课题：11.4——11.8（第十周）

2024.11.4—2024.11.8 第十周

上午班—— 

11月4日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大型玩具1（北面）

游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等

观察重点：幼儿是否愿意与人交往，在自主游戏时是否是根据自己的计划进行的，及时记录幼儿在游戏时遇到的问题，回班后与幼儿交流进行解决。

支持策略：

（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。

（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。

（3）对幼儿进行有针对性的支持。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《安全游玩动物园》

活动目标：

1. 知道随意戏弄、恐吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。

2. 能够做到观赏动物时可以保持安全距离，不随意翻越护栏。

3. 了解观赏野生动物时的安全常识，提高幼儿的自我保护意识。

活动准备：

视频《动物园里的危险》，课件。

活动过程：

一、引导幼儿谈话，导入主题。

1. 师：你知道动物园里有哪些动物吗?你喜欢哪些动物？

2. 师：你是怎么逛动物园？

二、播放视频《动物园里的危险》。

1. 师：小明看到可爱的小猴子后是怎么做的？

2. 师:牌子上写着动物也有调皮的时候”，可能会发生什么事情？

3. 师：小明走到大老虎边上，会发生什么事？他该怎么做？

小结：小朋友们喜欢动物并不是坏事，但是动物也有自我保护的意识，常会发生攻击行为。因此我们不要离动物太近，避免造成危险。

三、组织游戏《动物园里的小导游》。

1. 教师请一名幼儿当小导游，玩游戏《动物园里的小导游》。

2. 游戏规则：游戏开始，导游带领游客开小汽车，老师播放各种动物图片，幼儿边看图片边拍手说儿歌：动物园里动物多，安全观赏记心窝。见到动物怎么做，快听导游说一说。

说完最后一句时，老师再次戴击键盘，画面静止在某一动物，小导游以导游的语气介绍观赏该动物时要注意安全事项。介绍完毕后，游戏重复进行。

四、判新对错并总结，在动物园观赏动物时要怎么做。

1. 在猛兽区参观不要随便敲打车窗，也不要冲动物大声减叫。

2. 近距离观赏动物时，不要逗玩动物，也不要给动物喂食。

3. 不能翻越隔离栅栏去观看动物，以免受到伤害。

4. 不要脸贴、手扶隔离网，以免被抓伤、咬伤。

五、游戏结束，教师进行总结。

师：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

11月5日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大型玩具1（北面）

游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等

观察重点：幼儿是否愿意与人交往，在自主游戏时是否是根据自己的计划进行的，及时记录幼儿在游戏时遇到的问题，回班后与幼儿交流。进行解决。

支持策略：

（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。

（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。

（3）对幼儿进行有针对性的支持。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《拯救小鸡》

活动目标：

1. 知道抛球、接球的动作要领。

2. 掌握自抛自接球的动作技巧。

3. 体验参加体育活动的乐趣。

活动准备：幼儿接触过篮球，会熟练的拍球，每人一个篮球、小鸡玩偶、贴纸奖励、平衡木、装篮球的篮球框。

活动过程：

一、故事“拯救小鸡”导入情境，激发幼儿兴趣。

师：鸡妈妈带小鸡去散步，遇到了老鹰，抓走了一只小鸡，鸡妈妈很 伤心，寻求小朋友们帮助。你们愿意把小鸡拯救出来吗？但是拯救小鸡会遇到很多困难，你们能接受挑战吗？

二、勇闯森林救小鸡。

1. 第一关通过“转移弹药”，达到幼儿热身效果以及让幼儿有同伴合作的意识。

师：想要拯救小鸡，第一个关卡是“转移弹药”，那我们一起来开始吧。

2.闯关规则：小朋友围成一个大圆圈，一个手里拿着一个篮球，老师播放音乐时，小朋友们能整齐的拍球，每四个八拍后，将球顺时针传递到下一个小朋友手里，然后接着拍球再传递，一直循环到音乐结束。过程中要拍稳球不能让球跑掉，在传球过程中也要准确的传到小伙伴 手里。

三、学习自抛自接球技巧。

师：小朋友们在第一关表现都非常棒，那接下来准备第二关了“抛炸弹，救小鸡”。但在抛炸弹的之前我们要先进行练习怎么抛，不然的话，老鹰没有炸到炸到自己了。老鹰是在天上飞的还是地上跑的呀？

