们见过什么样的桥梁，以及桥梁是如何帮助人们过河的。

2.设计桥梁

3.搭建实践

4.测试桥梁

三、结束活动：

上午班——

3月7日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《男生女生向前冲》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动—健康活动《危险！不乱尝》

活动目标：

1. 让孩子们认识到生活中某些物品和物质是危险的，不适合儿童接触或尝试。

2. 培养孩子们的安全意识，教会他们在遇到未知物品时寻求成人帮助。

3. 通过角色扮演等互动游戏，加强孩子们对安全行为的理解。

4. 强化孩子们记住紧急电话号码（如家长电话、急救电话）的重要性。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、讲故事

1.利用一个简短的故事来引入危险品的概念，故事中的主角因为乱尝东西而遇到了麻烦。

二、图片讨论

1.展示一系列潜在危险物品的图片，询问孩子们是否认识这些物品，它们为何危险。

2.安全标志制作

3.紧急联络角色扮演

三、结束活动：

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区    阅读区    美工区    建构区    数学区

（二）材料调整：语言区内自制教具的完善

（三）重点指导区域：阅读区

活动目标：

1.使幼儿对绘本的故事内容感兴趣。

2.培养幼儿的语言表达能力和对图片的理解能力。

活动准备：

教师将所需区角玩具提前准备好

活动过程：

1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。

2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。

3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。

4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。