1. 教师讲解示范动作，幼儿跟着音乐自主练习自抛球自接球。

师：我们双手托着篮球，手摇直直地往上抛，但不要太用力，眼睛看着球，球下来时，双手接住球。（教师边讲解边示范）。

2. 幼儿自主训练结束后,教师可分组检查幼儿是否学会自抛自接球技巧。

四、勇闯森林救小鸡第二关。

师：小朋友们都非常棒，都学会怎么抛炸弹了。那我们继续去拯救小 鸡宝宝吧，不好了，老鹰好像知道我们要拯救小鸡，所以把小鸡藏起来了，所以我们要分组行动，这样能更快的找到小鸡。

1. 教师引导幼儿分组进行闯关。

闯关规则：小朋友们从起点开始进行接力赛，双手抱球走一段平衡木，然后设置一个长五米的距离，幼儿在此距离边走边进行自抛自接球， 并把球抛进装篮球的篮球框中，完成抛炸弹，即下一位幼儿接着从起 点出发，直到所有幼儿都完成闯关。

五、成功拯救小鸡。

师：小朋友们都非常勇敢，学会了跟小伙伴合作，还有抛球（抛炸弹） 接住球的动作，小鸡以及被你们成功拯救啦！（出示小鸡玩偶）小鸡为了感谢勇敢的小朋友们给你们带来了小礼物（出示小贴纸，奖励幼儿）

活动结束，集体放松操。

二、区域活动

重点区域：科学区

材料：万花筒、吸管、纸屑

活动目标：

1.幼儿喜欢参加各种科学实验小活动。

2.幼儿能够与同伴一起讨论和分享自己的操作体验。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.提醒幼儿离开幼儿园要遵守秩序并有礼貌的和老师告别。

上午班—— 

11月6日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

3. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

4. 自主游戏

游戏场地：大型玩具1（北面）

游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等

观察重点：幼儿是否愿意与人交往，在自主游戏时是否是根据自己的计划进行的，及时记录幼儿在游戏时遇到的问题，回班后与幼儿交流。进行解决。

支持策略：

（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。

（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。

（3）对幼儿进行有针对性的支持。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术（美术）活动——《秋天的果实》

活动目标：

1. 幼儿知道秋天是农作物成熟的季节。

2. 幼儿能够通过认识秋天，知道基本的农作物。

3. 激发幼儿对大自然的热爱。

活动准备：

知道秋天的基本特征，农作物图片、PPT。

活动过程：

一、谈话导入。

1. 师：小朋友秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗？

小结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。秋天到了，美丽的大自然发生了许多变化，大自然给我们送来了许多礼物，今天老师请小朋友参观一个美丽的地方（屏幕播放展示各种各样的农作物， 一片丰收景象）。

2. 师：我们今天再来了解一下丰收的秋天吧。

二、感知秋天的农作物。

1. 教师出示图片。

师：小朋友在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧（老师一边介绍农作物）

2. 分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米图片。

3. 再次熟悉秋天的农作物。

师：小朋友你们都认识了吗？让我们一起再来熟悉一下吧。

三、感知农作物的生长变化。

1. 师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照顾它们的呢？

2. 师：农民伯伯为了照顾农作物有个好的收成，他都要做些什么呢？观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农民的辛苦。

四、延伸活动。

师：秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多！游戏结束。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

11月7日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大型玩具1（北面）

游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等

观察重点：幼儿是否愿意与人交往，在自主游戏时是否是根据自己的计划进行的，及时记录幼儿在游戏时遇到的问题，回班后与幼儿交流。进行解决。

支持策略：

（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。

（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。

（3）对幼儿进行有针对性的支持。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《好玩的纸球》

活动目标：

1. 通过纸球游戏，练习夹球跳、抛接等动作，发展幼儿动作的协调性。

2. 愿意与同伴合作玩纸球，探索多种玩法。

3. 体验与同伴合作玩游戏的快乐。

活动准备：纸球、筐子 4个、瑜伽砖、彩虹伞、标线、音乐。

活动过程：

一、教师带领幼儿入场后问好，跟随音乐开展热身运动。拿报纸变魔 术引出纸球，调动幼儿参与活动的兴趣。

二、自由探索纸球的多种玩法。

1. 鼓励幼儿自由自主探索纸球的各种玩法。

2. 分享交流纸球的多种玩法。

三、游戏环节（重点练习投掷、夹球跳）。

1. 投掷。

（1）男生女生分两组站在蓝色开始线，以红线为目标投远。两组投完后，请幼儿分享投掷方法，教师引导示范。

（2）两组幼儿一起去红线捡球，然后以红线为开始线分两组站好，以蓝线为目标再次尝试投球。

师：小朋友们都学会了投球的方法，现在我们来比一比吧。

游戏规则：男生女生分两组，红线到绿线为男生区域，绿线到蓝线为女生区域。哨声响开始投球，再次吹哨停止。停止后请两名幼儿数球 区域内球少的组获胜。（提醒幼儿注意投掷安全）

2. 投准。

（1）教师将幼儿分成四组，每组提供1个塑料筐供幼儿自由练习投掷。

（2）分组比赛，投中数量多的小组获胜。

3. 夹球跳.

教师将幼儿分为两组，分别从绿线出发跳到红线，中途不掉球。

4. 团队大比拼。

将幼儿分为四组，从绿线开始夹球跳到红线，对准筐子投球，每人一次机会，投完后跑回来和下一位小朋友击掌，接力夹球出发。投中最多速度最快的小组获胜。

四、放松整理。

每位幼儿选择自己喜欢的颜色站好，双手抓住彩虹伞，将球扔进伞里，互相配合，随音乐跳高、跳低、转圈、最后休息。（注意不要让球跳出彩虹伞）

师：小朋友们今天玩的开心吗？请小朋友回家自己做一个纸球，看看 你能不能发现更有趣的玩法，老师期待你的分享哦！

二、区域活动

重点区域：语言区

材料：绘本、手偶、图片

活动目标：

1.幼儿能运用视觉、触觉等其他感官讲述物体的特征。

2.幼儿能够学会安静的倾听和回应同伴的交流。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.提醒幼儿离开幼儿园要遵守秩序并有礼貌的和老师告别。

上午班—— 

11月8日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大型玩具1（北面）

游戏材料：冲锋枪、报纸球、迷彩马甲、迷彩垫、沙包、担架等

观察重点：幼儿是否愿意与人交往，在自主游戏时是否是根据自己的计划进行的，及时记录幼儿在游戏时遇到的问题，回班后与幼儿交流。进行解决。

支持策略：

（1）教师在游戏中做好支持者和引导者的角色。

（2）根据观察到的现象和内容进行总结，及时调整教育方案。

（3）对幼儿进行有针对性的支持。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《丰收的田野》

活动目标：

1. 知道秋天是丰收的季节，认识一些秋季收获的农产品。

2. 能自由表达对秋天的感受。

3. 喜欢秋天，感受秋季大丰收的喜悦。

活动准备：

幼儿对常见的农作物有一定认识。，课件准备：“大丰收”组图；“快乐的秋收”图片。

活动过程：

一、谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，知道秋天是丰收的 季节。

师：小朋友们现在是什么季节呀？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？秋天是个丰收的季节，这时候的农田、菜地还有果园会是什么景象呢？我们一起去看看吧。

二、出示组图“大丰收”，引导幼儿认识一些秋季成熟的农作物。

1. 出示组图“大丰收-粮食”，引导幼儿知道水稻和玉米在秋季成熟。师;秋天的水稻是什么颜色的呀？秋天到了，水稻成熟了，金灿灿的真美丽。你们知道这些饱满的水稻最后会变成什么吗？秋天的农田里还有谁也成熟了？

2. 出示组图“大丰收-蔬菜”,引导幼儿认识一些秋季成熟的蔬菜。

师：我们再去秋天的菜地看看都有哪些蔬菜成熟了。这是什么蔬菜？你有吃过它吗？是什么味道的？

3. 出示组图“大丰收-水果”，引导幼儿认识一些秋季成熟的水果。除了粮食和蔬菜，小朋友们喜欢的水果也迎来大丰收啦。果园里有哪些水果成熟了？

三、交流讨论，幼儿自由结伴进行交谈。

教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人，游戏结束。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。